工科院校加强大学生人文素质教育策略研究

目前，我国很多的工科院校仍然存在着忽视大学生人文素质教育的情况，在进行教育的过程中，过于重视对学生的专业技能的培训，忽视了对工科学生人文素养的教育。在进行大学生人文素质教育的过程中，也普遍存在着缺乏人文关怀、人文素质教学缺乏体系、教学结构不够严谨的问题，难以有效发挥出人文素质教育的作用。针对这样的情况，在新时期，为了满足社会对综合性人才的需求，在进行工科院校大学生人文素质教育的过程中，工科院校要充分的意识到人文素质教育的重要意义，将人文素质教育过程有机的融合进入工科学校的各学科教育过程中，促进工科院校大学生的全面进步，满足社会对于人才的综合能力的需要。     

以人文素质教育为基础全面推进素质教育

为适应知识经济发展的需要，加强大学生人文素质教育已势在必行，本文首先分析了人文素质教育的内涵，人文精神与科学精神的关系，然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性，最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。     

社会主义荣辱观与大学生人文素质教育

在当今许多大学生中,人文素质教育由于历史原因和现实的原因被越来越多的人所忽视,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的高等教育的需要。因此,在此时迫切需要把社会主义荣辱观完整地纳入到大学生人文素质教育过程中。     

理工科大学生的人文艺术素质教育研究

人文艺术素质教育，是我国高等教育的“软肋”。本文分析了理工科大学生在人文艺术素质教育方面存在的问题与原因，探讨如何加强理工科大学生人文艺术素质教育的对策。     

谈马克思主义哲学教学内容的创新

哲学作为自然科学和社会科学的概括与总结，是人类智慧的升华，是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身，是提高人的素质必不可少的学科。马克思主义哲学是人类优秀哲学思想长期发展的结晶，是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，因此，要对大学生进行人文素质的教育，首先应是马克思主义哲学的教育。然而，让我们感到遗憾的是，当前大学生却不重视马克思主义哲学的学习。笔者认为造成这种现象的原因是多方面的，但主要原因有二：一是大学生对马克思主义哲学在提高自身人文素质教育中的地位和作用认识不足；二是马克思主义哲学的教学内容不能满足大学生的需要，缺乏时代感、针对性和有效性。因此，明确马克思主义哲学在提高大学生人文素质中的地位，创新马克思主义哲学的教学内容，对于促进马克思主义哲学的教育尤为重要。     

浅议大学生素质教育

素质教育是为发展和提高人的素质而进行的教育。它通过各类教育使受教育者达到不同培养目标所要求的素质发展水平。现在大学生普遍存在综合能力、道德素质、文化素质欠缺的问题，加强大学生素质教育显得十分重要。实施大学生素质教育，其先决条件是更新观念、提高认识，其根本保证是高素质师资，其重要内容是人文素质教育，其关键是变革课程体系、培养创新能力。     

大学语文教育与大学生人文素质培养的思考

人文素质教育是传授人文知识、培养人文精神的教育。大学语文教育教学与学生人文素质培养关系密切，有助于培育和提高大学生的人文精神，塑造其完美人格，发展其创造性思维，使大学生在气质、修养、人格等方面得到提升，从而形成相对稳定的内在品质。     

论高校图书馆与大学生人文素质的培养

素质教育包括人文素质教育和科学素质教育。一个人同时具备人文素质和科学素质，才算是高素质人才。高校图书馆在培养大学生人文素质教育中的优势有：第一，为培养大学生人文素质教育提供文献资源保障；第二，为加强大学生人文素质教育提供最佳环境。高校图书馆加强大学生人文素质教育的主要途径有：第一，挖掘教师馆员资源；第二，优化藏书建设；第三，开展导读工作；第四，开展信息资源服务；第五，开展多种形式的人文素质教育活动。     

以人文素质教育为基础全面推进素质教育

为适应知识经济发展的需要 ,加强大学生人文素质教育已势在必行 ,本文首先分析了人文素质教育的内涵 ,人文精神与科学精神的关系 ,然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性 ,最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。     

