微营销引入市场营销课程实践教学模式探索

实践教学在高职市场营销专业学生的培养中发挥着重要作用,构建新型的实践教学模式,将有助于缩小学校与企业营销技能需求的差距,消除理论与实践的脱节,达到市场营销人才培养方案的预期目标。文章将微营销引入市场营销实践课程中,以内蒙古商贸职业学院2015届、2016届市场营销专业学生为研究对象,以市场营销基础课程为载体,探索出一种全真市场营销环境下的市场营销实践教学模式,以提升实践教学的目标。     

浅谈市场营销专业如何加强实践性教学

市场营销是随着社会经济和科学的发展,需要不断加强实习和应用的一门专业性学科。学校应该依据当今形式的发展,对教学方法进行改革。但现今的高校,却偏向于理论知识,缺乏实践,办学思想造成学生出社会后不能适应用人单位的要求。本文就我国学校市场营销专业教学中出现的一些偏颇教学方式,提出如何改善这种教学理论与职业实践不相协调的教学方式,具有很强烈的现实意义。为培养实用型人才,提出相应的建议。使学生更加清晰地认识到实践性教学对掌握市场营销的技巧的重要作用。     

市场营销专业实践教学模式的构建与实施

全面提高学生的综合素质,增加学生就业竞争力,已经成为各个学校各个专业必须做到的一点。俗话说,实践出真知。所以,在教学中更加要加强实践的训练,市场营销专业对此更加要重视落实。要针对学生特点,合理的安排提升学生的能力。因此市场营销专业实践教学模式的构建与实施很重要,需要师生共同努力构建。要培养学生的创新精神,将技能与理论结合起来,建立一个适应经济发展符合社会需要和高校教育规律的新型的市场营销专业实践教学模式。为国家社会输送更多的人才。     

应用型高校市场营销专业教学改革研究——基于校企实践教学合作模式

从校企实践教学合作模式对市场营销专业教学进行创新与改革,不仅适合时代发展的需要,对实现21世纪应用型高校市场营销专业的人才培养目标及完善市场营销专业教学体系具有十分重要的意义。因此,对校企实践教学合作模式下应用型高校市场营销专业教学改革中存在的问题进行总结,并对此提出改进措施。     

高职学校市场营销专业实践教学的现状与对策

高职教育的人才培养目标就是为企业培育应用型人才，为了达到这一目标，学校必须提升实践教学的效果。针对目前高职学校市场营销专业实践教学存在的教学设施投入不足、缺少固定实习基地、实践教学脱离实际等问题，提出学校可通过兴办校企、建立“双师”队伍和鼓励学生创业等几个方面提高实践教学水平。     

关于中职学校市场营销专业建设的思考

笔者根据多年的教学实践与经验,分析了我国中职学校市场营销专业建设存在的问题,提出了加强中职市场营销专业建设的几点思考。     

高校市场营销专业校企合作有效性探索——以吉林省地方高校为例

我国高校市场营销专业主要培养面向服务和管理第一线需要的高技能营销人才,校企合作是提升市场营销专业人才培养质量的根本途径。本文结合吉林省高校市场营销专业的实践教学情况,进行高校市场营销专业实践教学体系建设中的校企合作机制的有效探索。     

市场营销专业实践教学改革探索

市场营销专业对应用性与实践性具有很高的要求,如何强化实践教学,通过能力培养达到应用型创新人才培养目标,是现阶段专业教学改革的一个重要课题。当前市场营销专业实践教学中存在学院和教师对实践教学重视程度不够,教师缺乏实践经验,缺乏实践教学质量评价指标体系,教学内容脱离市场,实践教学效果欠佳。应转变学校和教师的教育观念,提升教师实践教学能力,科学评价实践教学,加强校内外实践基地建设。     

高校市场营销专业校企合作有效性探索--以吉林省地方高校为例

我国高校市场营销专业主要培养面向服务和管理第一线需要的高技能营销人才,校企合作是提升市场营销专业人才培养质量的根本途径。本文结合吉林省高校市场营销专业的实践教学情况,进行高校市场营销专业实践教学体系建设中的校企合作机制的有效探索。     

高职市场营销专业实践教学创新的相关思考

市场营销专业是高职学校的重要专业之一,主要对学生的市场营销水平进行培养,对学生社会实践能力的提高有着较大帮助,如果实践教学的质量不高,将难以确保学生市场营销学习的质量。实际情况中,我国各高职院校虽然有了较大发展,教学水平也有所提高,但是受人为因素及外部客观因素的影响,依旧存在较多问题。很多教师在进行市场营销实践教学时,只偏重于理论知识的讲解,课程设计也不合理,致使教学质量不高。文章主要对高职市场营销专业实践教学的创新进行分析,提出了一些建议。     

市场营销专业实践教学改革策略探析

市场营销的特点决定了市场营销专业必须突出实践性。高职市场营销专业的不合理定位、教师实践能力不强、实训基地使用率低是影响实践教学的主要因素。经过调查分析,认为将高职市场营销专业重新定位为技能型人才更符合高职学生的职业发展和社会需求的需要,加强"双师素质"教师的团队培养和提升是提高教师实践能力不强的有效途径,创新教学形式、推行现代学徒制教学是改善教学实践低的出路。     

