商业案例、教学案例和案例研究的关系

针对目前我国案例研究规范性不足的现状,本文从商业案例、教学案例和案例研究论文的角度出发,分别探究三种案例的本质以及它们之间的逻辑关系,并对未来的案例研究提出了以下建议：作为案例研究的基础,要重视商业案例;掌握将商业案例改编为教学案例的技巧;将案例研究和统计分析结合使用,以得出更加科学可信的研究结论。     

论案例研究法与实证研究法的结合

案例研究法和实证研究法是管理研究领域中常用的研究方法,两种方法各有利弊,将其恰当地结合使用可以使研究结果更加科学可信。本文对这两种研究方法进行了深入细致的分析比较,引用了目前国际一流的学术期刊等刊登的经典研究论文,通过对其研究方法的分析进一步说明案例研究法与实证研究法结合开展研究的过程、结论和重要性,作者提出了在研究中将案例研究法与实证研究法结合使用的三种方法。     

浅谈开展案例式教学教师应具备的几种能力

开展案例式教学是提高教学质量的重要方法之一，关于如何开展案例教学，开展案例式教学教师应具备哪些能力？这些关键性问题引起了更多教师越来越多的关注，是当前教师应加强研究和亟待解决的问题。     

基于目标导向的H高校财力资源配置案例研究

首先,系统地介绍了案例高校基于目标导向财力资源配置改革的实施背景;其次,对案例高校财力资源配置的实施过程进行了具体阐述;再次,对案例基于目标导向财务资源配置的问题与困境进行了系统分析;最后,对案例高校基于目标导向财力资源配置的后续改革,提出了相应的对策建议。     

管理案例教学中案例难度适用性的实证研究

案例教学法在我国管理类课程教学中被广泛应用,由于缺乏对案例难度适用性的认识,所选案例难度与教学目标不匹配,而导致学生参与度低,是影响案例教学效果的一个重要因素。本文结合案例难度三维立方体模型等相关理论,以问卷调查的方式进行了实证研究,总结出案例教学中案例难度适用性规律。本研究结果可以为教师正确选择案例难度提供有益参考。     

会计案例研究探析

（一）案例研究的类别Yin（1988）认为案例研究是进行社会科学研究的主要方法之一。当面对“怎样做”和“为什么”等现实中正在发生的问题时,案例研究是最适当的研究方法。Eisenhardt（1989）认为,案例研究有三方面的优点：一是有助于创建新理论。在案例研究过程中,研究者可能会以更开放的心态看待研究中获得的大量数据以及案例材料与现有文献的矛盾,更有可能产生新理论。     

企业文化研究与案例研究方法

企业文化研究兴起于20世纪80年代,企业文化的概念、内涵一直没有统一说法,与此相比争议更大的是其方法论之别。本文简要给出企业文化的经典定义之后,重点讨论并总结了定性研究方法和定量研究方法在企业文化研究中的贡献和缺陷。接着分析了案例研究方法的特点和适用范围,对两大质疑(效度和信度、普适性)做出了回应,提出了定性为主、定量为辅的案例研究方法是研究企业文化的较优选择。     

基于CiteSpace的国内外案例教学研究可视化分析

利用CiteSpace软件对国内2679篇、国外4537篇案例教学重要文献进行可视化分析,研究发现:①国内外案例教学重要文献表现为1991-1999年缓慢发展,2000-2011年平稳增长,2012年开始呈现出两极化发展趋势;②案例教学研究机构以高校为主,涉及学科逐渐多样化,核心研究内容围绕管理学展开,国外机构和学者的合作关系强于国内,大连理工大学发文数量和质量位居全国前列;③发文期刊多集中在教育、医学类期刊,研究内容主要包括教学主体、教学设计、教学改革、教学质量、教学效果和应用领域等;④未来案例教学研究要与案例研究协同发展,同时要与国家需求、社会发展紧密结合,做到宜用则用、宜融则融,除了发挥其在管理学领域的优势,可适度推广到学科竞赛和学生管理等领域.     

案例研究的三段旅程——构建理论、案例写作与发表

案例研究方法对于创新管理理论十分重要,然而从现存中文案例研究文献中可以看出:有的学者对基于何种研究范式、什么是理论以及理论检验与理论构建等基本概念仍然不甚清晰;有的学者在基于实证主义范式下理论构建的案例研究过程中仍然会犯一些基本的错误;有的学者在案例论文写作和发表过程中仍对一些具体做法模糊不清。本文首先澄清几个基本概念,而后详细讨论基于实证主义从案例中构建理论的过程,并对写作过程中可能遇到的挑战提出建议,讨论了案例论文写作与发表过程中遇到的问题与对策。最后,本文以案例研究的最新趋势做结。     

企业劳动关系合规与家长式领导:Z公司案例研究

在<劳动合同法>倍受争议和广泛关注的背景下,由对"事后"处理与调节方式的关注转向企业"事前"的行为规范研究显得非常紧迫.本文从合规的角度,探索性开展企业劳动关系合规研究.Z公司案例研究发现:企业创业者家长式领导风格在企业劳动关系合规过程中具有核心的作用;企业劳动关系合规只有通过创新才能突破成本约束;企业劳动关系合规行为...     

