高职院校《导游实务》模块式教材的编写

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育《导游实务》教材的现状,新编的《导游实务》模块式教材应突出岗位技能与知识并重,应体现实用性,并便于自学,应将其划分若干知识技能模块,以便灵活教学与考核,同时应有利于实施现代化教学技术。     

基于OBE理念的旅游管理专业《导游实务》课程考核方式改革

本文在旅游管理专业的《导游实务》课程考核方式中,提出了细化考核内容、科学合理地考核学习成果、进行课程目标达成度评价,试图解决旅游管理专业课程教育中存在的考核体系不够完善等问题.     

哈尔滨高职导游英语课程定位研究

本文通过单词定位、导游词定位和教法定位三个方面来研究如何进行高职导游英语的定位问题。本文认为，哈尔滨高职导游英语要以哈尔滨的特色为研究基础，定位在地方，着眼于服务，同时要兼顾有效的教学方法。     

高职院校导游专业课程设置研究

目前高职院校导游人才的培养与行业发展需求存在着某些不相适应的状况，具体表现在导游人才培养方面与市场需求脱节，专业课程设置滞后于岗位需求。课程设置成为各所旅游院校比拼的生命线。旅游经济需求的复杂性又决定了高职院校导游专业课程设置目标的多元性，我们要在科学分析旅游经济需求和受教育者生存发展需求的基础上，准确地把握导游专业课程设置目标的内涵与外延，立足现实面向未来，强调基础突出发展。     

浅析本科院校《导游实务》实践教学的改革与创新

本科院校《导游实务》实践教学的改革与创新,是一个急需解决的课题。针对目前本科院校《导游实务》实践教学效果不佳、教师实践经验不足以及学校对学生职业素养培养不够等问题,提出学校应该从教学手段和方法、师资队伍结构以及教学理念上进行改革,丰富实践教学形式、科学调配师资结构、改革招生方式、重视学生导游素质的培养。     

高职会计电算化专业成本会计实务教学探讨

高职教育的目标定位是"培养高级技能人才".在这个目标之下,高职高专会计电算化成本会计实务教学的特点是既重理论又重实践,努力培养复合型人才.鉴于当前成本会计实务教学存在着课程目标定位不准、讲授方法不当、内容覆盖不全等问题,建议改进的途径是既要重"教",也要重"学",更要突出社会实践性.     

高职《国际贸易实务》双语教学浅析

在高职院校中,由于各方面因素,双语教学进展缓慢。本文基于笔者在上海工商职业技术学院的国际贸易教学经历,以及对兄弟院校双语教学的调研分析,总结了高职《国际贸易实务》课程实施双语教学遇到的困难,并提出优化策略。     

基于形象思维的《会计基础》首堂课教学策略探析

在《会计基础》课程教学的第一堂课上，教师要让学生感受到会计并不是一个遥远、陌生、古板的领域，它就发生在我们身边，与每个人的生活息息相关。为此，教师首先要向学生展示《会计基础》的框架体系，帮助学生从总体上认识会计；然后，要展示企业的资金运动来反映会计要素与会计恒等式的关系、会计恒等式与会计报表的关系，使学生明白会计学习的重点与难点。在整个教学过程中，教师可以通过设问方式来激发学生的形象思维，引起学生对这门课程的好奇，增强学生学习的兴趣。     

浅谈《报关实务》课程教学改革

《报关实务》是一门实践性强,涉及面广,以理论为基础,时效性强的操作技能课。课程的教学不仅要让学生掌握我国对外贸易政策、国家贸易管制政策、海关法等理论知识,还要具备报关的专业操作技能,帮助学生建立“自我学习,终身学习”的现代学习观。文章结合高职院校国际贸易、国际货运专业学生的培养要求,对该课程教学内容、教学方法的改革做了初步探讨。     

高职院校国际贸易实务课程实训教学改革探索

国际贸易实务课程的实训教学,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。为了使国际贸易实务实训课程教学更加符合高职人才的培养要求,笔者在分析当前国际贸易实务实训教学中存在的问题之后,对如何进行国际贸易实务课程的实训教学和改革提出了合理化建议。     

