高职金融专业学生综合技能考核体系研究——基于职业资格证书缩减背景

培养技术技能型人才是高职院校的目标定位,但在国家缩减职业资格证书的背景下,过去普遍实施的双证书考核体系面临挑战。本文借鉴银行技能大赛,提出统一授课、理实分考、先分后综、以赛促考的高职金融专业技能考核体系,以期调动学生参与积极性,提升就业竞争力。     

浅析高校学生评教工作存在的问题及对策

学生评教作为当前高校普遍采用的评教方法，在一定程度上反映了教师的授课水平和教学质量，但具体操作中，在宣传教育、指标设计、评教时机、结果运用等方面存在不合理性，要坚持以人为本，构建科学有效的学生评教体系，通过加强宣传教育、明确评教指标、改进评教方法、合理运用评教结果来改善高校学生评教工作。     

新时期教师工作的几点思考

在素质教育时期，培养学生的目的不是让学生得高分而是全面提高学生的素质和能力，这就对我们教师的工作提出了更新更高的要求，本就教师在新时期的工作方法提出几点思考。     

高校排考信息系统研究

长期以来，高校的期末排考工作主要靠手工完成，致使排考效果既不科学又耗费大量人力。排考信息系统的设计，从根本上解决了这一问题。这个排考信息系统由考试课程安排，考场安排，监考教师安排三个部分组成。在连续两个考试时间内，学生和老师都没有重复考试和监考。通过在辽宁科技大学排考应用表明，该系统满足了高校组织考试的工作要求，效果良好，体现“以人为本”的教学管理理念。     

高职院校学生评教影响因素及其纠偏机制

提高教学质量是学校教学工作的核心。如何科学、有效地评估与保障教学质量,直接关系到学校的办学水平,更关系到人才培养质量。当前,学生评教已成为学校评估教学效果与保障教学质量的重要形式。然而,来自管理者、教师、学生等诸方面主客观因素制约了学生评教工作的信度与效度,这需要学校科学设计评教指标、构建多元化评教体系、提升学生评教能力、合理处理评教数据,并最终促使学生评教工作回归到＂沟通与改进＂这一根本目的上来。     

三代中国女性的美丽与哀愁

60后自语：我们是辛苦的一代 李静娟 财务总监 广州 我们真是辛苦的一代。就拿我自己说吧，小时候半饥半饱，刚上学又遇上了文化大革命，学校上课成了走过场，学习也就这样被耽搁了。后来，恢复了高考，我考上了大学。毕业后，我被分配到县城工作，经介绍认识了现在的丈夫，然后程序式地恋爱、结婚、生孩子。     

高校学生资助工作质量评估体系探析

高校学生资助工作是国家为推动教育公平建设的一项重大举措，其实施的成功与否直接关系着贫困学生的利益，但现行高校的学生资助工作却存在着种种弊端，致使现行的学生资助工作没有发挥其应有的作用。该文通过分析现行高校学生资助工作存在的问题，提出建立一条行之有效的高校学生资助工作质量评估体系，以评促建、评建结合，完善高校学生自主工作的内部监督机制，促进高校学生资助工作的顺利开展。     

多科性教学研究型大学学生评教实践体系的探索——以武汉工程大学为例

本文以武汉工程大学为例，从学生评教的实践出发，针对评教指标体系的构建、评教过程组织、评教的方式、评教结果统计与使用，分析多科性教学研究型大学学生评教实践体系的建立与完善演进过程，阐述学生评教体现以人为本，提高人才培养质量的宗旨。     

瓶盖上有几个齿

虽然我们经常喝矿泉水，你拧开了一瓶，又拧开了一瓶，但你不会在意，刚刚拧开的那瓶矿泉水，瓶盖上会有几个齿。如果我拿这个问题考你，你一定会嗤之以鼻，因为这个问题太无厘头了。     

初探将逆向思维判断法应用于大学英语四级听力

大学英语四级考试改革后,短对话和篇章听力所占份量就更大。因为对绝大多数学生来讲,听力部分难度最大,而且很难得高分。所以本文作者旨在帮助学生进一步了解四级听力的命题规律和特点,介绍有效的答题方法,对考生在听力部分取得高分会有帮助的。     

