独立学院产学研协同人才培养模式构建的影响因素分析

新形势下,有效利用多方资源,建设产学研协同育人互动平台是独立学院实现新发展的必然选择。文章就独立学院现有人才培养模式的不足之处进行了分析,对产学研协同人才培养模式的构建进行了积极探索,提出独立学院可通过规划独立的产学研项目运营中心、合理设计实践教学环节、培养双师型教师队伍、建设校内外实践实训基地、注重信息化教研教改等举措推动与企业及科研院所的深度合作,合力培养高素质应用型人才。     

独立学院产学研合作人才培养模式的实践探索——以红山学院为例

随着时代的发展,国家、行业、独立学院与企业之间互动不断增加,人力资源需求不断变化,人才培养不再局限于校内的理论知识学习,出现了由国家推动、行业为媒介、独立学院与企业共同发挥各自资源优势的产学研合作人才培养模式,但是在实际执行过程中出现了不少新的问题,引发了新的思考。文章通过对产学研合作机制进行研究,总结出独立学院产学研合作人才培养模式的影响因素,从制度建立、行业人才能力标准构建、独立学院师资力量建设与独立学院课程体系设计优化等方面进行了积极探索,完成产学研合作人才培养的初步实践。     

独立学院产学研合作的发展与启示

以产学研合作促进人才培养、推动科学研究和学科建设水平的不断提高是独立学院的必然选择。本文在分析北京师范大学珠海分校产学研合作现状的基础上,探讨了在新一轮本科教育发展中,独立学院进一步推进产学研合作的创新模式与发展策略。     

基于产学研合作的实践教学研究与实践

随着我国经济结构不断调整、企业创新能力持续提高、市场需求不断变化,国家和社会对高等教育提出了更高的要求,突破传统办学模式,加强产学研合作,是高校发展的必然选择。基于产学研合作,强化实践教学,是提高工程技术人才培养质量的必由之路。本文以合肥工业大学为例,介绍了产学研合作主要形式、实践教学主要内容,以及基于产学研合作的实践教学保障机制。     

旅游管理专业产学研合作教育的研究与实践——以莆田学院旅游管理专业为个案研究

国家教育部在对高等教育本科教学人才培养水平评估标准中,把＂产学研＂结合列为重要的评估指标。为优化旅游管理专业的人才培养模式,顺利接受教育部本科教学人才培养水平评估,文章结合莆田学院旅游管理专业产学研合作教育的实际情况,剖析产学研合作教育存在的问题,提出完善产学研合作教育的几点建议。     

“产学研”模式下高职专业服务区域产业发展研究

文章首先讨论了"产学研"模式下高职专业服务区域产业发展的意义,指出了当前"产学研"模式下专业发展的问题。结合专业实例,提出了"产学研"模式下的高职专业合作平台设置思路,分析了"产学研"合作的功能和目标。实践表明,高职专业通过"产学研"模式进行建设,能更好地服务区域产业,促进专业发展     

基于就业需求的市场营销专业学生实践能力培养对策

文章从介绍市场营销实践能力的概念入手,对我国当今市场营销专业实践教学的必要性进行了分析,提出了市场营销专业学生实践能力的培养对策.     

基于“1+2+3”模式的应用型本科市场营销专业人才培养体系探讨

探讨应用型本科市场营销专业人才培养模式具有重要的现实意义。提出以培养学生应用能力为核心,以理论教学和实践教学为两条主线,以专业理论、专业能力、职业综合能力为培养三大模块的应用型本科市场营销专业"1+2+3"模式,以期为相关院校应用型本科市场营销专业人才培养工作提供借鉴和参考。     

嵌入型人才培养模式探讨——以独立学院财务管理专业为例

在独立学院财务管理专业的实践教学过程中,培养学生的动手能力和实践能力十分重要。目前,我国独立学院财务管理专业实践教学尚处于不断摸索和不断创新的阶段。文章将立足于独立学院财务管理专业实践教学的实际情况,秉承着理论与实践相结合的嵌入式人才培养理念,通过构建独立学院财务管理专业实践教学模式,旨在为国家和社会培养高素质、创新型和复合应用型经管类人才。     

中等职业教育市场营销专业实践教学研究

实践教学是培养技能应用型人才的关键，本文围绕市场营销专业实践教学改革，试图探索培养应用型人才的途径，提出中等职业教育市场营销专业主要课程实践性教学的实施模式。     

基于“IC”理论的高职市场营销专业校外实训基地构建研究

本文基于IC利益共同体理论,在对当前高职市场营销专业校企合作校外实训基地现状分析的基础上,以"利益共享"理念为切入点,探析校企合作校外实训基地建设存在的主要问题,并结合市场营销专业特点,提出构建"利益共同体"下校企合作校外实训基地相关策略。     

