浅析新时期高校特色校园文化建设

本文以新时期高校特色校园文化建设为切入点,分析了校园文化的内容、特点以及其巨大的现实功能,进一步认识到校园文化对建设高水平大学的深远影响和重要意义。联系工作实际,对特色校园文化建设提出了一些意见和方案,力图拓展高校思政教育工作的新思路,不断探索积淀校园文化底蕴新方法。     

浅析新时期高校特色校园文化建设

本文以新时期高校特色校园文化建设为切入点,分析了校园文化的内容、特点以及其巨大的现实功能,进一步认识到校园文化对建设高水平大学的深远影响和重要意义.联系工作实际,对特色校园文化建设提出了一些意见和方案,力图拓展高校思政教育工作的新思路,不断探索积淀校园文化底蕴新方法     

融合企业文化构建高职特色校园文化的实证研究

融合企业文化来建设校园文化,是高等职业教育人才培养的必然要求,是构建高职特色校园文化的必然选择。我们在长期校园文化建设过程中,以构建具有企业文化特色的校园物质文化、制度文化和精神文化为目标,从企业文化整合、校园物质文化建设、大学生管理制度建设、工学结合人才培养、大学生二课堂活动等五个方面开展工作,就构建高职特色校园文化进行了实践探索。     

校园文化的功能与构建

校园文化的构建包括物质文化、精神文化和制度文化等方面,优秀的校园文化对培养学生健康的心理素质和健全的人格,有着十分重要的意义。     

学生体育社团在构建和谐校园文化中的作用研究

学生体育社团是高校内学生自发性的群众体育组织,是学生通过体育活动来全面提升自身综合素质、传播文化的一种组织群体.学生体育社团作为校园文化的一种载体,是传播社会文化、促进校园文化建设的重要角色和因素及途径之一,为构建和谐、文明的校园文化提供了一种保障.     

校园文化对学生品德的影响

校园化就是由体现一所学校的办学理念、学校精神和风气以及传统的行为化、精神化、物质化等共同构成的一种化，是化的一种形态。从校园的自然景观到人景观，从师生的言谈举止到各类活动，都渗透着校园化的内涵。     

以校园文化促进学生管理的研究

校园文化建设以学生为主体,以校园文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征,涵盖院校领导,及其教职工在内的一种群体文化.教育活动的开展,校园文化是其重要组成部分,同时也是课堂教育的有益补充.良好的校园文化建设,不仅有助于促进学生德智体美劳等综合素质的发展,同时对强化学生管理有重大意义.     

浅谈处理学生心理健康问题的策略特点

采用谈话法考察了5名维吾尔族学生在厌学、自我中心、退缩行为、攻击性行为、感情焦虑五种问题情境下,教师对处理学生心理健康问题的策略有效性及使用可能性.     

以诗教为依托打造高校特色校园文化

中国自古就是一个诗的国度、一个诗词最为发达的文明之邦.诗是最震撼心灵的艺术,是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美德的象征.几千年来,中华诗词在中华民族传统美德的传承、中华文明的缔造方面都发挥了极其重要的作用.中国要想实现民族复兴之梦,必须要做好教育.当代教育最缺的是人格教育,而诗教是人格教育的最好途径.开展诗教工作,让中华诗词走进校园,是弘扬祖国传统文化、传承民族精神、提高学生人文素养的有效途径.高校应重视并加强诗教工作,传承中国优秀传统文化,发扬中华民族文化个性.     

