新形势下大学生思政教育的有效性探析

新形势下大学生思想政治教育面临严峻挑战。高校大学生思想政治教育工作存在教育机制不灵，针对性、实效性不强，教育环境不佳，缺乏保障机制等问题。提高大学生思想政治教育的有效性，应坚持以理想信念教育为核心，发挥校园文化的潜在作用，大力推进大学生形势政策教育，加强学生辅导员队伍建设。     

论加强和改进大学生思想政治教育

当前大学生思想政治教育面临严峻挑战,尤其是我国高校大学生思想政治教育工作方法陈旧、针对性不强,使得大学生的思想政治教育缺乏实效性。为适应构建和谐社会需要,高校思想政治工作必须创新教育管理方式方法。     

增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和实践性

思想政治理论课是时大学生进行思想政治教育、提高思想政治素质的主渠道.准确把握当前大学生的思想特点,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的前提;领导重视,建设一支高素质的教师队伍,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的关键和保障;深化改革,整合内容,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的有效途径.     

以科学发展观为指导 提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

以科学发展观为指导 提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育的环境与对策分析

大学生是十分宝贵的人才资源,加强和改进大学生思想政治教育,提高有效性,其前提是准确地把握对象,增强针对性.笔者试图从解析环境入手分析大学生思想政治教育的挑战与对策,以期对提高针对性有所启示.     

与时俱进对大学生思想政治教育的要求

与时俱进是马克思主义的理论品质,大学生思想政治教育应体现与时俱进的时代要求.为了提高思想政治教育的时效性和针对性、增强教育效果,大学生思想政治教育的与时俱进应从实际出发,体现时代性特征.     

以科学发展观为指导提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育存在的问题及对策分析

目前,大学生思想政治教育工作还存在一些问题,究其原因是没能及时满足大学生思想与心理上的实际需求。高校要提高认识,创新方法,有的放矢,帮助解决大学生的实际问题,提高工作的针对性和有效性。     

国外高校思想政治教育模式的比较与启示

在全球化、信息化的时代,大学生思想的多元化,使得高校思想政治教育要积极地吸收、借鉴国外的思想政治教育的资源,创新思想政治教育的模式,从而提高思想政治教育的针对性、实效性和生命力。     

市场细分理论对大学生思想政治教育工作的启示

大学生思想政治教育工作要以人为本,与时俱进,在发扬传统经验的同时,积极借鉴市场细分理论以消费者为中心的理念,精细满足不同细分群体的需要乃至个体的特殊需要,把教育人、引导人和关心人、帮助人紧密结合起来,不断增强针对性和实效性,提高大学生思想政治教育工作科学化水平。     

大学生政治冷漠现象及其应对策略

针对目前高校大学生政治思想冷漠及高校思想政治工作弱化的现象进行了阐述，并提出了有效激活大学生政治冷漠、提高高校思想政治教育的策略：第一，强化学校的民主管理，加强大学生的政治实践，培养大学生的政治参与意识和能力；第二，社会要给大学生提供更多的就业机会，改善他们的生存和发展环境；第三，学校要对大学生进行政治心理调适，加强对大学生政治参与行为的教育和引导；第四，改善思想政治教育方法，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，培齐他们正确的政治态度。     

浅谈大学生思想政治教育工作的"三贴近"

大学生思想政治教育工作要提高针对性和实效性,必须贴近学生,以学生为本,注重发挥大学生的自我作用;必须贴近实际,努力解决大学生的实际问题;必须贴近生活,增强时代感,增强感召力,增强感染力。     

新时代高职思政课“三个力”的创新研究——以北京财贸职业学院为例

不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性,是新时代思想政治理论课提出的改革创新要求。结合多年高职思想政治理论课教学经验,笔者提出通过思政课提高“三个力”,即学生的感恩力、素养力,教师的亲和力,贯彻落实新时代思政课的这一要求。     

高校思想政治理论课社会实践探索——以宿迁学院为例

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节与手段。高校政治理论课改革以来,我院一直在不断探索社会实践教学：在理念上梳理思想政治理论课社会实践的重要性,在现实中加强社会实践的针对性与实效性,在方案上为以合力促进社会实践顺利进行提供保障性。     

当代大学生思想道德状况分析--兼论以德治教

及时把握大学生的思想动态,找准思想政治工作的切入点,是促进大学生全面成才的必由之路.本文对当代大学生的思想道德状况进行了分析,并提出以德治教是教育观念上一场深刻革命的论点.     

人性假设理论对大学生思想政治教育的启示

管理学中的人性假设理论主要是指经济人、社会人、自我实现人和复杂人,与大学生思想政治教育之间存在内在联系。它启示高校要关注大学生的现实需求、心理需求和价值实现,从而提高思想政治教育的针对性和有效性。     

依托地方红色资源加强大学生思想政治教育研究——以常州地区红色资源为例

当前形势下,如何行之有效地加强和改进大学生思想政治教育,是当前高校思想政治教育工作面临的一项重要而又紧迫的任务.依托地方红色教育资源,积极探索红色资源在加强大学生思想政治教育中的价值及创新模式研究,有利于扎实提高大学生思想政治教育的实效性.     

略论高职思政课教学内容的构建与处理

高职院校思想政治理论课所用的教材与普通高校本科一致,都属国家教育部统编教材,但是高职院校的人才培养目标和高职院校学生自身特点（如心理特征、知识结构、能力偏向等）却不同于本科类院校。由此,在具体教学实践活动中,高职思政课教师应根据高职院校实际、学生实际,重新构建高职思政课的教学内容,并对其妥善处理,从而提高高职思政课的教学实效。