基于金融学专业应用型人才培养的校外实习基地建设——以河南工业大学建设中信银行郑州分行校外基地为例

本文以河南工业大学经济贸易学院金融系于2007年建立的高规格的校外实习基地——中信银行郑州分行为例,阐述了金融学专业建设高水平的校外实践教学基地的必要性,系统总结了金融学专业在开发建设校外实习基地方面取得的成效,并结合近几年亲历的教学实践,提出了稳定产学研合作、加强银校关系的对策与建议。     

独立学院市场营销专业人才培养目标定位探析

解决人才培养目标定位问题是当前独立学院市场营销专业可持续发展的关键。本文着重论述了独立学院市场营销专业人才培养的层次定位、内涵定位及能力定位等问题,以期提高人才培养质量。     

独立学院财务管理专业校外实习基地建设问题探析

为适应以培养应用型人才为目标的独立学院财务管理专业实践教学体系建设的需要,加强实习基地建设,不断探索校外实践基地建设经验十分紧迫。本文对目前独立学院财务管理专业实习基地建设存在的问题进行了深入的分析,并提出了改进建议。     

高校十二五规划下独立学院市场营销专业人才培养目标的实现

高校十二五规划对于高等教育提出了新的要求,社会和市场的发展对于市场营销专业人才也提出了新的要求,独立学院作为一种特殊的人才培养基地,应立足实际、服务社会、面向未来,对市场营销专业人才培养目标进行科学定位以培养具备专业理论知识、创新创业能力、综合素质的人才为目标,注重内涵建设,突出自身特色,优化人才培养结构,创新人才培养模式,以使得从独立学院走出来的市场营销专业人才更具竞争力。     

市场营销专业学生实践教学改革新探--以全国市场营销大赛促进实践教学改革为例

目前,我国已经进入人才需求的高要求期。培养市场营销专业应用型人才,必须从构建实践教学体系着手。笔者针对市场营销专业学生历年来参加全国市场营销大赛实践活动,提出了培养原则以及教学改革方法,使学生在激烈的市场竞争中获得更好的发展。     

独立学院国际贸易理论及实务教学改革探讨

《国际贸易理论与实务》是独立学院国际贸易专业最基础的核心课程.这门课不仅需要传授国际货物买卖中的相关理论知识,同时也需要对实际业务进行讲解.该门课程的特点决定了教师在实际教学过程中应将理论和实践有机结合.针对目前很多独立学院在《国际贸易理论与实务》教学过程中存在的诸多缺陷,本文分析了当前独立学院教学过程中存在的主要问题,提出了几点教学改革建议.     

基于经管类学生社会实践的调查报告——以肇庆学院经济与管理学院为例

实践教学是高等学校教学活动重要组成部分,有着其他教学形式所不可替代的作用。但是,经费来源主要由地方财政拨款,高校往往因为经费不足导致教学科研得不到有效投入,实践教学难以开展。文章根据肇庆学院经管类专业多年来的产学研型社会实践,从调查角度研究地方高校社会实践教育机制,提出社会实践要与专业结合起来,产学研型社会实践是高校应用型人才培养的有效载体。     

产学研合作对促进地方经济发展的路径研究

文章通过分析现阶段产学研合作在地方经济发展中未能很好发挥作用的原因,对产学研合作特别是高等院校与企业之间的深度合作路径进行研究,提出一种依托本地经济产业特色及需求的产学研合作模式,并结合高校实际优化学科专业,培养专业与实践兼顾的师资队伍,推动高校及科研机构更好地面向生产实践开展科研活动,缩短科研成果转换时间,利用科研创新带动地方经济转型升级创新驱动发展。     

关于广告学专业产学研结合机制的探讨

作为经济发展的伴生物,广告教育要时刻关注经济的发展方向,在我国经济转型的关键时期,广告学专业产学研结合的研究对于广告人才培养具有特殊意义,在教学、科研等方面的校企深度合作正是未来广告教育发展的大方向。在校企合作过程中项目选择、人力资源配置、组织形式和管理方式决定了项目合作的可行性,而依托企业现有业务、学校实践教学环节、横向课题研发等途径的项目合作则体现出产学研合作的广度和深度。