小议生物课堂中学生兴趣的培养

按照新课程教学理念的要求,在生物课教学中培养和提高学生学习兴趣的主要方法有:投入感情,培养兴趣;多设质疑,诱发兴趣;联系实际,激发兴趣;巧用诗词、成语,提高兴趣;加强演示实验、分组实验,增进兴趣等.     

如何转化初中后进生学习数学的方法与策略

(一)提高学生学习兴趣的方法 1、重情感教育,用爱心感染学生,增强学生的自尊心,树立主人翁的责任感.中学数学是一门较枯燥的学科,多数农村中学的学生不喜欢学习数学,觉得难,没有兴趣.那么要让学生喜欢你的这门课,首先得让学生喜欢你这个人.     

培养学生科学的生物学习方法

生物是以实验为基础的学科，所以我们在教学中要注重实验的教学。1激发学生的兴趣和好奇心是培养学生创新能力的基础兴趣和好奇心是一个人有没有创新能力最基础的条件，一个人如果做什么事情都没有兴趣和好奇心，不太可能有创新和很大的成就。人对事业或事物有兴趣。一旦达到迷恋的程度，则更利于创新，高中生物教学中学生创新能力的培养亦如此。在实验教学中要通过老师的“导”，千方百计的激发学生对生物课和生物实验的兴趣和好奇心，这是培养学生兴趣的源泉。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

学习是一项艰苦的脑力劳动，特别是物理这门学科，需要分析判断推理，逻辑性很强，有的物理问题比较抽象，学生难以理解，从而就会感觉物理难学，要消除这种因素，首先就要培养学生对物理的兴趣，兴趣是学生学习的基本原动力，有了兴趣学习物理就不是难事。     

浅谈如何提高学生学习电工课的兴趣

兴趣是最好的老师，如果学生不喜欢这门课，或者不喜欢这个老师，那么学生想学好这门课真的很难，而培养兴趣是一个基础性的工作，又是一门艺术，那么培养学生的兴趣就成了老师的重要任务。     

如何上好生物实验课

生物课是一门实验学科,观察和实验是学习生物课的基本方法。在实施素质教育的今天,具有正确搜集、处理、利用信息的能力,远比掌握具体的知识更重要。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会课本上的知     

博士生英语口语教学浅论

博士生的英语口语教学旨在培养具有较高交际能力的外语人才,英语口语课作为一门实践性较强的课程,需要学生的积极参与.课堂上需要更多语言实践的是学生而不是教师.要想办法激发学生的学习兴趣,增强学生的信心,全面提高学生英语口语的交际能力.     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学习的最好朋友，是学生学习的直接动机和巨大动力。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。在课堂上结合小学数学这门学科的特点，根据儿童年龄的特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的兴趣。     

语文教学中的兴趣激发与能力培养

激发学生浓厚的学习兴趣.是提高语文课堂教学质量、培养发展思维能力的重要方法. 在语文教学中,培养和发展学生的思维能力,应当首先从激发学生的学习兴趣做起,因为兴趣是人们探索事物的动力.学生学语文的兴趣越浓,学习的积极性就越高,语文成绩也就越好.     

英语教学中的兴趣培养

英语教学首先是一门语言教学,语言的特点就是生活化,学会使用才是英语教学的真正目标。可是在英语的学习中存在着枯燥的背记过程,这使得很多的学生丧失了对英语学习的兴趣,导致教学效果下降,有的学生不仅没有学到英语知识反而放弃了英语的学习,所以只有在教学中注意兴趣的培养使学生有兴趣跟随老师学习,这是英语教学中首先要做的事,也是贯穿始终的事。     

技工学校机械基础课教学刍议

机械基础课是一门既有较强的理论性,又有很强的实践性的课程.对于技工学校的学生来说,基础差,底子薄,的确很难培养和激发学习兴趣.因此,很难达到预期的教学效果.做到使学生既想学,又能学且乐于学,是我们技工学校教师在专业课教学上的重要研究课题.     

