浅谈陶行知德育思想在高校教育中的应用

陶行知的德育思想具有很强的实践性和现实性,将其应用于当前高校思想政治教育工作中具有重要的现实意义,应用途径一是科学定位德育目标,培养真善美的“真人”;二是积极创新德育内容,实现生活化育人;三是创新优化德育方法,积极改进德育形式;四是建立科学评价体系,实现德育的时效性。     

让差生在爱的教育中得到转化

在教育转化“差生”的问题上,只要我们对他们的感情投资增加一点,对他们的学习指导优先一点,对他们的表扬奖励放宽一点,多给他们提供一些锻炼的机会,用情感、宽容、激励的方法鼓励他们发展独立性、参与性、主动性和创造性,他们就会转化为和其他学生一样具备了自尊、自信、自理、自立的健全个性,成为勤学、向上的好学生。     

浅析德育教学中的成功教育

在中职学校的德育教学中,要注重成功教育理念的渗透和成功教育方法的使用。     

浅谈小学教育中的德育教育

素质教育,德育为先。在德育工作中,教师要奉献爱。、尊重学生,对待学生的不足之处要找出错误的根源,确定改正对策,在处理问题的过程中,要善于保护和利用学生的自尊心和耻辱心,诱导学生产生对过失的歉疚、悔恨。感化学生,榜样的感染力是无穷的教师的言行如能成为学生的榜样,将会大大提高教师的人格魅力和威信从而加大教师的德育能量。     

以学生为主体的德育评价实践探索

一、问题的提出德育评价是指德育评价主体根据一定的标准,采用科学的方法,系统地收集信息,对学校德育达成目标的程度以学生思想道德素质的发展变化做出适当判断的过程。作为学校教育活动体系中不可或缺的重要组成部分之一,德育评价的创新和发展,无论是对于端正办学思想、优化德     

浅析高中政治教学中的德育渗透

随着世界经济文化的发展,各种思潮不断涌现,并且对高中生的思维和思想产生严重的影响和冲击.高中是青少年心智由幼稚转向成熟的一个重要阶段,所以,为了让现代学生们树立正确的三观,要求教师们正确引导学生在学习中加强思想道德教育,培养健全的人格.     

让学生在自信中成长

自信心是适应时代需要的创新型人才心理素质的基础,通过成功自信教育,促进学生建立自尊、自信、主动、积极的人格,有利于激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力,使素质教育得到进一步实施。中学生自信心的培养对学生的成长有着非常重要的意义,本文从实施爱心教育,唤醒学生自尊、自信的天性;尊重、信任是学生找回自信的基础;赏识是自信的强化刑;鼓励是自信的营养荆等几个方面论述了如何培养学生的自信,让学生在自信中不断成长。     

团体咨询技术在高校德育教学课中的应用

团体咨询以其实践性和针对性较强等内涵特点日益受到重视.将团体咨询的理念和技术应用于德育教学中,有助于建立良好的师生关系,促进大学生思想道德的形成和发展,激发学生的自我教育功能.在高校德育教学中,应合理借鉴团体咨询的参与性与互动性理念、自我探索的方法和角色扮演等技术,提高德育教学效果.     

触动学生心灵的教育——德育与影视

现在在校学生的道德品质与过去相比有明显下滑的趋势，注重个人利益，忽视社会公德；心理脆弱，经得起表扬却受不起批评；学习动机与前途考虑较现实，但境界欠高。虽然正义感居于上风，爱国热情与民族尊严较强，但道德成熟度不高。为了加强德育教育，笔者建议在影视欣赏中进行德育教育。     

心理健康教育在实现德育心理目标中的作用

德育目标的实现是一个需要长期探索的课题。德育目标包括心理目标,心理目标的实现不能仅仅依靠传统的德育方法和内容,必须遵循学生的心理规律,尊重学生的心理接受水平。心理健康教育主要包括心理机制的保障、教育内容的促进和教育形式的实践作用,它为德育目标的实现提供了很好的途径。     

数字化教学在体育教育中的应用探索

心理学研究证明,学生以语盲文字获得的信息只能记住15％,以图像信号获得的信息能记住25％,同时接受这二种信号可接受65％的信息。这充分说明了体育教学中讲解与示范相结合的重要性和必要性。而传统的体育教学很难将讲解与示范在同一时刻完成。只能依次传授,这样影响了学生信息的接收效果。     

时事教育在高中政治教学中的应用

随着时代的发展,互联网络的迅速普及,使人们在日常生活中时时刻刻都能了解到国家大事.有国才有家,国家与个人息息相关,国家的兴衰荣辱让国人出门在外都可以体会到.因此,个人的素质教育在高中迅速得到普及和推广,这就要求教师联系时事进行教学,对课堂的水平也要越来越重视.高中政治教学中,时事教育成为了素质教育中最重要、最急切的需求...     

创新教育在语文教学中的应用

创新是一个民族的灵魂,也是时代的要求.教学过程中的创新意识和创新能力培养尤为重要.将创新教育应用于中学语文教学中,可以启发学生独立思考的能力,锻炼发散思维的能力,激发创新能力.教师应解放思想,积极进行探索和创新,努力使语文教学成为培养学生创新精神和实践能力的广阔天地.     

浅谈德育在语文教学中的渗透

语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.     

中学教育教学中德育渗透的策略研究

当今时代,对学生们的教育极其重要,他们是祖国的花朵,关系着我们国家未来的发展.中学时期是学生们最初的时期,在这个时期,老师不仅要注重他们的成绩,也要做好德育工作,培养学生们德、智、体、美、劳全方面发展,使他们将来能够在社会上立足.本文,作者就中学对学生们的德育工作方面提出了自己的看法,强调了老师要用创新教学的方法,在教...     

德育在小学音乐教学中的渗透

小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程.它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵.此外,音乐教材中还教育学生爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,因此教师在教学中要从各个方面通过各种形式教育培养学生形成高尚的道德品质.     

高职旅游专业学生情商教育探索

情商（EQ）又称情绪智力,它主要是指人在情绪、情感、意志、承受挫折等方面的品质,是与智商相对应的一个概念,可概括为五个核心因素：认识自身的情绪、管理自己的情绪、自我激励、认知他人情绪和人际交往。高智商并不意味着在生活和事业中一定能获得成功,情商水平的高低对于一个人能否取得生活和事业的成功有着重要的影响,有时甚至其作用要超过智商水平。     

试论传统节日文化在幼儿园教育活动中的探索

众所周知,我国很多传统节日的历史都极为悠久,是民族文化中必不可少的组成部分,然而,随着社会的迅猛发展,在传统文化的教育方面出现了欠缺,导致新生代对于传统节日的了解在日渐减少.近年来,人们已经开始逐渐认识到开展传统节日文化教育工作的重要性,能够在很大程度上促进国民素质的有效提升.因此,从幼儿园教学开始,加强传统节日相关文...     

德育在小学语文课堂教学中的渗透

自古以来,每位教师的真正天职就是传道授业解惑.因此怎样才能够做好教书育人,是教师探究的永恒课题,同时也是每位教师一生为之奋斗的实践课题.而小学生犹如一张白纸,单纯、想象力丰富,因此在教学中更需要教师传道授业解惑.在新课改下,要求语文教师将教书与育人结合起来,将思想道德渗透到教学中,培养小学生正确的人生观与价值.许多语文...     

浅析语文教学发展学生个性的思考与探索

本文通过分析现在语文教学的现状展示出问题的所在,然后阐述几种改善问题的方法,在教学方式上可为语文教师提供一些参考。