高校学分制教学管理体制下课表编排探析

在高校学分制教学管理体制下,合理编排课表是一项基本而又非常重要的工作,它的目的在于合理组织教学的时间、空间和人力,以保证教学工作的正常运转,稳定学校的教学秩序。因此,课表的编排必须具有合理性、科学性,必须遵守一定的编排原则。课表编排前应做到熟悉材料,整体考虑;分析矛盾,突出难点;量化学时,统筹安排。课表初排后的检查、调整是合理编排课表的基本要求。     

加强学科建设打造特色学科

学科水平是学校办学质量和水平的重要标志。近年来,我校加快学科建设进程,加强重点学科建设,努力打造特色学科,促进教学和科研共同发展,提高学校办学水平和教学质量。     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

关于大学内涵发展的思考

近年来,我国高等教育飞速发展,办学规模迅速扩大,对高校办学水平、教学质量等有了更高的要求。如何坚持内涵发展、建设高水平大学是当前高校面临的突出问题。大学内涵发展是高等教育快速发展的必然选择,关系到高校的持续发展效果。大学内涵建设应从学科建设、队伍建设、创新人才培养、制度建设和学校文化建设等方面着手。     

云南财贸学院学分制下的排课问题研究

高校的课表编排是一项复杂的工作,对高校排课要求进行了全面的分析,给出了排课的数学模型,并以教学任务为基本单位,用计算机模拟人工排课过程,生成排课单元,较好地解决了排课的各种资源限制问题.     

用十六大精神统领高校工作

高校要贯彻落实好十六大精神,必须用十六大精神统领学校的工作,坚持用十六大精神指引高校的办学方向,指导高校的党建工作,促进学校的改革和发展.     

借鉴ISO9000族标准的思想构建高职高专院校教学质量保障体系

教学质量是学校的生命,也是学校的立校之本,更是学校核心竞争力之所在.教学质量保障体系的建立与完善,是提高学校人才培养质量的重要组成部分.在经济全球化的今天,高职高专院校如何定位、如何发展,是大家共同关心的一个课题.本文借鉴ISO9000族质量管理体系标准的思想,结合高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系内涵,力求探索构建一套适合高职高专院校自身发展需要的教学质量保障体系及其有效的运行监督机制,以期起一个抛砖引玉的作用.     

职业本科院校深化产教融合、加强校企合作的途径初探——以山西工程科技职业大学为例

产教融合、校企合作是提高职业教育教学质量和提升办学水平的重要举措。然而当前许多职业院校的产教融合、校企合作存在不充分、不全面的问题,尤其是职业本科院校产教融合、校企合作刚刚起步。本文通过对当前产教融合、校企合作存在的问题和造成的原因进行详细分析,并结合学校实际情况,探讨了如何深化产教融合、加强校企合作,促进其共同发展。     

探索实践教学新路 办出地方专科特色

实践教学是全面提高教学质量的重要环节,是培养应用型人才的基础.从地方专科办学的实际出发,本文就如何开展实践教学,论述了具体对策和措施,探索了一些新的办法,收到了较显著的效果,使实践教学得到迅速发展与提高.从而促进了学校整个实践教学工作,办出了地方专科特色.     

如何处理高校学科建设中的几个关系

学科建设是高校教学、科研、产业等工作的基础和载体,是高校工作的中心,更是体现其办学水平、办学特色和社会知名度的主要标志.在高校学科建设中,只有理顺好学科建设同学校发展定位、师资队伍建设等的关系,才能求得学校进一步发展.     

