创新培育方式 助现代农业腾飞

安徽省南陵县是全国新型职业农民培育试点县，2013年，南陵县农广校承担了县里200名新型职业农民的培训任务。办学三十年来，南陵县农广校已发展成集农业中等职业教育、成人高等函授学历教育、新型农民培训于一体的办学机构，具有鲜明的自身办学特色，已为南陵县培养了二千多名本科、大专、中专实用人才。目前，在校注册中专以上学员达900余名，在安徽省新型农民民生工程培训项目中成效显著，先后被评为全省“阳光工程培训先进办学机构”、“农民教育先进集体”等荣誉称号。为扎实做好新型职业农民培训工作，南陵县农广校采取一系列措施，创新开展培训工作。     

拓宽万余农民就业路——蒙城县实施民生工程新型农民培训工作侧记

2009年，安徽省下达蒙城县新型农民培训总任务13000人，包括阳光工程培训5100人、农业专业技术培训5000人、新型农民科技培训2200人、农民创业带头人培训1700人。在县委、县政府的领导下，在县民生办和省、市业务部门的指导下，蒙城农委站从讲政治的高度重视民生工作，以实践科学发展观思想抓新型农民培训，培训工作进展顺利，成效显著。     

多举抓培训培育新农民

新型农民是新一代职业化农民，是技能型、知识型和智慧型的农民。近年来，仪征市加大农民培训力度，不断创新培训模式，努力提高培训质量，有效提高了农民科技文化素质，为促进农业结构调整和农民增收发挥了重要作用。自2000年以来，全市共举办农业实用技术培训班1100期，培训新型农民12万人次，占农村劳动力的60％以上；     

国外新型职业农民培育模式经验与启示

新型职业农民是我国现代农业发展的主力军。新型职业农民培育不仅需要健全的法规制度，还需要结合地区地理特点和农业生产差异，形成地方特色鲜明的培育模式。文章阐述了日本和韩国多层次新型职业农民培养模式，美国和加拿大农、科、教一体新型职业农民培养模式，英国和法国校企合作渗透型新型职业农民培养模式，借鉴发达国家新型职业农民的培育经验及典型做法，总结国外培育经验对我国新型职业农民培育的启示，以期为我国新型职业农民培育模式提供经验指导，提升我国新型职业农民培育的质量和水平。     

探索机制总结模式深入开展新型职业农民培育工作

2012-2014年，建平县农广校按照《辽宁省新型职业农民培育工作试点方案》的要求，结合建平县实际，全面深入开展新型职业农民培育工作，制定总结了“3353”新型职业农民培育工作模式。     

县域职业农民培育途径思考——江苏省如东县职业农民培训案例分析

职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主，掌握农业专业技能、拥有一定生产经营规模，具有一定文化基础和发展潜力，且能起到示范带头作用的新型农民。2012年中央一号文件首次明确提出“大力培育新型职业农民”，这对农民教育培训将产生深远影响。     

明确工作思路 培育新型职业农民——由全国新型职业农民培育试点工作经验交流会议引发的探讨

近日，农业部在陕西省西安市召开全国新型职业农民培育试点工作经验交流会。新型职业农民培育试点自2012年8月启动以来，农业部制定了试点工作指导意见，各省（区、市）和试点县紧扣当地实际，积极探索，大胆实践，在许多方面取得突破，积累了宝贵经验。但是，我们也看到，各地对新型职业农民培育的认识还不统一，有的地方抓工作力度不够，存在畏难情绪和等靠要思想。同时，一些政策和制度也需要进一步完善。本期刊登了山西省榆次区人民政府、河南省夏邑县农广校、重庆市农业委员会等地对于新型职业农民培育的经验所得、体会以及下一步的工作打算，以期对开展新型职业农民培育工作能有所启示。     

大力实施“新型农民科技培训工程”

在党的十六届五中全会和2006年的中央1号文件中相继提出，提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。继续支持新型农民科技培训，提高农民务农技能，促进科学种田。温家宝总理也专门做过批示：“培养造就一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民。使他们成为建设社会主义新农村的中坚力量。”而在新农村建设的过程中．农民对学科技、用科技的需求空前强烈。对了解农产品市场行情、掌握农产品营销知识的要求也越来越迫切。9月1日。农业部在京召开的农民科技培训工作座谈会上。农业部副部长危朝安指出。只有加强农民培训工作，切实提高广大农民掌握和应用农业科技的能力，造就千千万万高素质的新型农民，把农村巨大的人口压力转化为强大的人力资源优势，形成持续推动新农村建设的力量源泉．才能让农民共享和使用农业科技成果，形成农民增收致富的长效机制。     

整合资源培训新型农民

近年来，浙江省云和县按照中央提出的“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”的要求，大力实施“十万农民素质培训工程”，自2004年到2007年，全县累计投入资金648万元。平均每年培训农村劳动力1．55万人，每年培训面达到全县农村劳动力的27％。通过新型农民培训，较快地提高了农民的科技素质和就业竞争能力，促进了农业持续增效，推动了农民持续增收。今年上半年全县农村居民人均现金收入为3265元．     