在市场营销实践教学中树立营销风险管理意识

市场营销实践教学是市场营销专业的重要组成部分,是培养营销人才的必要途径,在企业经营管理中除市场营销的基本内容之外,尚有营销经营风险存在,而在市场营销实践教学中这一部分几乎是不涉及的,这对于需要掌握市场营销技能才能就业的学生而言是一个很大的缺陷,因而本文提出在市场营销实践教学中树立营销风险管理意思,以促使市场营销实践教学更有实际意义。     

高职院校市场营销专业实践教学创新

实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键。为了辅助教学,使学生在掌握市场营销理论的同时,了解市场营销理论在企业经营活动中的实际应用,在高等职业技术教育的市场营销专业中应加强实践教学,以突出高职特色,并最终满足社会的需要。     

市场营销专业教学校内实践模拟探讨

我国的社会经济正处在飞速发展的阶段,对于市场营销方面的人才需要也越来越多,但是由于市场营销是一个实际操作性很强的专业,对于市场营销的教学就不能仅仅只是停留在理论教学的层面,教师们应该要正确引导学生关于市场营销在现实中的实际运用,帮助我们的学生以后能更好的投入到工作中去,也可以帮助企业找到同时拥有理论知识与实际操的人才,满足市场的需求,本文提出了市场营销专业实践教学现存的问题,分析了市场营销专业教学校内实践模拟的优点,最后还提出了关于市场营销专业教学校内实践模拟运作的具体方法.     

市场营销专业社会实践环节优化策略——基于经管类专业长隆实践教学基地群

本文以经管类专业长隆实践教学基地群为研究对象,结合社会实践教学对市场营销专业学生能力培养的作用;对广东财经大学华商学院市场营销专业近400名师生进行关于社会实践教学现状的调查,并在此基础上分析市场营销专业学生社会实践环节存在的问题;最后从增加社会实践的次数、加强师资队伍建设等角度提出优化策略.     

关于中职市场营销课程教学策略的几点讨论

就我国各类职业学校课程的开设来看，市场营销近几年来一直作为经管类专业开设的必修课程，而其他专业也相应的将之作为必修或选修来广泛开设。该课程就有较强的实践性和实用性，因此该课程的教学所涉及的专业类型较多，在课程教学中也有很多问题需要注意，本文将根据笔者在市场营销课程教学中的实践经验，简单讨论一下市场营销在中职教育中的作用以及教学策略。     

浅谈案例教学法在市场营销教学中的应用

高职院校市场营销专业是一门具有实践创新性的综合应用课程,教学过程中应在有效教授理论知识的基础上进行充分的实践经验介绍,才可帮助学生培养市场营销专业的实践能力和职业素质。案例教学法作为一种例证型的教学方法在教学过程中可以有效通过案例分析调动学生们的学习积极性,提高学生理论联系实践的能力,对于提高课堂学习效率与质量具有重大作用。本文主要阐述案例教学法的基本概念,探讨案例教学法高职院校市场营销专业教学中的应用价值意义,并针对当前市场营销专业的教学现状提出一些案例教学法在市场营销专业教学中的具体应用原则与方法,希望可为高职院校市场营销专业教学提供参考经验。     

基于能力培养的市场营销专业教学方法的探析

作为市场营销专业来说,实践性和应用型在其中是相当重要的,要想提高市场营销专业教育质量,就应该重视从实践性以及应用性两个方面的教育,因为当前社会不仅需要专业性的人才,更需要综合素质较强的综合型人才。因此,在实际的的教学中,教师应该通过实际的教学,不断的进行教学方法的改进和创新。本文通过在市场营销专业教学中进行案例教学、实训教学以及实践教学的教学方法的应用进行了具体的分析,以期促进市场营销专业学生的综合能力的提升。     

体验式教学在市场营销教学中的应用

鉴于市场营销专业实践性强的特点,运用体验式教学可以有效地提高教学的效果。体验式教学在市场营销应用中应注意传统课堂教学与体验式教学的关系,注重学生学习的实践体验,激发学生的学习兴趣;要加强教师的组织、引导能力,同时,需要注重不断提升学生的体验感悟能力。     

微课在中职市场营销教学中的应用研究

随着职业教育改革的不断深入,越来越多的中职学校教师积极尝试和运用新型的教学模式和教学方法。而中职教育中的市场营销教学课程中的重点和难点,通过有效运用视频教学,能够加深学生对于重点和难点知识的理解和掌握,提高教学效果。为此,中职学校积极注重提高中职市场营销教学的效果,并引入微课这种新型的教学模式。微课这种教学模式,特点和优势突出,对于中职市场营销教学实践活动具有积极的作用。基于此种研究背景,本文围绕微课在中职市场营销教学中的应用展开了探究,在了解和把握微课的概念和特点以及微课在中职市场营销教学中的作用的基础上,重点探究了微课在中职市场营销中的应用。