高职外贸会计实务教学方法的选择与应用

外贸会计是会计职业分类中的一种,在纳税,收益核算方面的业务操作与内贸有较大区别,外贸会计要求具有较强的专业性,未经专业学习和实践的财会人员难以胜任外贸会计工作。因此在教学中必须理论联系实际,采用切实有效的教学方法。经过十余年的会计教学,笔者对会计教学方法进行了一定地探究,文章从研究教学方法的必要性出发,阐述了在外贸会计实务教学中应如何选择和应用教学方法。     

浅谈导游管理体制改革

回扣现象严重阻碍了导游市场的健康发展,本文分析了回扣产生的原因及其所带来的负面影响,并在此基础上提出了导游制度的改革目标和模式,以及一些具体措施。     

高职《进出口贸易实务》课程如何说课

说课是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率,教师之间进行的一次思想碰撞,一次智慧的交流。本文以高职《进出口贸易实务》课程为例,从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施等几方面进行了说课阐述。     

如何上好开学第一课

教学是学校最基础的环节,每一个正规院校都非常重视教学质量.教学质量的高低和效果好坏,直接影响学校人才培养的质量.在教学的过程当中能否调动学生积极情绪,提高教学质量,教师处于重要的地位.良好的开始是成功的一半,能否上好开学第一课对教师来说至关重要.大学教师如何上好开学第一课?主要从以下几个方面提出一些有效地建议以提高教学质量.     

高职院校《报关实务》课程教学改革浅议

随着各类进出口企业的迅速增长，新的贸易方式及新的通关形式不断出现，社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增，报关作为向社会提供专门化服务的职业引起社会的关注。高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所，如何改革现有《掇关实务》课程教学，使专业课程的教学既能满足学生考证要求，更能培养学生专业技能和专业素养，是值得探究的一个课题。本文主要立足于高职院校学生实际情况，从《报关实务》课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发，探讨了一些改革目前《报关实务》课程教学的思路，旨在为有关人士提供一些借鉴。     

高职《国际贸易实务英语》课程教学改革实验研究

<国际贸易实务英语>系高职商务英语专业的骨干核心专业课程,其在专业课程群中承上启下的中枢地位,决定了课程教学与岗位能力要求相对接之改革的必要性,其理论性与实践性高度统一的学科特质,则为课程基于工作过程的改革提供了现实可能性.     

高职院校《报关实务》课程教学改革浅议

随着各类进出口企业的迅速增长,新的贸易方式及新的通关形式不断出现,社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增,报关作为向社会提供专门化服务的职业已引起社会的关注.高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所,如何改革现有<报关实务>课程教学,使专业课程的教学既能满足学生考证要求,更能培养学生专业技能和专业素养,是值得探究的一个课题.本文主要立足于高职院校学生实际情况,从<报关实务>课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发,探讨了一些改革目前<报关实务>课程教学的思路,旨在为有关人士提供一些借鉴.     

高职院校旅游管理导游专业实践教学探究——以武汉民政职业学院为例

文章以武汉民政职业学院为例,在分析导游专业现状的基础上,认为导游专业当前主要存在理论教学与实践教学脱节、实践教学环节薄弱、实训师资不足、实训基地建设滞后、实践教学缺乏考核等问题,提出要从改革与创新旅游教学体系、加强师资队伍建设、通过激发学生潜能提高学生的职业素质、实施校企合作办学等方面入手,加强导游专业实践教学。     

新课改背景下高职会计专业《初级会计实务》教学创新

本文对新课改背景下高职会计专业《初级会计实务》的教学创新进行了分析,当前高职学校学生的学习基础差、教学缺乏实践性,导致这门课程的教学效果不够理想.要想对初级会计实务这门课程进行教学创新,应该做到增加教学时间,提高教师专业水平;加强互动,教学以引导启发为主;加强实践性教学,提高学生的实际操作能力.     

微课在高职院校新媒体实务教学中的应用探究

微课作为一种新型教学资源,契合了高职院校注重培养技能型人才的特点,使传统教学中存在的一些问题迎刃而解.本文以新闻采编与制作专业的核心课程新媒体实务为例,从微课的定义、优势出发,着重分析了微课在高职院校新媒体实务教学中的应用策略,以期为其他老师利用微课开展教学提供借鉴,并以此促进高职院校教学效果的不断提升.