浅谈中职素描教学中结构训练的重要性

素描基础学习中,特别要加强以结构为主的素描训练,通过研究物象的形体、结构、解剖,建立物象的透视、空间、立体观念,以使得基础素描教学具有较好的理论指导,达到增强学生的美术基本功的目的。     

高校设计素描教学中几个意识的培养

素描是绘画的基础,而设计素描则是高校设计专业的基础。设计素描具有很强的技术性和艺术性,一般通过形体结构、比例、构图、明暗、块面等造型因素来表现对象,传达画者的所观所感。设计素描教学就是为了使学生能够由浅入深地把握自然物象,从中领悟到绘画语言的由简单到复杂的转变,获得掌握艺术语言的能力。     

艺术设计专业的素描教学探索与研究

当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。     

浅析素描在园林美术教学中的重要性

园林美术是园林专业的一门必修课，它是为从事园林设计、施工人员培养美术技能和审美能力的课程，是园林专业的主干课程。而要想学好园林美术，需从素描学起且要打下比较坚实的素描基础。作为高职园林美术教师，在园林美术教学上要以素描课程为基础，引领学生研究物象的形体、结构、解剖，结合素描所强调的明暗、透视、空间、立体等理念，使基础素描课程教学具有较好的理论指导，培养学生的观察能力，提高学生的分析和提炼能力。为园林专业学生接下来学习其他专业课展开打下坚实的基础。     

以风格化为训练导向的设计素描

在设计素描中倡导风格化能起到较好的训练效果。本文着重讨论了二种确立风格化素描的方法，一是空间风格；创造空间风格需要从视点、视角与构图方能入手。二是材料媒介的风格；可以从寻找绘制材料和承载材料开始，并且去研究对材料媒介的运用方法。训练过程的稳定与变动也会关系到素描风格的确立。     

五年制《基础素描一》的结构素描课程改革思路

课改的目的是为了更好的使基础与设计相融合，通过结构素描的知识体现、能力、素质、目标的整合规划形成教学模块，运用分级形式的教学设计使结构素描易于学生的学习与掌握，课程改革思路的教学设计强调对学生的创造意识的培养与基础课程的艺术设计特色。     

试论服装设计专业素描课程教学改革

本文通过对素描的特性和技能训练的方法进行阐述,充分肯定素描对服装设计专业的重要性,在素描实践中融入服装设计理念,使素描从基础训练过渡到专业训练,为从事服装设计专业奠定坚实基础。     

论现代素描教学

素描是造型艺术中一种独立的、不可缺少的艺术形式，也是一种最基本、最清晰单纯的艺术语言。它是历来被看作是各种造型艺术教学最基本、最重要的步骤。素描教学可分为三大阶段：系统的由浅入深的具象训练；围绕着形态和空间的平面化、单纯化，创造性表现能力的训练；解决各种线形的表现手法的训练。因此，素描基本功训练应该把想象力和创造性思维能力的培养作为与技巧积累具有同样重要的内容。     

建筑学专业素描课程改革实践的探讨

针对目前建筑学专业素描课程存在的问题，提出了建筑学的素描教学应根据专业特点，合理安排教学内容，采取不同的教学模式和教学方法，以培养学生的设计意识、创新思维、空间意识和绘画技法。     

素描教学研究

美术是表现事物的一种方式,美术的基础是造型,而素描是解决造型基础最佳的途径,素描被称为"造型艺术的基础",文章从素描是绘画创作的基础和素描教学的内涵两大方面,对素描的内涵及在教学中素描培养的方式、目标等问题进行阐释,以期在现代高科技的冲击下,学生仍能认清素描对事物内在生命价值的表达,掌握、运用好素描造型的基础语言。     

创意素描对艺术设计的积极影响探究

创意素描就是以创新观念培养素描对象新的内涵,其中包含了思维的创造、形式的创造、技法的创造以及它们之间的结合方式的创造。通过联想产生意象,创造出独特的意象造型。把素描对象进行解构与重构,表现出一种别具意味,非常有趣的视觉效果。把这种效果再运用在现代的艺术设计当中,达到更大的视觉感官冲击力和感染力。创意是一个大的话题,而将创意素描这门课程作为设计类专业学生的必修课旨在帮助同学们建立创造性思维。如发散性思维,想象思维,联想思维,以及设计灵感。对于从事创意活动的同学来说养成这几种思维模式习惯是非常重要的,艺术的创造过程中,需要用艺术的触角去和现实发生激烈碰撞,摩擦出激烈的火花,产生好的创意,做出好的设计作品。我们在进行创意素描稿的练习过程中,就是在进行各种思维模式的练习,只有通过这种练习,才能在以后的设计道路上越走越远,越爬越高。本文主要就是探究创意素描的表现元素、创意素描的特征分析,通过对当今知名艺术设计作品的表现分析,再通过对创意素描的的思维模式(创造性、发散性、联想性以及设计灵感)和对设计的影响与作用方面进行了简单而又概括性的论述探究。     

高职高专院校服装设计专业绘画探索

在高职高专院校的服装设计专业中素描课程占有很重要的地位。本文通过对素描的特性和技能训练方法进行阐述，充分肯定了素描时高职高专院校服装设计专业的重要性，并认为在素描实践中融入服装设计理念，使素描从基础训练过渡到专业训练，可为从事服装设计专业奠定坚实基础。     

浅谈幼师素描教学中的线条美

儿童画的线条既有现代最高级的品格,又有原始最初级的幼稚和昂扬热烈的性格。因此,幼师的素描教学应着重抓好学生的基本知识与基本技能的训练。幼师的素描教学,是提高学生抽象思维和空间思维能力的一个重要途径。     

论再现性素描与表现性素描教学方法的联系性

本文通过列举再现性素描与表现性素描的异同点，来论述再现性素描与表现性素描教学方法区别，并重点讨论艺术设计学院素描教学中运用表现性素描教学方法必要性。     

浅议设计学院素描教学中创造性思维的培养

本文通过总结以往素描教学对创造性思维培养的不足，提出了“从再现到表现到创造”这一设计素描教学的新思路，并通过教学实例讨论了在本课程中培养创造性思维的问题，提出了具体的教学方法。     

具专业针对性的设计素描教学探索

设计素描是现代设计教育体系不可缺少的一门造型基础课程,但它有别于传统的全因素素描。设计素描应该和专业课紧密结合,有专业针对性地进行教学,充分培养学生造型能力、创新能力、设计能力,从而实现由素描走向设计的过程。     

关于设计素描造型能力训练方法探讨

设计素描是艺术设计专业必修课程,然而传统的设计素描训练,往往脱离不了纯艺术写生素描训练的窠臼,训练效果达不到设计专业造型设计的需要,能够直奔主题,探索寻求一种能够短期有效的训练方法和途径是设计素描教学改进的关键环节。     

雕塑专业中素描教学的探讨

雕塑专业教学中素描教学是占比重非常大的,素描教学对雕塑教学的促进作用在几百年的学院派教学中得到了充分的肯定,本文着重在素描与雕塑之间的关系、如何进行素描教学等方面进行论述。     

探索和思考创意素描语言形态的现代性转换

文立足于传统性素描教学的特点和现状，详细分析了创意素描较之于传统素描的优越性，重点阐述了创意素描“线”、“面”、“形态”、“主题”四方面的现代性转换。     

高职的素描教学

高职和美院的区别，表现素描和再现素描，设计素描要素，高职素描特点，课时少目标准，与职业搭桥。