融入企业文化构建新型高职校园文化

融入优秀的企业文化，构建具有鲜明“职业”特色的校园文化，对于实现高职院校“技能型”人才的培养目标，促进高职学生零距离就业，是非常必要的。本文通过对企业文化和高职校园文化的内涵及二者关系的分析，探讨了将企业文化融入到高职校园文化的途径和方法。     

高职院校校园文化建设探讨

构建特色鲜明、丰富多彩的高职院校校园文化有助于学生人格体系、职业素养以及情感意志等综合素质的全面提升。从高职院校校园文化的内涵、作用出发,对依托行业、企业文化的特色高职校园文化的构建策略进行了探讨。     

高职教育与校园文化的关系

近年来，随着国家教育事业的发展，特别是职业教育发展壮大，高等职业教育已初具规模。高等职业教育区别于普通高等教育，也有别于中等职业教育。办好高等职业教育，有利于培养出具有高素质的职业技术工人，对国家的经济发展具有重大意义。本文就高等职业教育与校园文化之间的关系从四个方面阐述自己的观点。     

高职教育要重视对学生综合素质的提高

新世纪的到来,我国经济面临着快速发展的机遇,现代经济的发展离不开高素质的劳动力群体。我国的高职业教育应该适应知识经济条件下生产力发展的要求,培养具有大学文化层次的综合素质较高的技能操作型的一线技术和管理人才。     

高职教育与校园文化的关系

近年来,随着国家教育事业的发展,特别是职业教育发展壮大,高等职业教育已初具规模.高等职业教育区别于普通高等教育,也有别于中等职业教育.办好高等职业教育,有利于培养出具有高素质的职业技术工人,对国家的经济发展具有重大意义.本文就高等职业教育与校园文化之间的关系从四个方面阐述自己的观点.     

融入企业文化构建新型高职校园文化

融入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于实现高职院校"技能型"人才的培养目标,促进高职学生零距离就业,是非常必要的.本文通过对企业文化和高职校园文化的内涵及二者关系的分析,探讨了将企业文化融入到高职校园文化的途径和方法.     

校园文化建设漫谈

学校是文化传承的重要载体。学校的设立就是“以文化之”的需要，是时代对文化特别是先进文化的需要。作为文化的摇篮，学校应当走在文化发展的时代前列。作为优秀传统文化的熔炉，学校文化内涵应当常新常满。然而在应试教育声浪持续高涨的今天，学校文化的多种要素受到削弱，影响了它“以文化之”功能的发挥，所以，加强校园文化建设就显得特别重要。     

高职院校学生心理健康教育

高职生作为大学生群体中的一个重要组成部分和特殊群体,关注其心理健康是不容忽视的教育主题.本文通过对高职生普遍存在的心理健康问题的分析,探讨了促进高职院校学生心理健康教育的有效途径,以期为提高高职教育改革成效提供参考.     

高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径探讨

思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径.     

高校学生体育心理健康教育研究与发展策略

随着我国进入全面建设小康社会，社会情况发生了复杂而深刻的变化。对大学生的思想观念、行为方式和心理状态都产生了重要影响。为此，探讨如何解决高校体育心理健康教育问题是摆在高校体育教育工作者面前的重要课题。高校心理健康教育对大学生身心健康成长具有重要意义，探讨开展以大学生为本的心理健康教育的有效途径，提出了体育育人的两维原始功能不可或缺的理念，提出了实现大学体育心理健康教育建设在内容、方法等方面应实现具体化。     

人才素质模型及受教育者策略

当前的中国高等教育出现了教育质量、教育期望收益下降等问题,这些问题的形成与人才的素质有一定关系;同时,高等教育大众化导致了受教育者供需变化,使受教育者需要有进行正确的教育投资决策策略。人才素质构成要素分为内在层面的修养、临界层面的能力和外在层面的核心能力,从受教育者角度考察,影响人才素质形成的因素主要有教育成本、时间和环境,以此为变量构建了人才素质数学模型。在模型基础上进行技术分析,得到如下结论:一是,人才素质是多方面的,受教育者可以根据自己的偏好选择自己合适的素质。二是,不是所有的人都可以接受相同的教育,不同的人因为不同的素质弹性和有教育成本、时间和环境的差异,导致人才素质会不一样,收益也不一样。受教育者应该根据自己的实际情况选择适合自己的教育。三是,受教育者可根据自己的实际情况在教育成本、时间和环境等因素的约束下期望收益最优化自己的教育行为。