知识转移视角下产学研合作与创新绩效关系研究

基于知识转移视角,将企业技术创新能力划分为技术吸收能力和技术开发能力两个维度,以浙江四地194家企业为调研对象,实证研究了产学研合作、企业技术创新能力对创新绩效的影响机制。结果表明：产学研合作中的交互紧密度、关系稳定性和政策利用度对企业技术吸收能力具有显著的正向影响,合作稠密度对企业技术吸收能力具有显著的负向影响;交互紧密度、关系稳定性对企业技术吸收能力具有显著的正向影响;企业技术创新能力在产学研合作和创新绩效之间具有完全中介效应,企业技术吸收能力和技术开发能力在产学研合作与创新绩效之间具有部分中介效应。     

产学研合作创新知识整合影响因素研究

结合产学研合作创新知识整合的目标和过程,构建了产学研合作创新知识整合的影响因素模型,并提出了假设。运用统计软件SPSS17.0和结构方程模型统计软件Amos17.0,对通过设计调查问卷收集到的相关数据进行量化分析。实证结果表明：知识整合手段、产学研合作双方的共有知识、合作创新技术特性、产学研合作创新组织氛围和产学研合作双方的知识整合意愿对产学研合作创新知识整合绩效有显著性影响,但产学研合作创新组织的知识整合能力对知识整合绩效不具有显著性影响。     

基于知识转移视角的产学研合作模式研究

在知识经济背景下,大学与企业间的知识转移既是企业获得竞争力的重要途径,也是大学和科研机构的研发成果体现商业价值的关键。知识转移是产学研合作的本质,显性知识和隐性知识之间的转移方式决定了产学研合作的不同模式。按照知识转移的方式,将其划分为显性知识主导下的技术转让与协作模式、显隐知识共同协作下的契约联合模式、隐性知识主导下的产学研集成一体化模式,并对每种模式进行分析和评价。     

产学研合作的知识创新模式与机制研究

产学研创新是产业群与学科群发展到一定阶段的产物,是推动知识创新的重要组织形式。由于知识创新模式具有多样性,根据创新的发展程度,分别探讨生产需求型、产业集群型、创新网络系统型三种知识创新模式,分析由知识吸收、知识生产、知识共享、知识转移、知识应用等环节构成的知识创新综合机制,为塑造与知识创新相适应的企业竞争力提供理论框架。     

基于产学研合作教育视角下的高校创新人才培养研究

随着中国经济结构转型和升级,对创新型人才的需求更是迫在眉睫。实践证明,产学研合作教育是培养创新人才的重要途径。为此,高等教育必须适应中国目前建设创新型国家和经济结构转型的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的实现。基于产学研的视角,从产学研合作的内涵及与创新人才培养的关系入手,从人才培养模式、管理体制和制度三个层面论述产学研在培养创新人才方面的重要意义。     

区域产学研合作创新网络结构对知识扩散的影响

针对区域产学研合作创新网络如何影响知识扩散的问题,基于拓扑结构视角,运用节点数N、边数L、结构洞S、中心度C、平均距离D等社会网络指标测度区域产学研合作创新网络结构,并运用企业新增专利IPC分类号数（△IPC）和企业自主专利数（IAP）测度区域知识扩散效果。然后,运用偏最小二乘法（PLS）构建区域产学研合作创新网络结构对知识扩散影响的多因变量回归模型,并基于广西2000-2013年电子信息专利数据进行实证研究。结果表明：①△IPC和IAP具有相似的偏最小二乘回归结构,知识扩散内部测度具有一致性;②中心度C与知识扩散（△IPC、IAP）呈负相关关系且相关系数较小;③边数L、节点数N、结构洞S和平均距离D与知识扩散（△IPC、IAP）呈正相关关系,且相关系数依次递减。     

对产学研合作创新的认识

产学研合作创新的主体是企业、学校和科研单位，它是生产、科学和技术三方互动的活动。     

产学研合作示范培育基地是否有效促进了工业增长

产学研合作示范培育基地能够汇集人力、物力、财力,使得研发者和产品需求者联系紧密,更好地促进产业优化发展。基于江西省设立产学研合作培育基地这一准自然实验,客观分析其对工业发展的影响。利用2004-2011年江西省37个规模以上工业行业相关数据,采用双重差分法回归,同时,以PSM DID方法进行稳健性检验,均发现江西省设立产学研合作示范培育基地对当地规模以上工业发展作用不明显。此外,通过“政策空转”的机制检验进一步探究基地效果并未显现的原因,发现基地缺乏有效的制度保证政策实施,使得产学研合作培育基地面临“政策空转”的威胁。     

诺莫网络视角下产学研主体间知识共享与知识隐匿关系研究

以诺莫网络为主导逻辑,分析了产学研主体间知识共享与知识隐匿的关系,从知识、主体和环境3个层面选取6个前因变量,用知识粘性代表知识层,主体层包括自我效能、组织自尊和元胜任力,环境层包括组织心理所有权和差序氛围,用产学研知识溢出作为近果变量。采用Projection Pursuit和多元层次回归对构建的诺莫网络理论框架进行了实证分析,运用Mackinnon、Sobel检验和Multivariate Delta Method验证了多重中介效应。结果表明,知识共享与知识隐匿是两个相互独立的构念,知识共享与知识隐匿在前因变量与近果变量间有多重中介效应。     

产学研合作利益分配的冲突分析

本文主要阐述了产学研合作利益分配的基本内容,建立了产学研合作利益冲突分析模型,给出了冲突各方的偏好序列并进行了个体稳定性分析,并对构建我国产学研合作模式提出了一些建议。     

