“白领犯罪”的行为经济学研究

国内外现有的关于“白领犯罪”研究大多从传统经济学理性人假设出发,而忽略了对行为人非理性因素的考虑。本次研究加入了对心理因素的度量和考察,建立了行为经济学模型。然后从157个已知的白领犯罪案例出发,使用质性研究方法对模型进行了实证检验。利用“白领犯罪”的行为学模型对案例中体现的白领人员犯罪决策过程中的非理性心理因素进行了分析,比传统经济学的理论更好地契合了行为人的实际行为。     

多频次危机背景下的食品安全保障机制三阶段模型研究

频发的食品安全问题产生了十分消极的社会效应,科学的食品安全保障机制的建立和完善十分必要.文章在理论研究和案例归纳的基础上,提出了食品安全管理过程中的"三阶段模型",并分别从该模型中的预警机制、应急机制、反馈机制等三方面分析了当前食品安全管理中的问题,并提出建议.     

食品安全与农产品市场秩序建设研究

本文从食品安全的源头、农产品食品安全方面的市场秩序建设出发．用经济学方法分析食品安全的外部性和信息不对称的影响，并结合农产品市场秩序建设给出解决食品安全问题的相应策略。     

食品安全管理的机制设计与相关制度匹配

在对国内外食品安全管理制度文献进行梳理的基础上,借助产权经济学、信息经济学、博弈论、比较制度分析等理论工具,从安全防范机制、三方管理机制、双重认证机制、市场需求机制、终端监控机制、责任追溯机制、社区连坐机制、重复博弈机制八个维度对食品安全治理机制进行经济分析后认为,我国食品安全管理应构建包括信誉制度、监督制度和激励制度在内的三重监管体系。     

食品安全防治的经济学和伦理学分析

从食品安全要素的特性看,食品属于经验品和信用品,食品安全是企业对利益相关者的道德承诺,企业违背道德承诺与企业的效用函数有关系。从宏观层面看,食品安全问题不可能彻底解决,只能主动应对。从微观层面看,可以解决某一个具体的食品安全问题。当食品安全的监督、防治成本等于不安全食品的影响成本时,食品安全防治的效率最优。在食品安全防治中,要考虑道德因素的作用,把伦理决策纳入食品安全防治工作,降低食品安全伦理风险。     

我国产业经济学案例教学若干问题探讨

产业经济学是一门应用性较强的学科,案例教学是其教学过程中的一种主要手段与方法.由于多种原因,我国产业经济学的案例教学还存在诸多的问题和不足,文章对此提出了相应的解决措施,以利于进一步改善我国产业经济学教学方法、提高教学水平.     

财务管理理论的基本特征与方法论

现代财务管理理论经过几十年的发展,已经形成了比较完整的理论框榘和体系.财务管理理论的一系列基本假设多来自经济学,时间价值和风险价值也是其理论体系的基础之一.财务管理的理论框架主要包括三个方面内容:投资决策、资本结构决策(筹资决策)和股利决策.财务管理理论与经济学有着较深的渊源.从财务管理的职能来看,财务管理理应具备财务计划、组织、指挥、协调与控制等职能.然而,对于财务管理的管理职能的理论研究却相对较少,财务管理同管理学的理论联系较弱.另外,财务管理的研究方法多用实证研究,研究方法的"工程学"特征明显.     

RC权衡法则:企业经营管理决策的一个基本法则

文章从经济学和会计学中引申出了一种企业经营管理决策的基本法则:RC权衡法则.并从这个法则的构成因素和影响因素方面进行了阐述,以加强对这个法则的理解.最后,指出了本法则的意义.     

商科院校《西方经济学》案例教学研究

商科院校开展《西方经济学》案例教学的意义在于：有利于将分散的课程元素进行整合，帮助学生从体系上掌握基本原理。能让学生更多地了解社会经济问题，提高学生的观察思维能力等。编写《西方经济学》案例应注意的问题是：《西方经济学》案例的构成要素要完整；案例的编写力求恰当、准确、经典、精练；案例的选择和编写应兼顾中西方文化特色；案例应紧密联系我国经济社会中相关的热点问题和前沿问题；案例的语言应力求通俗．并讲究趣味性。     

动物性食品兽药残留对我国食品安全产生的影响——基于公共经济学视角的分析

文章从公共经济学角度进行分析动物性食品兽药残留对我国食品安全产生的影响,首先介绍了动物性食品兽药残留问题现状,接着分析了动物性食品兽药残留问题公共经济学分析,最后论述了纠正动物性食品善药残留市场失灵——政府介入角度和做法,以便更好的推动我国食品健康发展。     

企业"以商引商"行为的理论分析

文章从经济学角度考虑,结合规模经济和范围经济两个基础理论,以及恒基伟业"以商引商"的实践案例,从主体、载体、协助者和参与者四方面来分析说明企业"以商引商"行为理论.分析的成果,力求对通过以商引商谋求合作发展壮大的企业可借鉴.     