加强农民培训 造就新型农民——访农业部科技教育司副司长杨雄年

近年来，农业部为充分发挥亿万农民群众建设新农村的主体作用，加强农民科技培训，加快培养新型农民，全力组织实施了“新型农民科技培训工程”和“农村劳动力转移培训阳光工程”，有效地促进了我国农业农村经济又好又快地发展和农民增收。记者近日就两大培训工程及农民培训工作情况专访了农业部科技教育司副司长杨雄年。     

山东：1．06亿支持农民培训“三大工程”

2011年，山东省财政筹集资金1．06亿元，支持农民培训“三大工程”，培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，也拓宽了农民的增收渠道。     

夯实农民创业之基--江苏畜牧兽医职业技术学院实施创业培植工程纪实

2003年下半年，江苏畜牧兽医职业技术学院作为全国“新型农民创业培植工程”课题研究单位，率先承担了江苏省“新型农民创业培植工程”的试点工作。2003年11月，该院为洪泽县举办了首批鹅产业新型农民创业培训班。今年元月，经过创业培训的10名学员通过创业计划调研，走上了创业之路。目前，所有学员已进入创业实施阶段，创业初显成效。     

新型职业农民的困与盼——枣阳市新型职业农民培育状况调查

正湖北省枣阳市2013年被列为省级新型职业农民培育试点县,2014年列入国家级新型职业农民培育工程示范县。开展工作5年来,共培训各类新型职业农民4109人,从国家乡村振兴战略的大政策而言,要实现培育更多"有文化、懂技术、善经营"的新型职业农民的目标还任重道远。总结、分析枣阳市新型职业农民培育的基本情况、存在问题和发展趋势,对引导全市今后新型职业农民培育工作具有重要意义。     

培训农民求实效

安徽省今年把新型农民培训工程列入全省28项民生工程，安排2．54亿元，培训新型农民56万人。皖北农业大县太和县，共承担新型农民培训10300人，其中农村劳动力转移培训“阳光工程”4300人、新型农民科技培训1000人、农业专业技术培训15000人。     

现代农业视阈下新型职业农民培育若干思考

加快培育新型职业农民，造就高素质农业生产经营者队伍，对现代农业发展和新农村建设意义重大。然而，新型职业农民培育在现实中有诸多瓶颈亟待破解。外部环境方面，农村劳动力特别是青壮年劳动力留农务农的内生动力总体不足，农民要成为体面的职业任重道远。内部条件方面，新型职业农民培育的针对性、规范性、有效性亟待提高，政策扶持力度有待加强等。为此，探讨并创设新型职业农民培育的制度和政策环境，构建多元化的新型职业农民培育形式，成为当务之急。     

让农民走进“新课堂”

——由如何培养新型职业农民引发的探讨 没有农民的现代化，就没有农业的现代化。如何培育懂技术、会经营的新型职业农民是解决“谁来种地”的重点工程。近日，中央农广校在山东潍坊召开实施“百万中专生计划”培育新型职业农民座谈会，提出要根据农民学习特点，全力构建中国特色的农民职业教育制度体系。由此可见，新型职业农民的成长需要一个“量身订做”的“温床”。     

乡村振兴视域下新型职业农民的培育路径探析

乡村振兴的核心目标是实现农村、农业、农民的现代化，其中农民的现代化是关键所在。因此，新型职业农民应担负起乡村产业振兴的主导者、现代生活方式的引领者、现代农业科技的使用者和农村民主自治的实践者等多重职能，且社会分工的不断细化也为新型职业农民的成长提供了广阔空间。不过，虽然新型职业农民的培育取得了一定的成效，但在具体的实践过程中依然面临着诸多困境，集中体现在新型职业农民培育的制度和机制尚未完全形成，因而研究新型职业农民的培育路径具有重要的现实价值和理论意义。     

六步走实施新型农民培训

新型农民科技培训主要针对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训．旨在提高农民的务农技能，促进农业生产发展。增加农民收入。培训以村为基本单位．按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求组织实施。根据培训精神和实施要求．广东省从化市农业科技推广中心在2007、2008年培训工作中．实施新型农民培训六步走，培训效果显著。     

“两校合一”培养模式 服务农民增产增收

“两校合一”培养模式是北京市延庆农广校在新型农民培养工作中经过长期摸索总结，于2008年率先提出的一种新型农民培养模式。该模式把农民中专学历教育与农民田间学校教学有机结合起来，使知识面较广、专业理论内容丰富的农民中专学历教育优势和以解决农业生产中的实际问题为主、注重实践操作能力训练的田间学校教育优势都得以充分发挥。     

没有新农民就没有新农村

中国杰出青年农民的评选始自1996年，评选宗旨在于为全国的青年农民树立榜样，鼓励他们做新型农民，建设社会主义新农村。