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相似文献
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1.
加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。建立现代职业教育体系,理顺职业教育的内外关系,是当前职业教育发展的首要任务之一。现代农业职业教育体系建设是整个执教体系的一部分。面对农业劳动力的结构性短缺的严峻问题,发展现代农业职业教育、培养大量新型职业农民,构建新型职业农民培育制度体系,是农业职业类院校的一项重要任务。  相似文献   

2.
关于湖南农业职业教育集团化办学的实践与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高校教育体制改革的深入,职业教育集团化办学已成为主动适应社会主义市场经济,实现职业教育又好又快发展的重要途径。本文从组建湖南现代农业职教集团的实践出发,就职业教育集团化办学的涵义、类型选择和办学平台建设进行了分析,并对推进湖南农业职业教育集团化办学的几个关键问题进行了初步探讨。  相似文献   

3.
随着首都核心功能的重新定位和非首都核心功能疏解的稳步推进,北京的职业教育迎来了新的发展机遇,同时也面临转型升级发展的巨大挑战。北京职业教育如何更好地适应新的发展需求,有必要先弄清其结构特征,方能探讨其优化的对策和路径。本文首先回顾了北京职业教育的发展历程和现状,并基于官方统计数据,从空间分布、办学层次、办学主体和专业门类四个方面分析了北京职业教育的结构特征和存在的问题。根据北京职业教育的现状特征和问题,结合北京经济社会未来发展趋势和特色高水平职业院校的建设任务,进一步探讨了北京职业教育结构优化的系列建议。  相似文献   

4.
2007年中央一号文件提出了建设现代农业的战略举措,发展现代农业的目标是农业产业化。同时,农业产业化也是实现现代农业的有效途径。在推进农业产业化,实现现代农业的过程中,需要注意提高农产品附加值、打造特色农业、提高农民素质和农业科技水平、实现产业组织多样化等多方面的问题。本文对这些问题进行了探讨和分析。  相似文献   

5.
孔朋 《全国商情》2008,(8):117-118
2007年中央"一号文件"提出了建设现代农业的战略举措,发展现代农业的目标是农业产业化.同时,农业产业化也是实现现代农业的有效途径.在推进农业产业化,实现现代农业的过程中,需要注意提高农产品附加值、打造特色农业、提高农民素质和农业科技水平、实现产业组织多样化等多方面的问题.本文对这些问题进行了探讨和分析.  相似文献   

6.
职业教育和城乡统筹二者相互促进,相辅相成。近几年,苏中地区在职业教育统筹发展方面做出了可贵的探索和实践,积累了丰富经验,但仍存在不少问题。因此,需要从职业教育发展规划、发展体系、发展模式以及政策和制度供给等方面加强统筹发展,逐步构建具有苏中地区特色的城乡职业教育发展框架,以期增强职业教育发展成效。  相似文献   

7.
建设中国特色社会主义,离不开建设中国特色社会主义现代农业,而要建设特色社会主义现代农业,没有一大批农业科技人才和一支农业科技队伍是不行的,在当前知识经济已经日益发展的情况下,农业科技人力资源的质量和人力资源的有效利用已超过其他资源成为首要的和决定的因素。  相似文献   

8.
近几年,我国职业教育蓬勃发展,高等职业教育面临着前所未有的发展机遇.作为学校的三大支柱之一,高职院校图书馆应充分利用自己在联盟与合作、资源建设与开发等方面的先天优势,结合学院发展需要,建设具有本馆特色的资源库,更好地为学校教学和科研服务,提升自己的价值.  相似文献   

9.
本文通过对"互联网+"背景下县域现代农业发展现状的分析,指出县域农业职业教育发展过程中存在的主要矛盾与困境,同时,具体分析"互联网+"为县域农业职业教育的发展带来的机遇与挑战,继而展开对县域农业职业教育发展的思考,指出县域农业职业教育如何从农业职业办学主体、师资建设、教学模式、教学方法、专业设置和课程设置等九个方面,更好地借助"互联网+"的东风,实现县域农业职业教育的腾飞,以便更好地服务当地农业。  相似文献   

10.
钱娜 《企业家天地》2013,(9):122-123
随着市场经济的发展,职教集团这种新型的办学模式孕育而生,它在推动职业教育发展的同时,自身也存在着某些问题阻碍职教集团的发展。文章以职教集团校企合作为出发点,深入挖掘集团内在潜力,探讨集团机制体制、资源共建共享及可持续发展等职教集团建设研究的重要内容。  相似文献   

11.
文章以“珠江三角洲地区改革发展规划纲要”为指导,分析了广东区域经济和农垦发展具有岭南特色的热带农业、都市型、外向型现代农业对农业技能型人才的需求。从现代农业对人才需求特点,农科类专业群建设的总体思路,农科类专业人才培养模式创新,农科类专业特色建设等方面,提出了广东农工商职业技术学院涉农专业建设思路。  相似文献   