技工学校学生如何学好《网络技术》

网络技术是一门实用性很强的学科,也是技工院校计算机专业中的一门十分重要的课程,也是一门专业性很强的课程。因此,学好这门课程,是能够在短时间内转化为效益的。为此要培养学生学习的兴趣显的尤为重要了。但是网络技术不像学生想象的那样可以天天上网,这使得学生往往上过几节可以后就觉得理论的东西太多,提不起兴趣。那么作为课堂的主持人老师就必须想办法提高学生的学习兴趣。本文从激发学习兴趣、提出问题、创造情境、自主学习四个方面,论述了如何在网络技术教学中激发学生的学习兴趣。     

浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师.作为中学英语教师,首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性.笔者对初中学生进行了英语学习情况调查,结果如下:全体参试学生中只有一人在校外学习了英语;95%的学生希望在英语学习上得到更多的帮助(因为家长不懂英语,在学校不好意思问老师和同学);72%的学生觉得英语课有趣;74%的学生在单词记忆上感觉困难;46%的学生听力上感觉吃力;91%的学生课前不预习;67%的学生感觉英语难学;但96%的学生认为通过更努力的学习可以提高英语成绩.这些数据说明在当前英语教学中,教师"如何激发和培养学生的英语学习兴趣,帮助学生树立自信心"是最主要的任务.学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩并且关系到学生的终身发展.本文笔者结合教学实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略.     

小学语文思维训练的重要性

小学语文是基础教育中的一门基础学科。又是一门极富感情、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。在课堂上，教师要创设民主、和谐的课堂氛围，这样才能刺激学生产生探究问题根源的兴趣和欲望，才能达到培养学生发散思维的目的。     

初中生物教师如何上好第一堂生物课

刚刚步入初中的学生,在小学自然课里虽然学习了部分生物知识,但是还不懂得什么生物,什么是生物学,为什么要学习生物学。让学生弄清什么是生物,什么是生物学,为什么要学习生物学,这是初中生物教师上好第一堂生物课的基础,是激发学生学习生物学兴趣的前提条件,从而达到提高学生学习生物学的积极性、主动性的效果。简而言之,生物就是有生命的物体。生物学则是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。学习生物学是人类为了更     

浅谈地理教学中如何培养学生的学习兴趣

在教学中,注重培养和激发学生学习的兴趣,不仅有利于提高教学质量,而且有利于开发学生的智力.本人近二十年来对地理教学的探究、尝试、总结,得出了一些培养学生学习地理这门课程的兴趣的一些方法.     

浅谈中学思想品德课的导入设计

中学思想品德课是一门以培养学生情感、态度、价值观为主的课程,教师在教学活动中要采取多媒体导入、问题导入、故事导入、即兴导入等方式,激发学生学习兴趣,提高教学效果.     

改进教学方法 培养体育兴趣

正一、培养中学生体育兴趣的方法(一)中学的体育教师如何教学,才能促使学生积极参与体育运动?首先应从培养学生的体育兴趣入手,兴趣是一种带有意识特点的心理驱动力,单纯从兴趣出发的心理层次反映在体育教学中,它具有多样性、普遍性及不稳定性的特点。显而易见,在培养学生的体育兴趣时,应该先选择学生喜爱的体育运动项目,加以引导培养才能达到更好地培养效果。(二)在体育教学中,根据学生的年龄阶段,以及合适他们生理心理特点的教学方法来唤起他们的兴趣如求知兴趣、活动兴趣、模仿兴趣、冒险兴趣、好奇兴趣等。因此,在体育教学中,运用多     

如何让高中生物课变得更生动有趣

高中生物课内容比较抽象,有些很难理解,这给教学带来了很大难度,也对引发学生的学习热情和兴趣带来了很大障碍.如何让高中生物课变得更生动有趣,经过几年的教学实践,我总结出了10种方法.     

浅谈化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实验性.化学实验教学,能够巩固学生的化学知识,培养学生的化学兴趣,积累学生的化学科学素养,提升学生的化学知识储备和科学探究的能力.