电子商务专业人才综合实践能力培养的总体规划研究

高职高专类电子商务专业的学生由于受到学习时间的制约,通常是五个学期的在校学习和一个学期的顶岗实习,所以加强他们的综合实践能力培养显得尤为重要。本文结合了自己的实践教学经验并切合学生的接受程度,采取按学期分段法安排电子商务专业方面的实训工作,并且在每一个阶段安排了"应知"、"应会"、"应掌握"三个不同层次的专业实训内容,使学生在短短三年的学习生涯中,真正达到电子商务人才培养的要求。     

浅谈职业院校电子商务实训课程教学

本文从职业院校电子商务专业人才综合职业能力培养角度出发,通过分析职业院校电子商务实训课程教学现状及存在问题,结合新的职业教学思想,探讨有效解决教学方法、教学手段、教学原则和教学评价等问题的对策。     

浅议电子商务专业的准职业环境实训

在传统的电子商务模拟实训中,由于脱离了市场和社会,使得学生重视交易的成功,忽视了交易的成本,培养的学生拥有了熟练的操作技能,但缺乏相应的市场意识。准职业环境实训将模拟实训和市场有机地结合起来,既加强了学生操作技能的训练,又增强了学生的商务意识,提高了学生的综合素质。     

技工院校电子商务专业实训教学探讨

目前一些技工院校顺应适应市场需求都开设了电子商务专业,我们学校从2009年就开设了本专业,通过前期的调研和取证,我们依托课程的教学大纲,制定相应的专业教学计划和安排,在相关的课程领域也开设了一些专业实训教学内容,重点是让学生在掌握理论知识之外,也要学习一些与市场挂钩的操作技能,更多的是培养学生综合能力提升,在平时的教学活动中,就如何开展实训教学方面进行了探索和研究,从结果来看学生对于实训课程比较陌生,主要是在教学中有些一些老师一味追求电子商务理念的培养,没有突出专业特点,毕业在专业实习中难以运用学校的知识去解决实践问题,通过借鉴和参考兄弟学校电子商务专业的实训教学经验,并结合我校的实际情况,就搞好电子商务实训课教学进行了有效的分析和研究。     

基于工作过程的电子商务综合实训课程设计探讨

以就业为导向的职业教育教学改革受到越来越多的关注。为了培养电子商务专业学生的综合职业能力、实践技能和创新能力,开展基于工作过程的电子商务综合实训课程设计是一项重要的课题。     

非专业学生电子商务实训内容的重构与探索——以营销专业为例

随着数字化社会的到来,电子商务活动越来越普遍,逐步改变着人类活动的运行方式。随着电子商务的推广,社会对于人才也提出新的要求,电子商务课程也不仅仅面向电子商务专业类学生,成为人才为适应社会需求必备的基本技能。本文在以培养学生的职业能力为核心目标,积极探索合理的实训内容和科学的实训方法,选取电子商务发展直接产生较大影响市场营销专业为例,就非专业学生的电子商务实训内容进行了探讨,结合当前社会对人才的需求,分析了电子商务实训的必要性,对学生电子商务实训思路进行了初步的设计,为非专业学生电子商务实训内容的探析具有一定指导价值和参考价值。     

电子商务校内实习实训模式研究

电子商务是一个新兴专业,目前电子商务的实习实训的开展还处在探索过程中,完善校内实习实训体系是我校电子商务专业建设的重要组成部分,也是我校培养“职业人”的关键环节.本文主要阐述了电子商务校内实训的必要性、实训条件以及实训的实施方案,探讨开展校内实习实训的途径和思路,以期通过实践和完善管理,培养学生综合运用所学知识解决电子...     

中职电子商务专业核心职业能力培养探讨

中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前,各院校对学生的职业能力的培养越来越重视,针对中职电子商务人才培养目标,探讨了如何去培养中职学校学生的核心职业能力。     

基于“校中厂”模式探索电子商务实务课程教学改革

目前都在运用工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力。本文主要基于"校中厂"模式探索电子商务实务课程教学改革思路,通过"校中厂"的实践学习模式,培养学生的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识,提高学生电子商务经营方面的职业能力。     

以服务外包创新应用大赛为驱动电子商务专业系统开发实训课程教学改革与研究

提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力是当前高校教学改革的核心内容。服务外包创新应用大赛是激发学生学习兴趣、提升学生的创新能力、团队协作能力的良好载体。文中介绍了电子商务专业的特点以及服务外包创新应用大赛在培养创新人才中的作用,分析了我校电子商务专业的系统开发实训课程的教学现状,结合服务外包创新应用大赛,对电子商务专业学生的系统开发实训课程的兴趣培养、教学模式和教学方法改革、考核方式创新等方面进行了探讨,由此提升了教学效果。     

