对高校班主任工作角色的剖析与定位

班级是学生学习、生活的基本组织形式,是学校对学生实施教育的最基层单位,高校班主任是塑造青年学生灵魂的工程师.从高校班主任工作性质和内容来看,他更应该是一个协调者,这是由于高校班主任多为专业教师兼任,其协调工作的多面性,管理群体的特殊性,社会背景的复杂性和高校班主任权力的有限性所决定的.从高校班主任的各种身份与角色来进一步探讨高校班主任工作的实质,透视高校班主任所充当的真正角色,也可以看出高校班主任工作的实质是协调,充当的是一个协调者的角色.     

浅谈治班方略

我是一名农村小学教师,并且任三年级班主任,在平时的教学工作中,我认为要搞好小学教育,必须注重班级管理.而班主任的职责就是组织和培养和谐自然的班集体,使全班每个学生在德智体各方面得到全面发展.由此可以看出班主任工作是一项集复杂性、灵活性、持久性、创造性于一身的工作,绝不是三言两语就能说清楚的,更不是纸上谈兵就能解决问题的.虽然如此,我仍愿意将自己十多年来做班主任的一些治班方法与大家交流、共勉.     

对中等专业学校班主任工作的几点思考

中等专业学校班主任,在班主任工作中必须具备有对待学生的“几颗心”的胸怀,有了这“几颗心”,把她运用到具体工作中,如班集体建设,班级管理等中去,时刻保持着做一个有学习力的班主任,不断提升我们班主任工作的质量.     

职业学校班主任工作探讨

班主任不仅是班级的教育者和管理者,还影响着学生的品行和前途。在日常工作和学习中,班主任是学生的表率,是学生最亲密的朋友。本文主要探讨了如何做好职业学校班主任的工作,并阐明了班主任工作的重要性。     

基于当代高职学生思想行为特点下的兼职班主任工作思路

随着高等职业教育的发展高等职业教育培养人才的任务越来越重。高等职业教育要完成立德树人的根本任巯既需要专业理论教学与专业实践教学的整体、科学地规划，也离不开从事学生管理工作的班主任对学生的思想状态和行为规范进行管理。本文章就高职班主任在育人工作环节中所面对的现代离职学生的自我意识强、兴趣点偏移和价值取向偏离的问题，找出问题的根源，主要从强化班主任与学生沟通角度提出兼职班主任的工作思路。     

谈谈对高校班主任工作的认识

高校班主任要了解学生的个性差异，引导不同个性的学生走上健康成长之路。学生是学习的主体，班主任要在激发学生学习的主动性上下功夫。班主任要注意自我形象，作好学生的表率。     

班主任在班级建设中的角色定位

班主任在班级的组织、领导和管理中的角色定位具有多重性，教育教学的过程中，特别要有认可、赏识学生，善于发现学生优点的特殊眼力，巧于挖掘学生潜在的能力，加强培养学生自我教育和自我管理．把班集体营造更适应学生成长的良好环境这样，才能充分调动班级每位学生的积极性和主动性．才能更好地引导班级学生全面、健康的成长。     

如何运用手机媒体调整学生工作思路

目前我国关于手机媒体对学生工作影响的研究处于初级阶段,主要集中于学生思想动态信息获取、学习交友、学生活动管理等层面,在此,比较深入地探讨了手机媒体背景给学生工作实践带来影响的具体内容,从积极的、应用的角度探讨了手机媒体背景下学生工作新发展,以及将手机媒体应用于学生工作的前景.     

