马克思主义哲学在高校素质教育中的地位探析

摘要：随着国家教育制度的改革,素质教育越来越成为高校改革的重点。马克思主义哲学作为当代大学生提高哲学素质的重要内容,不仅为大学生掌握理论知识提高依据。而且可以为大学生树立正确的价值观、人生现和世界观奠定基础,进而为大学生培养创新精神和创新能力提供科学的思维方法。本文通过四个方面对马克思主义哲学在高校素质教育中的地位进行简单的阐述。     

论非智力因素与创新素质的价值与关联

创新素质教育是以培养学生的创新人格、创新精神、创新能力为目的的教育实践活动，而非智力因素在创新素质培养方面具有十分重要的作用。通过培养大学生的高质量的情商，可以提高大学生的创新素质。     

基于车辆工程专业的大学生科技创新能力培养模式研究

高等学校是培养造就高素质和创新型人才的基地,文章紧密结合车辆工程专业,研究探讨大学生科技创新能力的培养模式,指出要形成科学的教育观念,树立正确的教育质量观,积极推进素质教育;要运用科学的教学方式,坚持以人为本,积极培养学生的科学精神和实践能力;要积极构建设以培养大学生科技创新能力为目标的课外学术科技创新活动平台,要加强促进大学生科技创新能力培养的各项制度体系的建设.     

论基于核心能力的大学生素质教育

实施大学生素质教育是提高高等教育质量，培养适应21世纪社会经济发展的高素质人才的需要。大学生素质教育的核心能力包括学习能力、创新能力、独立思考能力、沟通能力和行动能力，应从这五个方面入手来提升大学生的综合素质。     

关于素质教育的再审视

以往的素质教育在人们的传统教育观念里有两个误区,一是认为有了知识也就具备了素质,二是狭隘地认为素质教育只是提高人们某种生存适应能力.要彻底转变传统的素质教育观念,赋予素质教育以全新的内涵,科学的素质教育理念是全面培养和提高学生的综合素质、创新能力和实践能力.     

试论大学生创新意识与创新能力培养途径

大学生创新意识和创新能力的培养是素质教育的核心内容,也是实施素质教育的重要途径.本文浅析了大学生创新能力及创新意识的特点,分析了我国在大学生创新教育方面的不足,并从建立大学生工程训练中心、对学生开放实验室、创办校园科技创新活动以及加强生产实习环节等四个方面提出了培养大学生创新意识和创新能力的途径.     

加强大学生文化素质教育的目的和途径

大学生文化素质教育是高校素质教育的重要组成部分。培养具有较高科学素质和人文素养的人是大学生文化素质教育的目标。构建科学的课程体系、提升教师的育人能力、优化校园文化环境是实施大学生文化素质教育的基本途径。     

物理教学中应加强学生创新能力的培养

物理新课程以提高全体学生的科学素质为目的.注重全体学生的发展,重视科学探究,尤其重视教师对学生的创新能力的培养。随着教育观念的转变,应试教育逐步转向以培养学生创新精神和创新能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育。     

物理教学中应加强学生创新能力的培养

物理新课程以提高全体学生的科学素质为目的注重全体学生的发展,重视科学探究,尤其重视教师对学生的创新能力的培养.随着教育观念的转变,应试教育逐步转向以培养学生创新精神和创新能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育.     

浅论高校图书馆与大学生的信息素质教育

信息素质是大学生素质的重要组成部分。本文对大学生信息素质教育的内容进行论述,分析了大学生信息素质教育对培养大学生掌握适应社会生活的必备技能,提高大学生在信息社会的生存具有重要意义,并对如何开展信息素质教育进行了有益探讨。     

大学生创新能力培养的影响因素及对策探究

本文论述了创新与创新能力的涵义,分析了高校在大学生创新能力培养方面存在着的制约因素,提出了培养大学生创新能力的对策,主要是思想上高度重视,建构有利于创新型人才生成的培养体系,应努力改进现有教育方法,注重实践教育,注重有效提高高校教师的创新素质.     

浅谈小学教学过程中如何提高学生创新精神

培养学生的创新能力。是小学教学的重要任务,也是实施素质教育的重要手段。随着课程的改革。素质教育的推进,教师应该把课堂徽为培养学生创新能力为核心的主阵地。培养学生的创新能力决非朝夕之功,创新能力是一种智力特征。一种综合素质。在课堂教学中关注学生创新意识的培养,才能形成稳定持久的创新能力。下面就如何提高学生的创新能力提出几点看法和意见     

培养大学生机械创新设计能力研究

加强对大学生的创新能力的培养，已经成为我国高等教育推进素质教育的核心课题。大学生机械创新设计大赛作为教育部负责组织的重要赛事，对培养机械类学生的创新能力起着重要作用。在机械创新设计大赛中培养大学生创新能力，可以为培养大学生机械创新设计能力探索出一条途径。     

论大学生素质教育与人的全面发展的内在联系

大学生素质教育是指以德育为核心,以提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力为重点,造就适应社会发展需要的高级专门人才,从而最终能够实现人的全面发展的教育。如何科学实施大学生素质教育,以马克思人的全面发展学说为指导,是实践和理论面临的重要问题。     

论大学生素质教育与人的全面发展的内在联系

大学生素质教育是指以德育为核心,以提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力为重点,造就适应社会发展需要的高级专门人才,从而最终能够实现人的全面发展的教育。如何科学实施大学生素质教育,以马克思人的全面发展学说为指导,是实践和理论面临的重要问题。     

信息素质教育与高等院校创新型人才培养

信息素质教育对创新人才的培养具有非常重要的作用。通过信息素质教育培养学生创新能力,应明确信息素质教育目标,完善信息素质教育教学内容,将信息素质教育纳入学校整体教学规划,改革文献检索课教学模式,发挥图书馆在信息素质教育中的作用,培养一支具有高度创新素质和信息素质的师资队伍。     

浅谈高校加强艺术素质教育的实际意义

艺术素质教育是通向人的全面和谐发展的必由之路，能够促进大学生青年人格的完善和提升，还能够启迪大学生在科学学术方面取得突破和进步、大学生要努力提高艺术审美修养，把自己培养成为全面发展的素质型优秀人才。     

浅谈信息素质教育

信息素质是新世纪大学生必备的基本素质之一，高职教育重视学生信息素质培养是时代发展的需要，是高等职业教育突显办学特色、实现可持续发展的需求。针对高职院校学生信息素质教育存在的问题，本文从校园信息化建设、师资队伍建设及发挥图书馆作用等多方面进行探讨，以提高学生获取、分析、吸收有效信息的能力及实践创新能力，培养应用型人才。     

大学生思想道德素质教育取得实效的有效途径

当代大学生是民族的希望,他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质如何,特别是思想道德素质的整体态势,将直接关系到中国社会主义现代化事业的兴衰成败。作为提高大学生思想道德素质教育的具体途径,要以“六个结合”的有效方法,以此促进大学生思想道德素质教育取得实质性飞跃。     

走出片面素质教育的误区

以素质教育来扬弃传统的应试教育，是现代教育理念的应有之义，也是教育自身发展规律的内在要求。素质教育在以人为本的基础上强调学生创新能力的培养和综合素质的提高，在教学目标和学法指导上也较应试教育更加科学，更加民主，更加人性化，由此显示出无可比拟的优越性和远大的发展前景。不过，在对素质教育的观念认识上，在实施素质