基于职业能力本位的高素质技术技能型电子商务人才培养

鉴于目前相当一部分高职学生的职业能力,不强,导致在学习和实习的过程中,出现一系列的问题。本文从职业能力的定义出发,诠释了高职如何培养电子商务职业能力的三个方面,并提出了常州机电职业技术学院的相应做法。     

高职电子商务专业学生职业核心能力评价指标研究

高职电子商务教育有明确的培养目标,是一种以职业为核心的教育,职业核心能力的培养是高职电子商务教育中重要组成部分。在衡量高职电子商务教育人才培养水平的过程中,学生职业核心能力评价指标的科学合理与否尤为关键。但从当前高职电子商务专业教育来看,其在学生职业能力培养评价环节中的指标体系构建上并不够完善。本文立足于高职电子商务专业,对学生的职业核心能力需求及评价指标体系进行研究。     

提高技校《电子商务实训》课程教学效果方法的探讨——以淘宝网上开店项目为例

以就业为导向职业教育教学改革受到越来越多的关注,为了培养电子商务学生的综合职业能力,实践技能和创新能力,在技工学校开展基于工作过程的电子商务综合实训课程设计是一项重要的课题。本文在分析技工学校电子商务实训教学现状及存在问题的基础上,以“淘宝网上开店”项目为例,在电子商务实训教学中,将行动导教学法引入其中来提高其教学效果,实践证明效果好。     

高职电子商务概论课程实践教学设计

电子商务概论课程既是电子商务专业一门核心课程,又是学生学习电子商务专业知识的基础课程,其实践性教学设计是否科学合理,不但影响着学生实践能力的培养,同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣,本文结合学校电子商务专业课程改革方案,从实践教学设计思路、实践教学内容及考核评价等方面进行了探讨。     

模拟公司仿真式项目教学在电子商务实务课程中的应用研究

模拟公司式项目教学是一种行动导向的教学方法，结合电子商务模拟仿真系统，在电子商务实务课程中应用模拟公司仿真式项目教学是一种新的尝试与探索。该教学方法在课堂教学中引入职业领域的电子商务公司组织结构、工作过程，设立电子商务企业运营的项目情景，以项目实施为基线，以学生参人为主导，让学生在项目实施过程中实现学习，在“任务”中学习知识、技术与方法。在培养学生专业能力的同时，也重视方法能力和职业能力的培养，实现与企业工作岗位的无缝对接。     

高职电子商务概论课程实践教学设计

电子商务概论课程既是电子商务专业一门核心课程,又是学生学习电子商务专业知识的基础课程,其实践性教学设计是否科学合理,不但影响着学生实践能力的培养,同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣,本文结合学校电子商务专业课程改革方案,从实践教学设计思路、实践教学内容及教学方法、考核评价等方面进行了探讨。     

电子商务专业《网页设计与制作》实训课程设计的探索研究

本文针对高职高专电子商务专业的需要,结合实训课程的特点和作用。探究了《网页设计与制作》实训课程的设计。本文主要从实训环境、实训内容和实训成绩评定等三方面进行了研究和论述。旨在全面提高学生的实践技能,培养学生解决实际问题的能力,从而达到学以致用的目的。     

基于电子商务下网上运营实训课程的一体化探讨

人力资源和社会保障部于2009年启动了全国技工院校一体化课程教学改革试点工作,以职业活动为导向,以校企合作为基础,以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通,在提升教学质量方面确实起到很好的促进作用。但是,目前我国一体化教学主要存在企业参与积极性不高、服务地方经济能力有待加强的问题,因此,针对这些问题,本文提出了我校电子商务专业网上运营实训这门课程的一体化教学设计。     

高职电子商务综合技能实训设计研究

由于电子商务具有高度的商业实践性和专业的综合性,因此需要高职电子商务专业加强实践性教学环节,使学生能够直接感受电子商务知识的商业化应用过程,并通过知识的运用深入理解电子商务原理和过程,提高学生专业能力和适应商业活动的综合素质。设计一个符合培养目标的综合技能实训方案是培养学生综合素质及专业能力的重要保障。     

基于实战项目的电子商务专业实训体系探索

实训体系是实现高职教育教学目标的重要手段,是提高教学质量的重要途径,对提高学生的职业能力起决定性作用。基于实战项目实训体系模式,以实战实训为主,以模拟实训为辅,践行教育部"工学结合,校企合作"的教育方针,实现"以训促教、以训促学"的课训有机结合,进一步深化校企合作的深度,尝试探索出一条创新性的电子商务实训体系,同时建立了以岗位职业能力为本位,突出实践技能的新课程体系,实现学习与岗位的无缝对接。