高职院校物流信息管理课程体系研究

分别从学历层次、管理层次、技术密度等三个维度,对高职类院校物流信息管理课程的教学目的和教学深度进行了清晰的定位。同时,分析了物流信息相对于普通管理信息的独特特点,在此基础上从技术和行为两个视角分别归纳了物流信息管理课程的两个体系,并对物流信息管理课程的实践教学模式进行了探索。     

高职院校物流管理专业课程体系的构建——石家庄铁路职业技术学院物流管理专业案例

以石家庄铁路职业技术学院物流管理专业为例,介绍了该专业课程体系改革的背景、目标和思路,重点构建了新的课程体系,突出了培养特色、层次实习和项目教学的特点,并在最后为新课程体系的实施提出了一些保障建议。期望能对高职院校课程体系改革提供一些参考。     

高职院校职业技能鉴定的SWOT分析

本文利用SWOT分析法对当前环境下高职院校推行职业技能鉴定的优势、劣势、机遇和挑战进行了综合分析,在此基础上,提出了高职院校实行职业技能鉴定的几点措施。     

智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设分析

在智慧物流概念引入后,高职院校物流管理专业建设的推进,能够促进物流管理专业人才培养质量的提升,促进高职院校的综合发展。就智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设现状进行阐述,进一步从人才培养方案、课程体系建设以及教学模式方法这三个方面入手,对高职院校物流管理专业建设展开探究,旨在提升高职院校人才培养质量,为物流产业发展提供人才支持。     

高职院校办学条件SWOT分析及其战略选择

本文运用SWOT分析方法对我国高职院校的外部环境和内部环境进行了全面系统分析,在此基础上,提出了我国高职院校发展的战略选择。     

高职院校大学毕业生创业的SWOT分析

文章运用SWOT分析对高职院校大学毕业生的创业的优势、劣势、机遇和威胁情况进行分析,并提出了相应的对策分析。     

高职院校大学毕业生创业的SWOT分析

文章运用SWOT分析方法对高职院校大学毕业生的创业的优势、劣势、机遇和威胁情况进行分析,并提出了相应的对策分析。     

我国中小企业物流管理的SWOT分析及对策研究

分析我国中小企业物流管理的优势、劣势、机会与威胁。即SWOT分析．据此提出相应的解决对策。主要运用对比分析方法与定性分析方法进行研究。强调我国中小企业在物流管理的过程中。既有发展机会,也有发展威胁,既具有发展优势．也存在发展劣势。因此,必须要采取合理对策以利用机会和优势,同时避免威胁和克服劣势,这样才能不断提高我国中小企业物流管理水平。     

高职院校物流管理专业教学浅析

高职院校作为培养物流专业高级应用型人才的重要基地必须要对物流专业人才的培养工作高度重视,只有这样才能适应现代物流业的客观发展要求。笔者从实际工作角度出发,有针对性地对培养物流管理专业学生职业能力的实践性教学环节进行了探讨。     

浅谈高职院校物流管理专业人才的培养

我国物流市场的需求决定了高职院校物流管理专业人才培养目标是培养基层管理型和高技能型的物流人才。文章从高职院校物流人才培养目标的具体定位、物流管理专业的课程设置及教学条件的构建等几个层面说明,培养基层管理和技能型的物流人才必须创造切合实际业务的教学情景和实践性教学的环境。     

高职《物流管理基础》课程建设与实践

文章从课程建设的背景、建设思路、教学模式的创新和教学评价体系等方面对高职《物流管理基础》的课程建设进行分析,并对课程建设的实施进行评价总结。     

高职院校《物流管理》课程教学探讨

随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。     

工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发与实施

分析了基于工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的现状,对工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的必要性、原则、方法及其具体实施进行探讨,为高职物流管理专业课程改革提供借鉴。     

论中职物流专业职业导向课程体系的构建与实施

以培养学生的基础能力、专业能力和职业拓展能力为目标,从物流行业特点、区域经济发展需要等方面探索以职业为导向的中职物流管理专业课程体系的构建与实施。     

高职院校实施学分制管理模式的探索与实践

学分制是对传统学年制的一种根本性改革。目前,许多高职院校虽然办学时间不长,但也积极地推进学分制管理改革,力求构建适合高职教育的学分制管理。本文介绍了沧州医专探索与实践学分制的情况,对如何完善学分制进行了思考,并提出了实行学分制需要解决的一些问题。     

中高职3+2模式有效衔接的问题思考

文中在分析了中高职3+2衔接模式的特点的基础上,根据杭州市部分高职院校及其合作院校的调研情况,对目前中高职3+2衔接模式实施过程中存在的主要问题进行了汇总分析,并提出相关建议,供中高职院校参考。     

高职院校经济管理课程实践教学现状及对策

本文根据目前高职院校经济管理课程教学建设和改革的实际情况,分析实践性教学发展的现状和不足,然后针对其问题提出了相应的改善措施。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

高职院校教务管理人员的素质和职业发展研究

本文主要分析当前高职院校教务管理人员的素质状况,以及教务人员的职业发展规划缺陷,以此提出提高教务管理职业素质的具体措施。