高校学生评教的利弊分析及其对策

高校学生评教是一把双刃剑，它对学生、教师、课程和学校系统既产生了积极的影响，同时也产生了消极的影响。本文在分析学生评教利弊的基础上，提出了扬长避短，完善学生评教方式的有效对策。     

“学生评教师”之我见

随着我国高校教学评议工作的逐步开展，由学生对教师的课堂教学效果进行评价的工作日益受到人们的关注和认可，也是势在必行。本文阐述了“生评教”的必要性及意义，分析了“生评教”中存在的问题，并就我院实施“生评教”的问题提出了自己的看法和建议。     

体育核心素养视角下大学体育课学生评教体系的优化路径研究

学生评教是普通高校开展教学质量监控的手段之一,评教结果普遍用于衡量教师教学质量,为教师的职称晋升、评优评奖等工作提供参考依据,但评价体系的粗放性、理论依据的落后等问题导致了评教结果的有效性和适切性受到质疑。通过身体练习对学生进行教育是大学体育课程独有的特点,其评教工作也应按照体育学科特点进行科学设计,使大学体育课程评教体系具有"体育"属性,以培养大学生体育核心素养为视角进行新的评教体系设计是新时期落实"以学生为中心"的重要途径。     

初探将逆向思维判断法应用于大学英语四级听力

大学英语四级考试改革后,短对话和篇章听力所占份量就更大.因为对绝大多数学生来讲,听力部分难度最大,而且很难得高分.所以本文作者旨在帮助学生进一步了解四级听力的命题规律和特点,介绍有效的答题方法,对考生在听力部分取得高分会有帮助的.     

学生评教误差的几种校正方法

阐述了学生评价教师工作的意义,列举了影响学生评教结果公正性的几个因素.针对学生评教结果产生误差的主要原因--不同班级学生对评价标准掌握的不一致,给出了化标准分数法、将教师在任课班级学生评教排名转换为学生评教分数的办法、用学生评教原始分数与排名转换分数进行组合记分方法,以及对由于学生评价严格而"损失"分数教师进行合理"补偿"的差值补偿法等几种误差校正方法.     

高职院校影响学生评教结果的相关因素分析

学生评教作为对教师教学效果评价的有效手段，在高等职业院校教学质量监控体系中发挥着重要的、积极的作用。采用方差分析的方法，对高等职业院校课堂教学的学生评教结果的影响因素进行分析研究，结果表明，课程类型、学生层次和教师类型等因素对学生评教结果有一定的影响。     

山西财专2005年十大新闻

一、我校迎接教育部高职高专院校人才培养工作水平评估工作圆满完成。根据教育部高职高专院校人才培养工作水平评估的有关精神和省教育厅的安排部署，我校随着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，确定了“达标目标全面优化，弱势项目强化建设”的工作方针，以评估为契机，积极开展评建整改的各项工作，在全校师生员工的共同努力下，各方面工作取得了明显成效。     

网考对大学生英语学习的反拨作用

鉴于大学英语四级网考（IBCET4）已在中国部分高校进行试点，笔者在新乡医学院做了一次网考（IBET）测试。本文结合测试的反拨作用理论，对参加网考测试2008级的220名大二学生做了问卷调查和访谈，结果表明，网考对大学生的英语学习产生了较强的正面反拨作用。     

高校教师绩效考核中"学生评教"存在的问题及对策分析

高校教师的绩效考核工作是高校管理工作中的重要环节,而教师的教学质量评价又是教师绩效考核中的一个重要维度。如今,各高校都将"学生评教"作为评价教师教学质量的一个重要内容,但"学生评教"结果的可靠性以及将其结果应用于教师绩效考核的科学性与合理性却没有经过深入的研究与考证。本文分析"学生评教"与高校教师绩效考核之间的关系,通过实证研究,找出"学生评教"中存在的问题,由此提出对策、建议。     

关于高校学生评教的困惑与思考

学生评教是教学评价活动的重要组成部分，由于目前有关学生评教方面的理论研究与实践不够，一些高校在学生评教过程中遇到了诸多困惑，该文对此进行了分析，提出了解决的办法。