成人高校扩大生源的对策研究

成人高校要扩大生源,必须正确认识和处理好三个关系:专业设置与生源的关系,教学质量与生源的关系,就业与生源的关系。     

地方高校本-硕-博教育贯通的创新人才培养模式探索

本-硕-博教育贯通的创新人才培养模式是近年来高校改革人才培养模式的重要实践与探索。安徽工业大学在本-硕-博教育贯通的创新人才培养工作中完善管理制度,建设载体平台,大力开展优质生源培育计划,并开展硕博连读选拔,着力提高博士生源质量。进一步做好本硕博教育贯通,需要在明确培养目标,优化培养机制和培养方案,完善培养过程上加强探索。     

高校德育危机治理“三步走”

高校危机治理是一个技术治理问题,更是一个心理机制控制问题,要重视危机的德育治理.高校德育的危机治理主要分为预警、应对和整合三个步骤.     

高职院校生源危机难题对策探讨

历经多年的高速发展，近年来高职教育生源危机初露端倪，呈现出数量减少、质量下降、结构性矛盾突出、新生报到率持续走低等显著特征。究其根源主要在于“三大类、八大项”原因叠加作用之结果。全方位、多层次研究化解高职院校生源危机，并以生源危机破题逐项解决高职教育的突出问题，将是从根本上推动高职教育提升水平、转型发展和完善现代职业教育体系可供选择的重要思路。     

生源危机下高职院校生存之道

近年来,由于适龄入学人口的减少、本科院校的扩招、多种形式的成人教育的发展,加之高职院校本身存在定位不明确,专业设置无特色,招生无序竞争的问题,高职院校的发展陷入了生源危机当中。本文就高职院校面临生源危机的原因加以分析,提出优化生源结构,拓展生源空间;调整专业设置,突出办学特色;大力发展自主招生等措施,来帮助高职院校持续、稳定、健康的发展。     

浅析生源危机形势下高职招生宣传对策——基于江苏信息职业技术学院2015级新生调查

近年来,在高职院校的招生计划规模不变和目标生源逐年急剧下降的情况下,出现了高职院校招生计划和生源"倒挂"的局面,高职院校的生源危机已经到来。高职院校需要冷静地分析招生困难的实际问题,并且针对具体问题进行具体分析,不能盲目跟风,一味地以诱人的条件来吸引学生,而是要不断加强本校的办学特色,不断完善专业设置、更新教学理念,提高就业竞争力等等,只有不断地增强高职院校的内涵建设来吸引众多学生,才能赢得社会的认可。     

从本、专科英语教学比较中探索教学改革

高校本、专科的英语教学无论在生源基础、教学目的还是教学模式上都存在差别;通过对两者之比较和国外相关教学理论的启示,要提高高校英语教学水平,必须在其课程内容、教学方法等方面着手改革.     

“4R”管理模式干预高校隐匿性心理危机的路径探究

当前,高校大学生心理危机事件频发,其中隐匿性心理危机因难以被发现令人猝不及防,导致自杀成功率远高于其他心理危机。本文详述了隐匿性心理危机的概念界定以及对个体、家庭、同伴、学校、社会造成的危害,尝试从"4R"危机管理模式的角度探究隐匿性心理危机的干预路径,以期对高校开展危机事件的预防、预警及发现与化解提供支持与参考。     

浙江省新建地方本科院校招生的新特点及应对策略

浙江省于2009年实行新课改高考方案后,新建地方本科院校与老牌本科院校、在杭高校相比,生源质量差距更明显,招生的供求关系虽然基本平衡,但报考专业冷热更加不平衡;各院校之间生源竞争更趋激烈,差异化手段吸引考生更趋明显。因此,新建地方本科院校必须采取积极的应对策略：第一,要加强日常品牌宣传,努力建立招生宣传工作的长效机制;第二,积极争取学校部分专业在部分省份以一本计划招生;第三,加大招生改革力度,努力形成科学合理的招生体制。     

普通高校特色专业的培建

在高等教育走向"大众化"的进程中,各高校在生源市场和毕业生就业等方面都进入了市场竞争.为了获取竞争优势,许多高校选择了差异化竞争的策略,因此特色将成为高等学校生存与发展的关键.     

