高校合并的经济学分析

高校合并作为教育改革和高等教育结构调整的重要举措 ,其中也存在着资源配置、规模经济、交易成本等经济学问题。本文认为 ,高校合并办学必须以提高教育资源的配置效率为核心 ,一方面尽可能充分挖掘合并办学的规模收益 ,另一方面尽可能降低合并的交易成本和摩擦成本 ,在不断提高高等教育质量的基础上 ,扩大高等教育的供给能力。     

高校多校区办学的学生思想政治管理模式初探

随着高等教育改革的不断深化，一大批层次、规模相当，培养学生目标一致的高职院校、专科学校合并到一起。形成了校区分散、办学规模大、学生人数多的局面，这使多校区办学的学生思想政治工作面临全新的挑战，思想政治工作者必须积极探索学生思想政治工作新形式，确保高校育人工作的顺利开展。     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

天津市普通高等教育规模合理化发展研究

通过对天津市普通高等教育宏观总体规模、相对规模和微观办学规模的分析，认为人口增长趋缓、大学生就业压力大、教育资源投入不足、提升教学质量任务重、大量债务成为天津市高等教育规模发展面临的主要问题。应当根据天津市实际情况制定高校发展规模的中长期规划；将高等学校分类办学与布局调整统筹考虑；建立科学的教学质量评价体系；科学规划，发挥大学城整体效益；规范管理，促进民办高等教育健康发展。     

安徽省高等教育结构现状及优化对策

通过对安徽省高等教育结构现状检视,发现安徽省高等教育存在研究生和优质本科生培养规模偏小,民办高校和成人高校规模相对较小、人才培养质量有待提升,优质高教资源多集中在经济发达城市,学科专业结构与经济社会发展的适应性有待提高等问题。基于此,建议从调整高校层次结构和类型结构、提升办学层次和办学水平,加快推进高等教育资源区域均衡发展,推动学科专业对接产业、服务安徽经济社会发展等方面优化安徽高等教育结构。     

科学发展观视阈下合并高校校园文化建设

20世纪90年代初以来方兴未艾的高校合并是我国高等教育管理体制改革的一项重大举措,是高校实现资源共享,追求规模效益,增强办学实力的有效手段。合并给高校发展带来机遇的同时也带来了诸多困惑,应对的有效手段就是尽快地把校园文化建设提上重要日程,用科学发展观来统领合并高校的校园文化建设。     

对提高办学效益几个问题的思考

提高办学效益，必须首先从提高内部管理效率上下功夫。高等教育事业的发展，需要投入充分的教育资源。但现实的状况是，高等教育事业的发展长期受到教育资源供给不足的制约，同时，在对现有资源的使用上又存在着资源浪费和管理效率低下的问题。本文认为，当前制约高校办学效益的因素主要有：专业过多过细，不能形成规模效益；机构设置庞大，资源浪费严重；“学校办社会”使学校包袱过重。作者还提出了如何提高办学效益的几点对策：（１）扩大办学规模，提高规模效益；（２）稳步推进后勤社会化；（３）积极实施下岗分流，减员增效     

合并高校的财务管理改革

随着高等教育体制的改革及深入，高等学校的合并为高校的发展提供了良机，合并后的高校为加强自身建设，争创一流学校，相继进行了一系列改革，作为高等教育事业重要组成部分的财务管理工作亦迎来了新的挑战，为适应为推动合并高校的发展，必须建立和选择符合合并高校规模和发展要求的财务管理体系，同时不继创新财务管理的思想、内容、手段、模式、方法等，努力提高合并高校的财务管理工作水平。     

高等教育大众化冲击下高校谋求生存与发展的思路之一

高等教育大众化直接冲击高校传统的办学模式，高校为了谋求生存与发展需要开拓办学思路，提高办学水平。本文通过对美国高校在高等教育大众化期间所采用的办学思路的分析，从中归纳出校际合作办学是高校进行自我调整和增强办学实力的重要方式之一，这也是我国高校可借鉴的办学思路之一。     

高校教育成本核算存在的问题和对策

随着市场经济的不断发展，高等教育办学的投资体制已经呈现多元化的趋势，教育市场正在逐步形成，但教育成本的核算还是照搬传统的方法。如何促进高等教育可持续发展，建立科学的高校人才培养成本的核算制度，合理使用资金和优化配置教育资源，使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展。成为目前亟待解决的问题。     