办学指导思想的形成和发展

办学指导思想对一所高校事业发展起着关键性的作用。我校在办学实践中,坚持从学校实际出发,遵循教育规律,主动适应经济社会发展需要,不断明确和发展办学指导思想,并努力把办学指导思想贯穿于学校工作的方方面面,使学校事业发展又好又快。     

优化和规范高校系部教学档案管理的实践研究

本文从高校本科教学评估与教学档案建设的关系出发,阐述了系部教学档案是学校教育活动和教学管理工作的真实记录,是衡量学校教学管理和教学质量的重要标志之一,是开展教学改革、评估教学管理工作的重要依据。因此,必须加强对高校系部教学档案工作的建设力度,促进院系档案工作的规范化与档案工作的信息化进程,推动高校档案工作的全面发展。     

高职院校学生评教影响因素及其纠偏机制

提高教学质量是学校教学工作的核心。如何科学、有效地评估与保障教学质量,直接关系到学校的办学水平,更关系到人才培养质量。当前,学生评教已成为学校评估教学效果与保障教学质量的重要形式。然而,来自管理者、教师、学生等诸方面主客观因素制约了学生评教工作的信度与效度,这需要学校科学设计评教指标、构建多元化评教体系、提升学生评教能力、合理处理评教数据,并最终促使学生评教工作回归到＂沟通与改进＂这一根本目的上来。     

本科教学工作评估的管理效益

我国高等教育的质量与高校的办学水平亦步亦趋,质量始终是高校办学的生命线。从管理学的视角分析,本科教学工作评估的实质是建立和完善我国高校的教学质量管理体系,并以此为主体,推进我国高等教育的改革和事业发展。     

关于合并高校办学理念的思考

高校合并为学校提升办学实力、扩大生存空间开辟了道路,也是学校整合办学资源、改革管理弊端的有效途径。合并高校,如何抓住合并机遇,理清思路,科学定位,确立新的符合时代发展的办学理念和管理模式,构筑具有凝聚力和向心力的新型大学文化,实现可持续发展,成为合并高校当今需要研究的重要论题。     

议考务工作与教学质量的提高

考务管理是高校教务活动中一个重要环节,是学校教学管理的重要内容,是高校教学管理部门对教学现状的检查和评定的主要途径。考务管理工作繁杂而细微,稍不到位就会影响校风建设,从而影响到整个教学工作的顺利完成,甚至影响到学校教学运作。本文研究了考务工作与教学质量之间的关系,以及如何严格考务管理,提高学校教学质量的措施。     

高校成本核算存在的问题及对策

高校培养成本的核算有利于提高学校的管理水平和办学效益,是我国高等教育改革和发展的必然趋势。但目前教育成本的核算还是照搬传统的方法。如何促进高等教育可持续发展,建立科学的高校人才培养成本的核算制度,合理使用资金和优化配置教育资源,使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展,成为目前亟待解决的问题。本文阐述了高校成本核算中存在的问题,并针对问题提出了解决的策略,且提出了高校财务管理改革的建议方案。     

关于高等学校建立会计核算中心的可行性研究报告

高校财务管理工作是高校的基础性工作,特别是从计划经济体制转向社会主义市场经济体制中,高校财务管理是实现主办学的法人实体的核心环节。随着我国高等教育事业的迅速发展,高等学校的办学规模越来越大,办学模式多种多样,办学经费的来源渠道日益增多,资金成份日趋复杂。高校财务管理如何适应教育体制改革,加快高校财务管理模式的创新已是一项严肃而又艰巨的任务。     

浅探初任高校辅导员的学校文化适应

初任辅导员学校文化适应与否将影响他们工作的开展以及心理情绪。而影响初任辅导员学校文化适应的因素有很多，包括初任高校辅导个人的教育经历、思想价值观念以及交往能力以及任教学校的类型、物质待遇、办学理念和人际氛围，最关键的是高校辅导员个人和任教学校的同质性。为此，只有学校、初任高校辅导员双方面的努力才能形成两者的同质性。才能形成促进学校发展和初任高校辅导员成长的合力。     

新建本科院校办学质量的标准体系研究

新建本科院校大多数是由普通专科升格而成的地方性高校,具有新设置、地方性、应用性、师资弱、起点低等特点,面临着如何提高办学质量这一重大课题.新建本科院校要提高办学质量,首先必须明确学校办学质量的九大标准体系,并围绕这些标准体系积极开展工作,最终才能实现学校的提升与跨越.