“以人为本”剖析大学生考试作弊的现象

“以人为本”是科学发展观的价值核心，在学校管理中，究竟什么是“以人为本”？严格管理学生是不是“以人为本”？“以人为本”要刚性管理吗？“以人为本”难道只要表扬，不要批评？只讲人情，不要原则吗？我认为“以人为本”的管理理念在学校中贯彻应体现在：向公正去接近。现实中，真正意义上的公正是不存在的，公正不过是人们心中一种美好的愿望和期待，     

在高校“两课”教学中贯彻主体性原则的探讨

主体性原则是以人为本的思想在教学过程中的具体体现。在教育活动中，学生是教育的主体，要把学生培养成为富有主体精神和创新精神的“人”，必须坚持主体性原则。主体性原则要求教师在教学过程中，从学生的主体地位出发来确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法，引导学生自觉主动地学习。教师在课堂教学中既要传授知识，又要教会学生学习。要通过教师的启发、点拨、诱导，使学生的学习积极性得到最充分的发挥，从而促进学生素质和能力的提高。一、贯彻主体性原则的必要性１．贯彻主体性原则是实施素质教育、培养学生的创新能力的根本要…     

高校政治理论课应教学贯彻以人为本的原则

以人为本原则不仅对于我们更新发展和执政的理念具有重大意义，而且对于高校政治理论教学具有重要意义，要在教学的各个环节中贯彻以人为本原则，在具体的授业解惑中体现以人为本原则，在师生双向互动中坚持以人为本原则。     

浅谈高职院校“以人为本”的班级学生管理

社会的快速发展对人才的要求使高职院校学生管理工作面临着新的挑战.这就要求高职院校班主任工作管理要坚持贯彻“以人为本”的教育理念,使学校教育工作更好的服务于学生.     

企业管理应以人为本

人力资源是企业最宝贵的资源，人力资源所具有的创造性和可持续利用性，是世界上任何一种物质资源所无法比拟和替代的。当代企业管理应坚持以人为本，“以人为本”意味着要尊重人，把人当成一切制度安排和政策措施等规范价值得以产生的价值源泉。具体说，“以人为本”就是要从人的特点或实际出发，一切制度安排和政策措施“要体现人性，要考虑人情，要尊重人权，     

“国进民退”现象：双赢博弈还是逆市场化——以中粮控股蒙牛、山钢重组日钢和山西煤炭兼并重组为例

近年来所谓的“国进民退”现象，是现代市场经济运行过程中的产物，是“看不见的手”与“看得见的手”的合力所致，是国家宏观调控下的“双赢博弈”而非“逆市场化”。当然，政府在进行宏观调控时，既要贯彻“以人为本，统筹兼顾”的科学发展观，又要遵循市场化的原则。     

重视人力资源管理促进企业全面发展

随着市场经济的逐步发展，国内的一些企业渐渐认识到人力资源在企业发展中的重要地位。“以人为本”的思想观念逐步得以形成，即所谓“市场的竞争集中到一点是人的竞争”。企业管理中最核心、最根本的就是对人才的管理。因此，在一个管理职能健全的企业中，如能做好人力资源管理工作，便会极大地促进企业的发展。     

浅析树立“以人为本”的执政理念

树立以人为本的执政理念是对马克思主义关于“人”的思想的继承和发展,是构建和谐社会具体的要求,是中国共产党的性质及宗旨的集中体现.树立以人为本的执政理念要坚持“立党为公、执政为民”的原则,“科学执政、依法执政、民主执政”的原则,及“廉洁奉公、求真务实”的原则.在具体执政中,树立以人文本的执政理念要高度重视人民的价值；重视科学发展；重视民生及重视民权.     

关于如何巩固文明创建成果几点探索与思考

近年来，超化矿认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以人为本、科学发展的原则，按照“平地文明生活、井下文明生产”的总体要求，成功创建了全国文明单位，开启了郑州市国有企业创建全国文明单位的先河，登上了精神文明建设的最高峰。在新形势下，如何保持好、巩固好文明创建成果，更是摆在超化矿全体员工面前的一个重大问题，笔者认为要以人为本、统筹兼顾的方法来巩固创建成果。     

关于社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村是一项长期而艰巨的历史任务,是进一步解决“三农”问题的一项战略举措。在推进新农村建设的工作中,要突出以人为本的核心理念,贯彻统筹规划、协调发展的基本方针,注意把握好实际工作中应坚持的基本原则。     