案例研究的基本方法——对经典文献的综述

在管理学中案例研究是一种重要的研究方法,本文对Yin博士＂案例研究两部曲＂以及《管理学会评论》和《管理科学季刊》中案例研究方法的经典文献从案例研究的概念、步骤和品质方面进行综述,最后对案例研究方法的误解进行了讨论。     

中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析

近年来学术界对工商管理的研究日益增多,案例研究方法成为工商管理研究的重要方法。通过手工搜集和借助计算机软件,本文对13种管理学研究期刊发表的1 162篇工商管理案例文章关键词的词频进行统计分析,讨论了我国工商管理案例的研究现状和发展动向。指出结合我国独特的政治、经济和社会背景与企业管理改革的实践发展,是开展我国工商管理案例研究的必由之路。应该科学地把握与理解案例研究的理论、体系与方法,以提升管理新理论与新方法。     

案例研究法与中国情境下管理案例研究

案例研究在管理学中是一种重要的研究方法.本文首先从案例研究法的特点入手,结合中国情境化理论的来源和内涵,阐明该方法的功能与作用;然后通过对案例研究法适用条件的分析,进一步论述了该方法与中国情境化理论的结合;最后深入探讨如何更有效地在中国情境下运用案例研究法以及该方法给我们带来的启示.     

C程序设计课程中案例教学法的应用研究

案例教学法是一种以案例为基础的互动式教学方法。本文就C程序设计课程中案例教学法的应用策略和方法做了论述,分析了使用案例教学法需要注意的问题。     

案例研究方法在管理会计研究中的应用

管理会计对内服务的本质和职能,要求其必须在现实环境条件下解决实际问题。这使得现代管理会计在其发展过程中始终存在着理论研究与实际应用脱节或差距的一个根本性症结。然而,“脱节”与“差距”在某种意义上正构成了管理会计发展的一种动因,关键在于如何连接脱节、弥补差距,使动因转化为动力。案例研究是解决这一问题的一条有效途径。一、案例研究方法在管理会计研究中的兴起管理会计与财务会计在研究方法上的演变遵循着同一条轨迹,即从规范研究到实证研究再到规范与实证相结合。案例研究方法可归属于广义实证方法的一种。1管理会计的规范…     

定性比较分析(QCA)与新闻传播学研究

作为一种案例导向的研究方法,定性比较分析(QCA)于最近的二十多年中在社会科学研究领域得到普及和应用。本文对这一方法的研究逻辑、适用情境进行了介绍及分析,并就其在新闻传播研究中的应用前景予以展望,提出了四个话题方向。文章同时介绍了该方法的操作步骤,以期将其引入到新闻传播学的研究中,拓展现有的方法论体系。     

跨文化视角下中国工商管理教育的案例法应用

本文主要是从跨文化研究的视角探讨源自西方的案例法(包括案例教学、案例开发和案例学习)在中国工商管理教育的应用中所面临的文化上的挑战.作者具体地探讨了中西方在权力差距、个体主义和集体主义、对不确定性的规避、特殊主义和普遍主义、情绪中立和情绪外露等文化维度上的差异对案例教学的影响.最后,作者认为渗透着西方的"两分法"思维方...     

创业者能力和机会对产品差异化优势的影响

本研究针对相关产业成长期创业的差异化阶段进行探索性研究。研究问题：哪些知识和机会概念的构成因素产生产品属性与竞争优势？经过对方太公司案例的探索,得出以下结论：低相关产业成长期创业的产业特殊知识门槛低,创业团队的学习创新能力强,创业决策时存在创业机会,才能使产品差异化成功。创业机会是一个潜藏着利润的特殊产业结构,本研究命名为创业机会结构,它由以下项目构成：（1）下游存在市场需求并成长;（2）忽视产品问题的竞争者数量多;（3）创业者有异质理念知识。差异化成功将产生上市新产品的三个产品竞争属性,即产品需求强度、产品有价值的差异程度、产品稀少性。这三个产品竞争属性正向影响产品竞争优势程度,进一步影响后续的利润。     

多案例与单案例研究的差异与进路安排——理论探讨与实例分析

多案例研究的性质是重复的＂准实验＂。单案例研究与多案例研究存在细微差异,其中最为重要的差异是理论＂一阶抽象＂是否具有收敛性。结论更为可靠、准确,更容易导向定量分析,更有助于增加理解的多样性是多案例研究的明显优势;但开展多案例研究也存在明显的困难与挑战。研究实例分析表明：在多案例研究中可以尝试从＂一阶抽象＂到＂二阶抽象＂的研究进路安排。在案例研究中,想象力与技术安排存在张力,应警惕技术安排对想象力的束缚,在＂技术自觉＂的基础上追求＂理论自觉＂。     

中国管理案例共享中心

中国管理案例共享中心成立于2007年5月,以统一规范、分散建设、共同参与、资源共享为宗旨,致力于推动和提高中国管理案例教学与研究水平,实现中国MBA培养院校间案例资源共享、师资共