古典文学是大学生人文素质教育的重要内容

随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，对大学生进行人文素质教育尤为重要，中国古典文学是中国历史文化的精华，应该是对大学生进行人文素质教育的重要内容。     

体育专业大学生人文素质培养探讨

在界定人文、人文素质和人文素质教育等概念的基础上，分析了体育大学生人文素质的现状，提高体育大学生人文素质与课程改革的相辅相成的关系，当前着重强化人文课程是提高体育大学生人文素质的主要途径。     

加强大学生人文素质教育突破金融危机下的就业瓶颈

对大学生就业来说,金融危机的挑战与机遇并存.要以对金融危机深层次的反思为契机,加强人文素质教育.将人文素质教育、职业道德教育渗透于专业课程教学和技能实训中,努力促进科学教育与人文教育的融合.加强人文知识的同时,重视人文精神的培养,使学生在环境熏陶中自然形成良好的人文素质,从而提升大学生就业能力.     

网络环境下大学生人文素质教育研究

网络环境对大学生人文素质的形成有着重要影响。网络环境下提高大学生人文素质教育的主要途径有:充分发挥网络资源优势,不断拓宽大学生人文素质教育的渠道;引导学生正确使用网络,注重培育高尚的人文精神;以人为本,综合使用网络平台和传统教育模式。     

加强大学生人文素质培养的探讨

加强大学生人文素质教育是高等教育的一项重要内容，是适应时代发展的客观要求。从人文素质对大学生成才的影响出发，探讨了对大学生加强人文素质培养的途径及应注意的问题。     

生命教育:高校人文素质教育的新命题简

生命教育是人文素质教育的新课题，二者密不可分。调查显示，进一步在人文素质课程中开展生命教育十分必要。教师要转变教学思想，强调生命体验式教学；发挥大学生的自主性，创设丰富的生命教育模式。     

浅谈大学生价值困惑与人文素养

大学生是这个社会宝贵的人才资源,正处在成人后的再教育阶段,是形成正确的人生观、价值观的重要时期,我们应大力弘扬传统文化的优势,在教育教学实践中促进科学教育与人文教育的融合,确立自由而全面发展的培养模式,以全面解决大学生的价值困惑问题.同时提出,人文素养在大学生的素质教育中占有基础性的地位,要把人文素养教育作为一种教育理念,贯穿于高校培养人才的全过程中,要构建合理的人文素质教育体系和明确人文素质教育的意义,使人文知识内化的主体性动因发挥作用.因此,研究分析大学生的价值困惑,教育引导他们健康成长,具有极其重要的意义.     

传统文化对财经类院校大学生人文素质教育的作用

加强财经类人才的人文素质教育是高等财经教育人才培养模式转变的要求，也是高等教育进行教学改革，进而提高大学生综合素质的重要途径。中国传统文化中和谐的观点、以人为本的思想、自强不息的精神对于大学生人文素质的培养有重要的借鉴意义。     

信息时代高职院校的人文素质教育研究

随着社会的发展和科学技术的进步,科学教育备受重视,人文教育受到冷落,随之带来了一系列社会问题,高校也不例外.为此,本文着重探讨了大学生的人文素质教育问题,论证在大学生中开展人文素质教育的重要意义及应采取的相应措施,并重点探讨了信息时代的人文素质教育模式变革问题.     

浅谈赣文化与理工科大学生人文素质的关系

理工科大学生是我国高等教育的主力军.人文素质教育作为完善大学生人格以及实现他们和谐发展的重要保证,对于倾向于实用技术教育的理工科大学生无疑具有重要的现实意义.然而我国高校理工科院校的大学生人文素质却存在着较多问题,他们的人文素质层次亟待提高.赣文化属于一种博大精深的区域文化,在我国文化历史发展史上占据着重要的地位.当我们把赣文化注入到我们江西理工科院校的大学生的人文素质教育当中,意义与收效都是巨大的.     

浅析高校图书馆与大学生人文素质教育

高校图书馆是高校对大学生实施人文素质教育的重要基地。高校图书馆可根据自身的优势与特点．开展相关的大学生人文素质教育,并在此基础上,进一步探讨高校图书馆对大学生实施人文素质教育的途径与方法。