英语中的汉语外来语探析

英语属开放性语言,它从世界上数十种语言中借入了约80％的外来语。其中经过1000多年的接触,从汉语中也吸纳了900多个词汇,从一定程度上丰富和发展了英语的表达方式。这些词有较强的民族化特征,而且语音、语法等方面均有一定的英语化变异。     

浅析法语借词对英语词汇的影响

在世界上的各种语言体系中,英语语言中的借词是最多的,而其中又以法语词汇对英语语言的影响最大。英语词汇中的法语借词对英国社会的影响涉及宗教、政治、军事、法律、科技、文化和社会生活等各个领域。英语通过直接借用,重读、发音、拼写的变化,词义变化等形式借用法语词汇。虽然有大量的法语借词进入英语,对英语产生了一定的影响,但英语在不断地从其他语言中吸收精华发展自己的同时,仍然保持着自身的特点并持续发展。     

近十年来英语借词汉语词汇系统的影响研究综述

萨丕尔指出语言很少是自给自足的。不同语言长期的接触势必会引起语言的借用和变化,因语言接触而引起的语言变化会影响到语音、词汇、形态和语法。本文主要是从近年来英汉语言的接触来讨论英语借词对对汉语词汇系统的影响。     

英语教学应重视英汉思维模式的差异

英、汉两种语言具有各自不同的词汇、语法、逻辑结构体系,体现着不同语言之间的思维模式差异.英语课堂教学应注重引导学生领会这种差异,培养学生的英语思维习惯,使他们掌握英语思维模式,从而提高他们的英语运用能力.     

英语委婉语构成方式探析

委婉语是人类语言中极为常见的语言现象,在人类的日常交际中起着非常重要的作用。从语言学角度讲,英语委婉语的构成方式主要有语音方式、词汇方式、语法方式和修辞方式。对于英语学习者来说,了解英语委婉语及其构成方式不但可以增加对英语的深刻认识,还有助于进一步了解西方文化,消除跨文化交际中的语言文化障碍。     

浅谈文化学习在英语课堂的重要性

语言与文化是密不可分的,语言学习的过程也是文化学习的过程.文章论述了文化与语言的关系,并且强调了文化学习在英语课堂的重要性以及如何在英语课堂上导入相关的英语文化学习.教师除了教授词汇语法等语言知识外,还应该传授相关的文化知识,调动学生学习语言的积极性,并且让学生准确适彻的了解英语国家的文化知识,消除语言交际中的障碍.     

功能文体学在大学英语说明文写作中的应用

经过多年的学习，大学生已经掌握了基本的语音、词汇和语法知识。但是他们很少能够切实地把语言知识和语言运用连接起来，在英语写作过程中，仍然是注重单词拼写、语法运用的正确性，以及段落结构的合理性，而基本忽视了写作内容、目的、对象、环境等因素对作品风格的要求。即语言的得体性。以《全新版大学英语》（第一册）第三课Public Attitude toward Science为例，引入功能文体学理论进行分析，找出大学英语说明文的某些文体特征和写作特点，来提高大学生说明文的写作能力。     

英法词汇的相互渗透

英语和法语都是世界上高度发达、传播面广的语言。由于历史、文化等方面的原因,英语和法语词汇彼此相融、渗透,大大丰富了各自词汇的表现能力以及各自语言的表达方法。文章拟从历时和共时的角度来探讨英法词汇的相互渗透这一现象,以期对跨文化交际和英法词汇的学习提供某些启示。     

大学英语四级写作中汉语的负迁移

英汉两种语言在语法、句式、及相关的文化背景等方面存在很大差异。由于这些差异所造成的思维方式不同,以及写作角度、方法、用词等的不同,使中国学生在英语写作时出现了许多错误。文章通过例举学生英语四级作文中常出现的有关词汇选择、句子结构、篇章组织、语境不合适等方面的典型错误,分析使学生不能正确表达词义的汉语干扰因素,反思英语教学中存在的问题,指出教师在写作训练上存在的不足与误区。提高学生写作水平和写作教学效果。     

