新课程背景下高中物理实验教学的几点思考

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。也是高中学生必修的课程之一，也是高考必考的课程，而实验教学也是高中物理课程教学非常重要的内容，应通过强化物理实验课程教学，注重培养学生实验能力；加强物理实验教师队伍建设，提高学校物理课程师资力量；完善教学教研激励机制，强化职业精神教育等方面，科学实效的促进学校实验教学的积极开展，从而促进学生实验能力的提高与发展。     

高中生物探究实验教学的策略

以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征，也是生物教师最常用、最擅长的手段。但是，在实践中“实验”与“探究”的结合并不象预想的那样顺畅。探究的实验教学策略，是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上，探索一条有效、完整、开放的实验教学方式，以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位，为全面提高学生的科学素养服务。     

浅论高中物理实验教学探讨

物理学本身是一门实验科学,它是以“突出素质教育,强化能力培养”为指导思想,充分发挥实验课程的素质教育功能,将素质教育与实验教学融为一体。而在物理教学中物理实验教学是学生物理学习的基本的、必不可少的手段,是学生获得各种能力的源泉。教是要学生通过实验来学到知识,训练技能,并经历一个科学探究的过程。     

论高校实验室建设及实验教学改革

文中阐述了高校实验室建设和实验教学的重要地位，分析了存在的主要问题，提出了改革的主要措施：1、按年度制定实验仪器设备计划；2、提高实验室人员待遇、稳定实验队伍；3、加强实验室管理；4、开放实验课程；5、试用实验教学软件。     

浅谈C语言实例教学方法

分析C语言程序设计课程的特点；探讨如何在C语言程序设计实验教学中采用科学的实验教学手段，培养学生的学习兴趣，提高学生用C语言解决实际问题的综合能力；对C语言程序设计实验教学提出一些可行的探索方法。     

地理科学专业地图学实验教学研究

地图学是地理科学专业的一门重要课程，地图学教学的一个重要方面是实验教学。通过转变教学理念、改革教学方法、改进实验手段、改革考核方式等措施加强实验教学，从而培养创新型专门人才。     

初中化学探究性实验教学实践

实验教学是初中化学教学中的重要教学手段，尤其是探究性实验教学．不仅符合新课改要求，更是提高教学质量有效手段。本文就初中化学实验课程中如何进行探究性教学展开了分析。提出了几点可行性建议。     

按“实事求是”观构建数学实验教学过程

怎样建设好数学实验课程是近几年来国内各高校共同关注的焦点。本文以实事求是的观点，从“实事”、“求”、“是”三个方面讨论怎样构建符合学校实际情况的有效的数学实验教学过程。     

加强实验教学培养探究能力

“加强物理实验教学，培养实验探究能力”应该在了解物理实验教学在培养探究能力的作用的基础上，充分发挥演示实验、分组实验、课外小实验、家庭实验等舞台的作用；作为一名物理教师，应该根据学生的身心特点，遵循教育规律，苦练内功，将探究式教学模式引入到课堂教学之中，充分利用现有的资源，帮助学生构建家庭实验室，加强实验方法的指导培养学生的实验探究能力。     

基于网络的自然地理虚拟实验

用计算机硬件和软件实现的虚拟实验技术,是实验教学的现代化手段。弥补了自然地理实验教学的不足。突破时空限制,扩充实验资源,营造了创新意识和能力的培养环境。自然地理的虚拟实验教学在操作中要开发虚拟实验平台、管理系统、实验任务系统和虚拟实验室的集成与网络发布。同时要在虚拟实验教学中注意资源配置的“软硬兼施”,虚实结合和加强教师指导等。     

《电机与拖动基础》实验教学改革与探索

为提高电气自动化专业学生的综合素质、增强学生的工程应用能力，我们根据地方院校特点，对实践性较强的《电机与拖动基础》实验课程进行改革。通过对学生在《电机与拖动基础》实验课所出现的问题，建立了“多层式”实验教学模式，改进了实验教学内容和方法，实施了电机实验内容与工程实际结合在一起的知识应用能力培养。使学生对工程实际的认知得到增强，工程应用能力得到了提高。     