宏观政策

《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》启动5月22日,由教育部、国家发改委、财政部联合印发的《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》(以下简称《计划》)正式发布。之所以要针对中西部高等教育振兴出台文件,是因为作为全国高等教育的重要组成部分,2012年,中西部高校普通本专科在校生规模占全国的65.5%。但不容忽视的是,随着办学规模的快速扩大,中西部高校办学能力与办学规模不     

高校扩招后合理筹措办学经费的思考

大学城扩建引发的银行巨额贷款，严重影响了高校资金正常运转。本文剖析了高校招生规模发展现状与办学经费不足的主要原因，以及办学经费筹措所面临的新问题。文章以教育经济学成本分担理论为依据，分析了合理筹措高校办学经费的主要途径；并探讨了如何发挥高校智力资源，广开财源，拓宽渠道向社会提供有偿服务。提高自身的“造血”功能。为高等教育与社会和谐发展探索新的路子。     

新时期影响高校学风的主要因素分析及对策研究

高等教育大众化迅速推进,办学规模也随之不断扩大,办学资源不足、师资力量匮乏、生源素质下降等问题逐渐凸显,并给学风建设带来严重负面影响。在此背景下,高校应从本校实际出发,站在提高高等教育质量、建设人力资源强国的战略高度,进一步分析高校学风建设面临的新情况、新问题、新任务,力求在全面推进学风建设方面取得实效。     

高校成本核算存在的问题及对策

高校培养成本的核算有利于提高学校的管理水平和办学效益,是我国高等教育改革和发展的必然趋势。但目前教育成本的核算还是照搬传统的方法。如何促进高等教育可持续发展,建立科学的高校人才培养成本的核算制度,合理使用资金和优化配置教育资源,使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展,成为目前亟待解决的问题。本文阐述了高校成本核算中存在的问题,并针对问题提出了解决的策略,且提出了高校财务管理改革的建议方案。     

以普通高等教育为依托继续办好成人学历教育

我院是1994年2月经国家教委批准,由原湖南商业管理干部学院和湖南商业高等专科学校合并成立的,办学发展规模为全日制普通高等教育,在校生4500人。原两所学校办学多年,分别在成人和普通高等教育方面形成了各自的办学特点。两校合并成立商学院后,为适应社会主义市场经济的需要,使原两校办学优势得到互补,建立起具有多功能的办学格局,本着普高     

关于办学特色和地方高校强化办学特色的思考--以云南财贸学院为例

办学特色,就是办学的个性化,它不仅体现在高校办学性质、类型、社会服务面向和行业特色、地方需要上,还体现在高校办学的目标定位、人才培养目标及模式、学科建设的规模和专业建设的布局及结构上.随着我国高等教育改革的深化和高校之间竞争的加剧,各高校都想从各个方面提高自身的办学层次、办学水平和办学效益,以此奠定自己在高校中的地位.尤其是像云南财贸学院这样的地方一般院校,如何确立并强化办学特色既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题.     

关于高等学校财务管理问题的思考

随着高等教育体制改革的不断深入,我国高等教育事业获得了前所未有的发展,高校规模不断扩大,办学资金快速增长,资金来源呈现多元化,高校的财务会计环境发生了显著变化,财务管理工作越来越被关注。针对目前高校财务管理工作的现状,只有坚持不断健全和完善财务管理制度体系、增强成本效益观念、加强科学编制预算、提高财务人员素质,才能更好地促进财务管理水平的提高,实现高校财务管理的目标,促进高校事业健康发展。     

高校新校区校园文化建设现状及对策

随着我国高等教育事业的快速发展，各高校办学规模迅速扩大，出现了一校多区的办学格局。新校区如何传承和发展老校区校园文化，成为当前我国高校发展所面临的一个重要课题。该文试析新校区校园文化建设的现状，并对如何建设新校区校园文化作一简单探讨。     

注重心理相容，促进高校和谐发展

前几年在高等教育大众化进程加速的背景下,许多高校纷纷合并,以实现高等教育重组。事到如今合并院校发展速度与办学水平出现了较大差距,这涉及到多方面原因。该文结合自身实践,试从社会心理学角度,就如何实现合并院校成员心理相容,促进高校和谐发展进行探讨和研究,以促进高等教育的健康与发展。     

关于大学内涵发展的思考

近年来,我国高等教育飞速发展,办学规模迅速扩大,对高校办学水平、教学质量等有了更高的要求。如何坚持内涵发展、建设高水平大学是当前高校面临的突出问题。大学内涵发展是高等教育快速发展的必然选择,关系到高校的持续发展效果。大学内涵建设应从学科建设、队伍建设、创新人才培养、制度建设和学校文化建设等方面着手。