基于知识视角的产学研耦合互动创新研究

从知识的视角,提出了产学研合作创新的本质是在知识能力系统耦合的基础上,通过合作方的互动来实现知识能力系统的拓展;建立了产学研耦合互动的知识创新模型,给出了提高产学研知识创新绩效的有效途径。     

基于小世界网络视角的产学研合作知识转移活动分析

小世界网络理论是近年来复杂性科学研究的最新进展,它的提出是复杂网络系统研究的一个新突破,代表着网络结构理论研究的最新成果。这一理论也可以用来分析产学研合作中的知识转移活动。从对小世界网络理论的最新研究成果出发,分析产学研合作中的复杂网络关系,并从小世界网络视角出发,运用W-S小世界网络模型分析产学研合作中的知识转移活动。用小世界网络的聚类系数和特征路径长度的基本结构特性来分析和描述产学研合作中的知识转移,从而为提高产学研合作绩效提供了一种全新的思路。     

产学研合作创新网络演进过程及其主体知识传递模式探究

产学研合作创新网络的演进过程以及合作创新主体特性与知识传递模式,都将影响到产学研合作创新的效果。分析了产学研合作创新主体在网络形态下的基本特性;从学习方式转变的角度,剖析了产学研合作创新网络演进的一般过程;结合产学研合作创新网络演进过程中主体间信任关系的变化,探究了合作创新主体知识传递模式的演变。认为合作创新网络主体特性促进了主体间的知识传递;知识传递模式的演变以信任为基础,并与产学研合作创新网络演进过程相关,且在不同阶段体现出知识传递主导模式的差异。     

组织学习与模块化嵌入的产学研合作联盟研究

知识经济时代,学习型组织模式构建对于推动产学研协同创新发展意义重大。首先,应用资源依赖理论解析了面向产学研合作联盟的组织学习内涵问题。其次,引入模块化理论探讨了合作联盟组织学习调节机制设计问题。在此基础上,采用多案例研究方法比较了我国家电产业的3个代表性合作联盟运行机制,并着重分析了合作联盟组织学习特征及问题。结果表明：①保持资源互依关系有利于联盟成员间开展知识交互和知识创新;②模块化不但有利于实现“背靠背”的合作创新,还可以作为合作联盟组织学习调节机制;③组织学习对联盟绩效具有积极影响,更是促进产学研合作联盟演化的重要推手。最后,针对我国产学研合作联盟存在的主要问题提出对策建议。     

管理创新过程效力提升机理探析:基于知识治理视角

在提出管理创新过程效力并揭示知识活动与管理创新过程内在关联的基础上,得出通过提高知识管理水平能够提升管理创新过程效力的结论。引进知识治理这一新理念和方法,从组织更高层面建立基于知识治理的提升管理创新过程效力的模型和不同创新阶段的知识治理机制匹配表。     

合作创新的产学研生态探析

利用生态学的原理研究了产学研的内、外生态,提出产学研生态的三个特点,并给出了构建适合合作创新的产学研生态环境的对策与建议.     

产学研合作下的企业创新效应研究

一、知识资源的整合效应 当今,市场竞争步入知识经济时代,对应于这一变化,企业的性质也出现了一系列的变化。其中,尤其在市场经济的前沿,绝大多数企业的主体开始更多地体现为以知识型为主要特征的企业形式。知识型的企业,很少只是一个独立的生产部门,更多地显示是关于知识的一个合作联盟,这主要由企业对资源的依赖性所决定的。在知识经济时代,企业面临的是一个完全不同于传统企业的要素资源。因此．     

论新制度经济学视角下的产学研合作创新

新制度经济学是西方经济学界主要流派之一,也是我国经济学家重点研究的方向。产学研合作与新制度经济学之间存在可以借鉴的理论关系。文章运用新制度经济学的理论方法分析产学研合作创新,探索影响产学研合作创新的影响因素,同时强调加强产学研合作创新制度建设的重要性。     

产学研知识创新网络组织结构的分析框架

结合知识理论中知识创新的特征及社会网络理论的分析方法,设计了基于4个维度,即知识维度、认知维度、关系维度、结构维度的产学研知识创新网络组织结构分析框架。     

考虑企业规模的产学研合作知识转移多情景仿真分析

产学研合作创新已成为推动国家自主创新战略实施的重要途径,而准确高效地进行知识转移是产学研合作创新成功的基础。基于复杂系统理论,揭示了以高校科研院所、大中小型企业为核心主体的产学研合作系统复杂特征及知识转移内在机理。采用多Agent建模方法,构建产学研合作创新知识转移ABM仿真模型,设计创新人才政策、创新服务政策、创新创业政策3类政策工具,研究不同政策工具组合对产学研合作创新系统知识转移及系统知识存量的影响。结果表明：①大型企业实施创新人才政策有利于系统知识存量快速增加,中小型企业实施创新人才政策有利于企业规模快速升级;②相对于创新人才政策实施对于系统知识存量增加的驱动作用,创新服务政策实施对系统知识转移催生的知识存量“涌现”现象效果更明显;③创新创业政策实施有利于知识主体合作关系数量增加;④3类政策工具同时实施对系统知识存量增加产生了1+1+1>3的共振效果。考虑政策工具实施成本,创新服务政策及创新创业政策同时实施对系统知识存量增加、系统知识差异化、系统知识转移效率及企业规模升级的促进效果最优。