论“和谐”理念对新时期人力资源管理的启示

"和谐"理念体现了当代社会对"以人为本"思想更深层次的认识和要求,对当前的人资源开发与管理具有重要的指导意义。这要求我们在人力资源管理中科学认识人的本质,坚持以人为本的基本原则,以社会伦理为价值尺度,在人力资源管理中实行柔性管理。     

论"和谐"理念对新时期人力资源管理的启示

"和谐"理念体现了当代社会对"以人为本"思想更深层次的认识和要求,对当前的人资源开发与管理具有重要的指导意义.这要求我们在人力资源管理中科学认识人的本质,坚持以人为本的基本原则,以社会伦理为价值尺度,在人力资源管理中实行柔性管理.     

提高四种能力推动应急管理工作科学发展

加强应急管理，是构建和谐社会的根本要求，更是全面履行政府职能的重要体现。近年来，济阳县坚持“以人为本、预防为主”的原则，不断深化对应急管理工作规律的认识，以保障人民生命财产安全为核心，以提高应急管理能力为主线，全面加强应急管理工作，最大限度地预防和减少了突发事件的发生及其造成的损失，为全县经济社会又好又快发展提供了有力保障。     

科研兴教育英才

担负基础教育的中学要更好地贯彻党的教育方针，“面向世界，面向未来，面向现代化”，教师队伍素质和教学水平的提高至关重要。近年来，西安交通大学第二附属中学，贯彻“科研兴教”、“科研兴校”的方针，组织全校教师开展教学研究，把“一切为了学生，让学生在快乐学习中成长；以人为本，质量立校，     

科学发展观内在结构的哲学思考

马克思主义哲学关于社会历史发展规律、人民群众是历史的创造者以及人的全面发展理论是科学发展观的直接理论依据。树立和落实科学发展观最根本的是把具体的、现实的人作为“本”，把实现人的全面发展、造福人民作为社会主义建设的最终目标和最高价值原则，在解决为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配以及发展模式等基本问题中应始终贯彻以人为本的原则和理念，发挥以人为本的核心作用。     

四川：加强图书馆、实验室等教学场地安全工作

四川省教育厅于2012年9月20日发出通知，要求全省各高校要高度重视图书馆、实验室等教学场地的安全管理工作，牢固树立“安全工作无小事”“安全重于泰山”的思想意识和“以人为本、预防在先”的管理理念，落实责任，切实加强隐患排查和整改工作，各高校要根据实际晴况做好图书馆、实验室等教学场地应对紧急情况的下作预案，确保师生安全。     

浅谈滁州工业化道路和发展循环经济

十六届三中全会完整提出了坚持以人为本，全面、协调可持续的科学发展观。胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上明确指出：“要加快转变经济增长方式，将循环经济的发展理念贯彻到区域经济发展、城乡建设和产品生产中，使资源得到最有效的利用，最大限度地减少废物排放，逐步使生态步人良性循环。”这要求我们必须改变传统的工业经济发展模式，发展循环经济和建设生态工业，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，在滁州实现以最小资源和环境成本，取得最大的经济社会效益。     

高校安全管理制度建设探析

高校安全管理工作应以国家法律、法规为依据，坚持“以人为本”、“因地制宜”和“实事求是”等原则，构建职能清晰和责、权、利相结合的安全管理制度，建立师生共同参与的安全管理制度，并相应建立安全工作激励和奖惩机制。     

人性化 人情味 人格魅力——统战工作“以人为本”三要素

随着社会文明的不断发展进步，作为科学发展观核心内容的“以人为本”的理念正在深入社会管理的各个层面。实践证明，“以人为本”符合人类社会发展和国家管理科学的规律性要求，其效果也就不言而喻。而作为主要是做“人”的工作的统一战线工作，贯彻这一理念，更有其突出的必要性。“以人为本”，讲求的是尊崇人的地位、肯定人的     

贯彻"七一"讲话精神推进雷州经济社会发展

贯彻“七一”讲话精神，首先是要加强和改进党的作用建设，主要是要实践“三个代表”重要思想。中共雷州市委按照“七一”讲话要求，着重从领导带头，走群众路线以及坚持党要管党和从严治党的原则等方面，加强和改进党的作风建设。在实践“三个代表”重要思想上，则大力发展经济，提高人民群众物质生活水平；加强文化阵地建设，提高人民群众文化生活质量。