体育院系运动生理实验教学改革探讨

文章针对体育院系本科生运动生理实验教学中学生不重视实验课程、课程设置上存在缺陷等问题，提出了实验独立设课、改革实验教学内容、加快实验课教学师资队伍的建设等建议，以期对提高实验教学质量有所帮助。     

土木工程材料实验教学体系改革的研究

文章分析了广西工学院土木工程材料课程实验教学现状，从课程单独设置、优化实验内容、改革实验教学和考核方式、与学科竞赛结合等方面提出了作者在土木工程材料实验教学体系改革中的一些思路和做法。     

新建本科院校“计算机维护技术”课程实验教学改革研究

针对新建本科院校＂计算机维护技术＂课程实验教学中存在的问题,分别从实验设备、教学手段、教学内容、开放实验室建设和实验教学质量评估五个方面提出了相应的解决办法。     

医药高职校有机化学实验教学改革初探

文章探讨医科高职有机化学实验改革的途径：首先，开发绿色化学实验教学：实验材料尽量用毒性小的，同时，缩减合成实验的规模，改革实验设施，减少有毒气体排放；其次，注重实验思维训练，实施启发示教学，注意归纳实验方法；第三，采用多媒体教学手段，提高实验综合水平。     

中学化学实验教学改进的探索

化学实验是化学教学的一个重要组成部分，实验教学可以激发学生学习的兴趣，培养观察能力和实验能力，因此，在做化学实验时，教师应努力改进实验教学、探索实验方法、完善实验理论。下面是以九年级化学实验教学改进为例进行的的一些探索：实验的简单化、实用化，实验的趣味化，实验的多步组合化，实验的生活化，实验的微型化、绿色化。     

高职教育基础医学实验教学体系改革

高职教育基础医学实验教学课程体系改革应针对存在的实验教学定位较低、运行效率较低、教学方法及手段落后、质量评价方法缺乏有效性等问题,明确教学目标,构建新的实验教学课程体系,改革实验教学的教学方法和手段将“过程评价”与“结果评价”相结合,激发学生兴趣,增强教学效果。     

《第四纪地质与地貌学》实验教学问题研究

从目前山西工程技术学院《第四纪地质与地貌学》实验教学课程方面存在的主要问题出发,对《第四纪地质与地貌学》实验教学课程室内实验的基本属性、一般方法和主要技术进行了分析。认为《第四纪地质与地貌学》实验教学课程室内实验具有模拟性,应根据课程的具体实验项目、实验设备等实验条件而运用各种实验方法,重视相关实验室若干实用技术的运用。     

新课改下教师教育观念的重构

新一轮的课程改革，其实质是教育新理念的确立和重构，以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归，其核心是促进每个学生的全面发展。这就要求从传统的学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变；从单纯注重知识的传授转变为注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养；     

“文化自觉”与国际大都市文化建设

我国在推进国际大都市化建设的过程中，普遍缺乏“化自觉”的意识，其主要表现是：重城市经济，轻城市人精神；重城市“形态”，轻城市化“精神”；重化“活动”，轻化“内涵”。以“化自觉”的精神反思与指导国际大都市的化建设，既要在着眼于世界化的前沿，又要在融入全球化的进程中积极维护民族化主权；既要形成一流的化设施、化环境、化艺术人才，又要从国际大都市不同区域的实际出发，形成区域化功能相区别、各具特色、多元化形态纷呈的“化圈”；既要重视城市“形态”，更要重视城市的化精神，要使城市“形态”与化“神态”融为一体；在借鉴发达国家发展化产业增强化竞争力的经验时，要反思建设国际大都市，发展化产业面临的体制、管理模式、政策等深层次的问题，以切实增强国际大都市的化竞争力，形成国际大都市的化魅力。