试论原型理论及其对语言学习的启示

文章从原型理论的缘由和特点出发,探讨了该理论对语言学习者的启示。研究发现原型理论进一步地揭示了语言的本质,在语法学习、词汇学习和语境与文化的重要性等三方面对语言学习有重要指导意义。     

构式语法理论微探

构式语法是近年来语言及语言学研究中的一个热点,作为Fillmore的框架语义学的新发展,是基于认知语言学上的理论体系.构武语法重视特异性和边缘现象,指出构式的形式、意义具有不可预知性,并主张语法和词汇之间没有截然的分界,而是包含形式和语义及话语功能的统一体.本文对构式语法作了简单概述,探索其创立的历史背景、理论主张,简述了研究的方向及进步性与缺陷.     

英汉动物词汇文化语义对比

动物词汇是语言的重要组成部分,语言又与文化息息相关,同时中英文化的差异赋予了动物词汇不同的文化内涵,所以对于英语学习者来说了解掌握英汉动物词汇的文化内涵十分重要。本文从三个方面对比分析总结了英汉动物词汇文化内涵,以便学生更好掌握相关词汇的文化语义。     

英语语法中的基本构成元素

语言是社会交际的工具.是音义结合的词汇和语法的体系.语法是语言的组织规律,它赋予语言以结构系统,而词汇则是语言的建筑材料,它通过语法而赋予语言以意义内容.作为社会交际工具的语言首先是有声语言,它所传达信息首先是通过语音系统表达出来的,所以语音是语义的物质媒介.本文就语言的基本构成元素做一简单阐述.     

会计英语语言特点及翻译策略

会计英语作为一种国际商业语言,其重要性日益显现。随着经济全球化的发展和中国加入世界贸易组织,会计工作也面临与国际惯例接轨的挑战,这对服务于涉外经济领域的会计人才提出了更高的要求,因此提高会计人才的专业英语语言能力显得尤为重要。文章以会计英语语言特色为切入点,从词汇、语义、句法以及语篇四个主要方面分析了会计英语的语言特色。在研究这些特点的基础上提出了翻译对策,旨在帮助会计人员提高其对会计专业英语语言能力,加快会计专业人才的成长,从而提高我国企业和公司参与国际经济的竞争力。     

英语语法中的基本构成元素

语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传达信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语义的物质媒介。本文就语言的基本构成元素做一简单阐述。     

商务英语语言方面特点分析(英文)

商务英语虽然根植于普通英语,但作为国际通用且实用的英语语言工具,又有其独特的语言特色和内容特点。本文以商务英语的语言方面为切入点,从语言的语法与修辞两方面深入探讨其特色。通过举例与分析,有助于加深我们对商务英语语言方面的了解与学习。     

商务英语语言方面特点分析

商务英语虽然根植于普通英语,但作为国际通用且实用的英语语言工具,又有其独特的语言特色和内容特点.本文以商务英语的语言方面为切入点,从语言的语法与修辞两方面深入探讨其特色.通过举例与分析,有助于加深我们对商务英语语言方面的了解与学习.     

论大学英语教学与文化教学的结合

表现在语言方面的中西方文化对比,不同语言的词汇有其特定的、不同的文化内涵.大学英语教学与英语文化的结合,在语言教学中适度地实施文化导入,积极地培养文化意识.     

网络环境与英语词汇习得策略研究

词汇习得是外语习得的最基本手段之一,同时也是语言运用的先决条件.词汇习得方式会直接影响词汇习得效果.网络环境不仅拓宽了词汇输入、输出途径,而且能够进一步调动学习者词汇学习的主动性,保证词汇习得质量,提高英语语言能力.     

浅谈大学英语教学中人文素养的培养

大学英语在大学教育中作为一门重要的基础学科,有着工具性与人文性的双重特点。但是长久以来,大学英语多数情况下被视为一门工具学科,教学中一直较为注重英语语言本身的教学工作,如语法、句型结构、词汇等。却忽视了对学生自身的人文关怀与人文素养的培养,虽然完成了既定的教学任务,但对于学生思想上的教导出现缺失,导致了学生对自身人文素养培养的重视程度不足。作者将对大学英语教学中人文素养培养的现状进行分析,并提出改进的策略。