案例教学法在农业经济学中的应用探析

案例教学是一种实践性的教学活动,可以激发学生学习和研究农业经济理论的兴趣,提高学生的理论分析能力.文章结合农业经济学的特点,分析了实施案例教学的必要性和具体步骤,并提出了实施案例教学应注意的问题.     

政府行为下的微观主体产权残缺分析——基于新制度经济学的视角

文章从新制度经济学的视角,讨论了政府在界定产权的过程中存在产权模糊化的倾向,即偏好制造"公共领域Ⅱ",并引入了一个案例对理论分析进行了进一步诠释,最后得出了相关结论.     

城市土地储备制度绩效评估案例研究

本文以新制度经济学为理论依据,在分析城市土地储备制度产生背景和制度绩效评价准则的基础上,从制度设计、制度实施以及实施效果三方面,论述了土地储备制度绩效评估内容。以泰安市土地储备运作为案例,进行制度绩效评估,指出城市土地储备制度运行中存在法律障碍、资金支持系统不完备等问题,提出加快城市土地储备制度立法进程、拓宽筹资渠道、提高城市政府决策水平的政策性建议。     

关于会计类课程案例教学效果评估的探讨

案例教学就是在模拟的情景中,让学生从特定的情况中体验、分析、决策、锻炼,从而培养他们独特的、综合的工作能力以至团队精神.目前案例教学已经在我国各大高校广泛运用,许多担任会计课程教学的教师也对如何进行案例教学开展了实践,并对如何提高案例教学的效果提出了自己的看法,但对于采用何种方式进行案例教学的评估却少有研究.     

论不确定条件下的风险决策

本文针对当前讨论较多，但又往往存在一些含糊不情的关于不确定条件下的“风险决策”进行论述，分别从经济学决策，统计学决策和心理学决策几方面分别展开，注重它们之间的区别和内在联系，最后提出使风险决策科学化，准确化和有效化的相关建议。     

明清时期晋商顶人力股制的经济学分析

本文对明清时期晋商中普遍实行的顶人力股制从委托--代理理论的经济学角度进行了分析,认为明清两代山西商人能称霸天下,除其资本雄厚外还与其特有的顶人力股制的激励机制有关.这一时期晋商中实行的顶人力股制属于一种利润分享的激励机制,它为解决现代经济学中的委托--代理问题提供了很好的案例.     

观察人的经济行为何以可能? --2002年诺贝尔经济学奖得主思想评述

一、导言 2002年诺贝尔经济学奖授予了美国普林斯顿大学的以色列籍心理学家卡尼曼教授(Daniel Kahneman)和美国乔治梅森大学经济学家史密斯教授(Vernon L.Smith),分别表彰他们"把心理学研究和经济学研究有效的结合,从而解释了在不确定条件下如何判断与决策"和"发展了一整套实验研究方法,尤其是在实验室里研究市场机制的选择性方面"对现代经济学所作的贡献.这次授奖,从学科的类别来看,两者对经济学的贡献迥然不同,一为行为经济学,一为实验经济学.但诺奖授奖委员会为什么会把他们放在一年获奖呢?最大的共同点可能就在于以不同的方式回答了本文提出的问题,即观察人的经济行为何以可能?在于以心理学的认知方法和实验的方法揭开了人类经济行为的非理性之谜,从而为现代经济学的研究开启了一片新天地.     

技术集群与跨国公司R&D分散化投资决策的经济学分析

跨国公司在不同国家的技术集群中进行R&D投资的重要目的就是为了获取技术资源和提高研发效率,这也是影响跨国公司R&D分散决策的重要因素之一,本文正是从经济学的角度研究跨国公司R&D分散决策和技术集群中生产力因素的关系。     

毒品走私的行为经济学初探

本文运用行为经济学中的风险决策论和博弈论，对毒品走私者的风险决策、走私者与禁毒局之间的博弈．以及走私团伙之间的“黑吃黑”现象进行了分析。力图剖析毒品走私背后的经济学动机。对毒品走私的行为经济学分析，将为治理毒品走私提供有益的借鉴。