以人为本,开展高职院校青年教师思想政治工作

以人为本,是思想政治工作的出发点和归宿。青年教师是高职院校教师队伍中的生力军;做好青年教师思想政治工作,要了解他们的特性,要从培养提高他们的素质入手,关心他们的成长发展,将思想政治工作贯穿于他们的工作、学习和生活之中。     

高职院校青年教师成才刍议

教育部《关于加强高职(高专)院校师资队伍建设的意见》中指出:要建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍.青年教师是职业技术院校的新鲜血液、发展的未来、可持续发展的人力资源基础.在高职院校这个舞台上,青年教师必须充分利用学校的信息优势充实知识,主动迈进社会的大课堂培养能力,拓展校内的人际交往空间中贯通人脉,尽快成才.     

浅析高职院校青年教师面临的现实困境及解决对策

青年教师是高职院校师资队伍的主力军,关注青年教师的生存现状,促进青年教师的职业发展.目前高职院校青年教师面临着经济条件差、招生压力大、科研竞争大、职称评定不公平、工作内容多元复杂等困境.只有改革高职院校办学体制、大胆实行高职院校兼并与重组、改变教师用工形式、改革薪酬制度等策略才能有效改善青年教师的生存状态.     

当代高职院校青年教师政治思想工作初探——浅议当代高职院校青年教师的心理特征及调适

在当今社会，高职院校青年教师作为身处高等学府的社会群体，面临着机遇和挑战，加上多元文化的撞击与冲突，对他们来说，既是一种心理动力又是一种压力，由此还引发一系列心理问题。本文拟从心理学众多分支学科的视角，研究当代高职院校青年教师的心理特征、心理矛盾和心理调适等问题，以期探得使心理压力变为心理动力的途径。     

刚升本院校青年教师绩效测评方法研究

一、问题的提出 刚升本院校在规模迅速扩张的同时，吸纳了大量刚毕业的研究生和本科生。他们充实到教师队伍且成为了刚升本院校教学和科研的主力军。为此，对青年教师的绩效测评成为刚升本院校人力资源开发和管理的重要内容。如何公正合理地测评他们的绩效，不但有利于刚升本院校发展战略目标的实     

高职院校青年教师教育技术能力的培养模式与路径——以无锡商业职业技术学院为例

教育信息化对高职院校青年教师的教育技术能力提出了新的挑战。文章分析了教育信息化背景下高职院校青年教师应具备的教育技术能力,并以无锡商业职业技术学院为例,调研了青年教师教育技术能力的现状,探讨了高职院校青年教师教育技术能力的培养模式和保障机制。     

高职院校青年教师队伍建设的现状与改进措施研究

高职院校青年教师队伍建设直接影响到教育教学的质量水平,也关系到高职院校教师队伍整体素质水平的提高和师资队伍结构的优化,对高职院校师资队伍的潜在建设和实现高等职业教育的可持续发展有着十分重要的长远意义。文章分析了高职院校青年教师队伍建设的现状,并提出了加强和改进高职院校青年教师队伍建设的有效措施。     

财经院校青年教师职业生涯设计与专业化成长

青年教师能否健康成长关乎财经院校的发展和壮大，鉴于财经院校的专业化特点，本文提出以青年教师职业生涯设计推进青年教师专业化成长，最终实现学生、教师、学校和社会多赢。文中还就青年教师职业生涯设计的实施进行了探讨。     

职业生涯发展视角下旅游院校青年教师职业道德建设的思考

随着教师专业化认识的不断深入和教师生命意识的不断觉醒,师德研究越来越受到国内外学者的关注。目前,旅游院校青年教师群体已经成为旅游院校生存与发展的生力军和中坚力量,关注旅游院校青年教师师德的建设对旅游教育未来的发展有着重要的意义。从教师职业生涯发展角度出发,结合青年教师自身道德成长与发展的特点,提出了旅游院校青年教师职业道德建设的五条对策。     

