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针对教学过程中普遍存在的作业抄袭现象,笔者设计了一个作业抄袭检测自动化系统,能够自动从作业集中识别出彼此存在抄袭嫌疑的作业对象,并高亮雷同部分的内容,克服了以往人工鉴别过程效率低的缺点,对遏制作业抄袭现象会起到积极作用。 相似文献
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校本方面的研究关注到了教育本质的回归,但对个体的关注尚存在不足。作为校本走向生本的过渡,班本教育的相关研究源于"人是发展的根本目的""因材施教""和谐师生观"等教育理念。梳理相关文献发现,班本研究尚处于起步阶段,无论是理论还是实践方面都有待充实。针对如何更好地实施班本教育,有必要对班级授课制以及传统班级管理管理的相关问题进行研究与探讨。 相似文献
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近年兴起的校本研究源于教育本质、人的全面发展、创新人才培养、素质教育、和谐教育等教育理念。梳理相关文献发现,国内外学者关于校本理论的研究聚焦于校本课程的研究与开发、校本培训与校本教研等三个方面,已经形成了比较丰富的理论成果,并结合了大量个案对校本教育的开展进行了理论与实践相结合的更为深入的探讨。 相似文献
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郭立场 《广西质量监督导报》2009,(11):20-20
“在科学技术快速进步，一批杰出人才成长的同时，我国科技界建设也带有初级阶段的明显特征——规模大、核心竞争力原始创新少。”在昨天的北京科技交流学术月开幕式上，中国工程院副院长杜祥琬院士直揭眼下学术界存在的论文造假等13类不端行为。 相似文献