12.
农业中高职院校衔接贯通是现代农业职业教育体系建设的需要。产教融合对农业中高职衔接贯通发展提出了更高的要求。本文在阐述"双层面"产教融合发展机制的基础上,深入分析了推进农业中高职衔接贯通的基本要求,进而从发展定位、贯通机制、综合改革三个方面提出农业中高职院校衔接贯通一体化人才培养体系建设的对策建议。  相似文献   

13.
职业教育集团化发展是职业教育产教深度融合的有益尝试,吸收了大量的社会资源参与到职业教育人才培养中来,一定程度上弥补了职业教育资源投入不足的短板。但是参与职教集团建设的各成员单位在动力机制、资源输出和利益诉求等多方面存在着各种深层次的问题。职业教育集团化发展在经历"集""团""融""共生""生命共同体"等五个发展阶段后,能够实现学校和企业在职业人才培养方面的互利共赢。"互联网+"时代院校和企业在"区位集聚"、"空间共享"和双向"参股"等具体途径上都具备着新的发展机会。  相似文献   

14.
2014年国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出要“创新发展高等职业教育”.为提升首都职业教育理论研究与实践水平,聚集职业教育研究力量和资源,服务首都职业教育事业发展和政府决策,共同推进职业教育改革与创新,建设职业教育领域有影响力的研究智库,经北京市教委同意,2015年1月8日北京财贸职业学院牵头成立了“首都职业教育协同研究中心”,来自北京市教委高教处、北京教科院、北京大学、北京师范大学、中央民族大学、首都经贸大学、北京开放大学、北京市委党校、北京市人口研究所、通州区委宣传部、通州区区委党校、中国青年报、现代教育报、《职业与教育》杂志、北京工业职业技术学院、青岛职业技术学院和北京财贸职业学院等单位的50余名专家学者出席成立大会,北京财贸职业学院党委副书记梁家峰教授代表学院致辞,王成荣院长作总结发言.  相似文献   

15.
我国的职业教育制度尽管经历了萌发期、建构期、深化期、完善期,进入了类型教育新常态及制度创新自信期,但是仍然存在着制度设计不完善、制度执行效力不高、财政经费占比较低且分布不均衡、校企合作制度引力不足等一系列制约职业教育制度有效性的问题。需要强化法律法规支持力度,增加职业教育有效供给;明确政府财政投入主体地位,完善职业教育经费保障机制;建立具有职业教育特色的招生制度,真正实现类型化的职业教育;建设职业教育"互联网+"发展平台,构建全要素发展支撑体系,以此不断提高职业教育制度的有效性,促进职业教育加快发展并提升质量。  相似文献   

16.
社会主义新农村建设需要调整农业结构和推进现代农业发展,增强现代农业的基础产业地位.加快农业产业化的发展是加快农业结构调整和推进现代农业建设的根本途径,有助于增强社会主义新农村建设的产业支撑.  相似文献   

17.
职业教育高质量发展是新时代发展的重要支撑条件,职业教育担负着培养具有大国工匠精神的技术技能人才的历史重任。然而,在新时代进程中,职业教育仍面临着社会认可度不高、体制机制不健全、类型化发展特色不明显等现实问题。职业教育高质量发展,需要把好质量关、培养国家和社会发展所需的高素质技术技能人才;完善体制机制、做实合作育人;深化职教改革、坚定走职业教育类型发展之路,不断提高服务经济社会发展的能力。  相似文献   

18.
新时代,国家对职业教育尤为重视,对职业教育教师队伍建设提出了新要求。职业院校应加强教师教学创新团队建设,满足时代发展需要。当前,职业教育教师教学创新团队在建设目标、人员结构、绩效考核等方面存在着问题,因此,职业院校必须明确教师教学创新团队建设目标,优化团队人员结构、教师培养体系和绩效考核制度,以实现教师教学创新团队的高质量建设和发展,进而实现我国职业教育的提质创新。  相似文献   

19.
首先从政治基础、思想基础、经济基础等几方面分析了胡适职业教育思想产生的历史背景,总结了胡适职业教育思想具有多样性和系统性;办学要与社会实际需要相结合;职业选择应依从个人兴趣等特点,并探讨了胡适职业教育思想对我国当前的职业教育建设所具有的一定的现实指导意义,提出发展职业教育应在高度重视的基础上,结合社会发展的实际需要,扩大职业教育对象范围,努力培养学生对职业教育的兴趣,加强职业教育各个层次的合理衔接.  相似文献   

20.
随着首都经济社会的飞速发展,北京农业的表现形态和功能发生了深刻变化,有机农业成为都市型现代农业的重要内容,有机食品成为首都消费者新的时尚追求。根据首都功能定位和建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的发展思路,北京市已经具备发展有机农业的优势,以“突出农业生态功能,丰富都市型现代农业内涵”为目标,通过实施区域化布局、加大培训力度、严格认证监管等措施,进一步加快京郊农业结构调整,推动北京市率先形成城乡经济社会发展一体化新格局。  相似文献   

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