高校海外归国青年教师思想政治工作思考与建议——以华南师范大学华南先进光电子研究院为例

海外归国青年教师是高校发展的重要力量,具有学历高、业务好、个性强等特点,思想政治工作要侧重帮助他们落地生根、适应环境和成长发展。     

高职院校人事工作中加强青年教师队伍培养的探索

师资队伍建设是高职院校人事管理工作的重要组成部分,对提高高职院校办学质量、培养高素质技能型人才具有十分重要的意义。当前青年教师在高职院校教师队伍中的比重越来越大,论文分析青年教师普遍存在的问题及产生的原因,从人事工作的角度探索如何进一步促进青年教师的职业成长和全面发展,从而推动高职教育的可持续发展。     

高职教学团队中的青年教师培养途径研究——以酒店管理专业为例

近年来,随着高职院校的扩招,师资短缺已成为各高职院校面临的重要难题。为此,高职院校引进的大量青年教师已成为高职教学团队的重要组成部分和生力军。然而,大部分的高学历青年教师缺少行业经历和专业化培训,对高职教学形成较大制约,并影响自身的职业生涯发展。论文针对当前高职院校酒店管理专业青年教师专业培训与行业经历的欠缺、科研能力有待提高的现状,提出通过强化专业培训的方式提高青年教师的教学业务能力和岗位工作能力,通过挂职锻炼、顶岗实习的方式使青年教师加深对专业知识的理解与掌握,提高职业素养和丰富自身的行业经验,通过加大科研基金投入等方式激发青年教师的科研潜力与创新精神。     

高职院校青年教师专业成长现状与问题分析

青年教师是高职院校师资队伍的主力军,对高职院校长期稳定的发展具有十分重要的作用。高职院校青年教师有较为优厚的专业成长条件和基础,但也存在着较为突出的专业成长误区和问题,追根溯源,分析原因,有利于更好地开展青年教师培训和引导工作。     

应用型本科院校青年教师培养的思考

应用型本科院校对教师队伍建设提出了新的要求.本文在分析青年教师队伍特点的基础上,结合应用型本科院校在转型过程中对青年教师的能力要求,提出了青年教师的培养途径.     

试述高职院校指导青年教师的实践与思考

近年来,高职院校青年教师的数量在急剧增加,探索加强对新入职青年教师的专业(职业)指导是一项艰巨、长期、必要且意义重大的工作.本文结合笔者亲身实践,从三个方面对高职院校加强校内青年教师指导工作的必要性、青年教师指导的一般流程与核心要素以及如何改善指导工作进行了初步探讨.     

接受理论视阈下高职院校青年教师思想政治教育实效性研究

文章围绕高职院校青年教师思想政治教育的实效性问题,以接受理论为基础,以高职院校的青年教师群体为接受者,对其思想政治教育的实效性开展实证研究、系统归纳与对策分析。     

高职高专院校青年教师师德现状与提升策略探究

在新形势下，加强青年教师的师德建设是加强高职高专院校师德建设很重要的方面。通过探究当前高职高专院校青年教师队伍师德现状，亟需加强高职高专青年教师师德，要加强学习，提高自身修养，强化反省精神。     

地方财经院校青年教师现状、问题及激励对策

文章针对地方财经院校青年教师现状、存在的问题进行分析,引入激励理论力图解决青年教师的薪酬分配、科研压力等现实问题.     

注重青年教师培养的教学督导工作的探讨

新建本科院校提高教学质量的重要环节是提高青年教师的教学质量，从各方面注重对青年教师的培养又是提高青年教师教学质量的关键。围绕青年教师在高校教学上的不足，阐述教学督导工作注重青年教师培养的运作途径。     

教师人格发展的年龄差异研究

不同年龄阶段的教师表现出各自不同的人格特点,青年教师富有活力、热情、虚心好学,但偏激冲动;中年教师稳定成熟、自信、自制力强;老年教师经验丰富、思想深刻,但心力退化。这些不同的特点决定了他们人格修养的重点不一样。