基于关联分析的大学生信息素养教育对策研究

为探讨不同生源大学生的信息素养差异,以及分析影响大学生信息素养水平的因素,文章采用Apriori算法对信息素养调查问卷的数据进行关联规则挖掘。分析结果表明,普通高考录取生源和高校女大学生的信息素养偏弱。基于此给出大学生信息素培育的对策,建议以政府引导、高校主导、大学生为主体,形成三方合力推动我国大学生信息素养教育。     

成人高等教育的生源状态分析与对策

进入二十一世纪后,成人高等教育生源大幅度下降,成人高校出现了招生难的问题,分析当前成人高等教育生源状态,寻求开拓成人高等教育生源的对策,是今后成人高等教育健康发展的重要问题.     

初探思想政治教育视阈下高校突发事件的应对

高校突发事件频发也已成为影响高校健康运转和社会和谐的重要因素。高校突发事件与社会负面因素、学校管理不完善、学生个体心理素质差等有直接关系,要应对危机最关键的因素就是"人",而思想政治教育的核心就是与"人"打交道,做好"人"的工作。因此,在思想政治教育的视域下来探讨高校突发危机的管理与应对有着十分重要的意义。     

浅谈我国目前高校动画专业的问题和对策研究

仅根据"喜羊羊与灰太狼"的成功,不能推断中国"原创动画"人才培养的成功。只有使高校教育组织机构进一步体现其"社会服务"职能,面向社会和市场大胆改革,从生源选拔到高校培养均体现"技术"与"文化修养"并重的原则,让高校教师紧跟时代发展的步伐,并且积极寻求与社会相关机构的交流与合作,才能从根本上弥补高校动画专业"重技术,轻文化"的致命缺陷,培养出适应时代节奏的动画人才。     

三本学生学习困难心理的特点分析及对策研究

近年来,因学习困难问题导致大学生心理危机或退学的现象在各个高校屡有发生,本文通过对三本学生学习困难学生群体心理行为特点的分析,揭示了学习困难学生群体心理行为特点形成的原因,并据此论述了关爱其健康成长的有效教育对策。     

论中国高等教育与高校学生就业

面对目前日益严峻的高校毕业生就业形势,究其原因,在于高校的扩招造成了生源质量下降、教学资源被稀释,再加上教学模式单一,教学内容与社会需求脱节,必然会导致大学毕业生整体素质下滑,而这对于当前高校毕业生供过于求的形势来说,无疑是雪上加霜.因此,当前缓解高校毕业生就业压力的一个重要途径就是高等教育改革,这项改革应涉及以下三方面内容高校招生规模控制、本科教育体制改革以及各高校的教学模式创新.     

4R理论在工科院校心理危机干预中的应用探新

应对好大学生心理危机突发事件是维护高校校园安全稳定的重要环节。运用4R危机管理理论结合工科院校大学生的心理特点和目前高校心理危机干预的现状,在危机发生的前、中、后三个阶段进行相应的干预,在缩减、预备、反应和恢复四个阶段分别提出相对应的举措,从而更好地从专业性、科学性和创新性角度来应对学生群体产生的心理危机,降低心理危机突发事件可能造成的影响与损害,提高学生的心理调节能力,培养学生良好心理品质,用心理育人的实效促进学生身心健康发展。     

“学习强国”平台助推高校“三型”党支部建设

本调研分析表明,用好"学习强国"平台能起到夯实高校基层战斗堡垒、助推"三型"党支部建设的作用。同时,本研究提出了几条建设性的运用策略。随着"学习强国"平台内容和形式的不断丰富优化,将其用于高校基层党建工作创新的选项与手段越发多元,平台日益强大的功能无疑也会得到充分的发掘利用。     

论大学生就业心理危机的有效干预

严峻的就业形势,导致高校毕业生产生了焦虑恐惧、自大自卑、过分依赖、盲目攀比等方面的心理危机。文章通过高校培养方向、大学生就业心理预期、社会实际需求三个层面的分析,探求干预大学生就业心理危机的有效途径。     

论高校公共危机管理能力的提升

国内外危机频发,公共危机作为社会管理的重要内容是社会发展所要面临的不可避免的问题。高校作为社会管理的重要组成部分,必须有能力担负起这个责任,不断提升高校公共危机管理能力,促进和谐校园的构建,维护社会的稳定,保证广大师生的根本利益。本文从公共危机的概念分析出发,提出了高校公共危机管理的必要性,揭示了高校公共危机管理中存在的问题,最后对如何提高高校公共危机管理能力给予了几点对策。