享受与孩子共同成长的美好时光

曾经当过教师的我，非常喜欢爱因斯坦说过的一段话．大概意思是说：想象力比知识更重要．因为．知识是有限的，而想象力是无限的。     

论大学英语教学中的智力培养

智力结构包括五项基本要素：感知力、观察力、记忆力、思维力和想象力。掌握知识与技能有助于发展智力，而发展智力又能更有效地掌握知识与技能。因此，教师必须自觉地把学生智力的培养寓于教学之中。     

谈谈内审工作的艺术与方法

内审工作是一项管理活动,需要讲究艺术与方法。如何更有效地做好内审工作,本文提出几种艺术与方法:全面术、“三点”术、结合术、协调术、权威术、塑形术。     

浅议中专学校班主任的工作方法

班主任工作千头万绪，首要要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。制定班规班纪，严格制度：培养班委骨干；开展特色的班级活动；关心爱护学生；让学生自己管理自己。     

谈谈内审工作的艺术与方法

内审工作是一项管理活动,需要讲究艺术与方法.如何更有效地做好内审工作,本文提出几种艺术与方法:全面术、"三点"术、结合术、协调术、权威术、塑形术.     

做好农行会计内控风险防范工作的建议

(一)加强对坐班主任考核管理,发挥内控第一道防线作用。一是完善坐班主任量化考核办法,加强对坐班主任履行岗位职责的考核。在考核办法中要将上级行检查发现的问题数量、对帐回单收回率等指标与坐班主任挂钩,由派出行人事和财会部门共同考核管理。二是加强对坐班主任的管理。派     

科学发展观与高校学生工作理论的新发展

学生是学校的主体，是学校生存之本。学生管理工作在整个高校管理工作中占非常重要的地位。随着高校规模扩大和学生人数增加，学生管理出现了不少新情况、新问题，面临着新挑战和新机遇。在学生管理工作中，面对新情况和新变化，我们必须树立以学生为本的管理理念，彰显人文关怀；高校学生工作要以科学发展观为指导，以素质教育重塑学生工作机制，促进青年学生全面协调发展。     

浅谈心理学在中职班主任管理工作中的应用

中职学生处在15-20岁之间，身心迅速增长，也正是情感的过度期，逆反心理较强，另一方面中职学校特殊的生源，综合素质参差不齐，个人行为规范不成方圆。如何才能改变这些状况，使学生安分守己，思想稳定积极向上呢？本文通过时笔者在班主任工作中遇到的案例进行分析，阐述了心理学在班主任管理工作中的应用，强调了班主任学习心理学知识的重要性。     

财务人员“六戒”

一戒脑子懒。随着改革的不断深入,随着财会管理手段的不断升级,随着企业管理方式的不断创新,财务人员需要掌握的新东西很多。因此要勤于学习,常思进取,不断充实新知识、新理论,不断提高学习能力、工作能力和业务水平,不仅要掌握财务知识,也要熟悉相关生产经营知识,努力使自己成为领导身边的参谋,专业工作的高手,企业管理的能手,服务工作的巧手。切忌满足于旧知识、老经验,不思进取,随遇而安,混天度日。二戒身子沉。财务工作不单纯是为企业记账管家,更重要的是要将财务管理与生产经营相结合,提高企业经营管理水平和效益。财务人员要勤于深入…     

促进学风建设培养高素质人才

学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题,学风建设是高校学生工作的重要内容.高校学生工作集学生的教育、管理和服务于一体,是学校中心工作的重要部分,在学风建设中发挥独特而显著的作用.加强学风建设,学生工作大有可为,高校学生工作应该确立以学风建设为主线的工作思路,并不断探索促进学风建设的新方法和新途径.     

如何对知识型员工进行人本管理

一、明确知识型员工的核心价值美国著名的管理学家彼得·德鲁克对知识工作的定义是:利用知识与技术提高生产率,使知识具有生产性、生产力特点,从而对管理理论产生重要影响的知识管理活动参与过程。随着科技的发展,知识工作的含义也随之发生了根本的变化。特别是进入信     

试论班主任的能力研究与培养

班主任是班集体的组织者和管理者,是学生成长的引路人。班主任能力大小,是影响班级工作效绩的重要因素。文章结合作者班主任工作实践,从班主任能力研究的意义、班主任应具备的能力及班主任能力培养的途径三方面对班主任的能力研究与培养进行了阐述。