物理师范生教学基本功培养中存在的问题及对策

教学的基本功可以充分的体现老师的综合性能力,而加强培养教学的基本功不仅可以有效的提高老师的专业性知识与技能,而且还能提高老师的综合素质。笔者在对于物理师范生教学基本功培养进行了深入的分析后,提出了物理师范生教学中所存在的问题,并针对这些问题提出了有效的应对措施。     

师范生教师职业技能的训练与培养

教师职业技能是师范生特有的能力，也是师范生应对日益激烈的求职竞争的法宝，本文对师范生教师职业技能培养中存在的问题进行了深入分析，并提出了可行的对策。     

心理素质视域下的高校师范生教师职业技能培养

教师职业技能是师范生今后从事和胜任教师职业所必须掌握和运用的教育教学等方面的技巧和能力。心理素质是一个包括人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现。师范生教师职业技能的培养受心理素质因素影响,心理素质的提升有利于师范生教师职业技能的培养和运用,应从重视师范生心理问题、加强高校课程建设和端正师范生职业态度等方面培养和提高师范生心理素质和教师职业技能。     

免费师范生职业认知与情感培养的初步研究

随着国家免费师范生教育政策的推行,免费师范生已成为教师资源输出的重要组成部分。对在校免费师范生除了进行专业的教师教学技能培养外,教师职业认知与情感培养也是十分重要。引导免费师范生正确认识教师职业,增强对教师职业的感情,有利于其在毕业后更快更好的走上教师岗位,做好本职工作。     

新课标下物理师范生教育改革的策略研究

随着社会的不断发展,物理基础教育的改革也在不断的深化,在一定程度上影响了物理师范生的培养模式。笔者结合实践,分析物理师范生教育改革的必要性,重点探讨了相关的改革意见,以期能够更好地提升物理师范生的综合素质。     

物理师范生教育技术能力的培养

物理师范生是未来的中学物理老师,他们的教育技术能力关系到基础教育的健康发展。笔者主要结合实践,就物理师范生教育技术能力方面的问题开展了探讨和分析,以期能够更好的促进物理师范生综合素质的提升。     

英语师范生传统试讲评价与现代试讲评价的比较

试讲是培养师范生教师技能的重要途径,也是保障师范生毕业质量的重要环节。试讲评价是衡量学生试讲情况的指标体系,是检验学生教师技能掌握程度的尺度。本文分别从目的、内容、主体、指标、效果等五个方面对英语师范生传统试讲评价与现代试讲评价进行比较。     

新课程背景下物理师范生教学技能培养研究

在新课程的背景之下,物理师范生只有充分掌握新的教学技能,提升自身的综合素质,才可以更好的适应基础教育改革的发展需要,促进自身综合素质的提升。笔者主要结合实践,就新课程背景下物理是师范生教学能力的培养思路进行了探讨。     

树立工匠精神观念 提高师范生说课技能

"工匠精神"是实现中国梦强有力的保障,"工匠精神"是师范生今后职业生存、发展的重要保障,"工匠精神"也是高等师范院校自身生存、发展的需要。在高师教育师范生说课技能的培养过程中,须塑造师范生"工匠精神"价值观,培养他们的敬业态度及精益求精的精神理念。     

师范生教育顶岗实习研究综述

顶岗实习是近些年来我国地方各高等师范院校广泛开展的一种教育实习模式。这种模式不仅能够很好地服务农村基础教育,而且有利于提高师范生的教学实践水平,同时还能推进高师院校培养模式的改革。许多学者从不同角度对师范生教育顶岗实习进行了研究,本文在这些研究论文和资料的基础上,主要从研究方法、研究内容、主要观点等维度,对师范生教育顶岗实习的相关研究做一个简单的梳理和综述,以期为以后的研究提供参考和借鉴。     

微格教学的应用现状及对策浅探

目前,微格教学已经成为师范院校在培训师范生基本技能中采用的,能有效改进教学方法和提高教学技能的一种培训方法.该文根据数字化环境下微格教学开展的实际情况,针对微格教学实施中所存在的问题,客观分析存在的问题,提出几点有效发挥微格教学培训职能的对策建议,为微格教学的发展提供参考.     

注重实践教学 提升学生技能新探索

职业教育的目标,就是要培养为社会主义建设服务的应用型、技能型人才。而实践教学对培养、提升学生技能有其独特的、重要的作用。为此,我校十分注重实践教学,在提升学生技能方面进行了积极探索。     

化学师范生创新型人才培养思路

创新是民族发展的不竭动力,是现代人才所应当具备的基本素质。化学师范生未来是未来的化学教师,是人类灵魂的工程师,承担着为国家和社会培养人才的光荣使命。因此,针对化学师范生创新型人才的培养就显得十分重要。本文主要分析了创新型人才所应当具备的基本素质,并就培养化学师范生的思路进行了分析。     

中学体育课理论教学探究

中学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养为锻炼身体的习惯。体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法，然而，长期以来，中学体育课的教学方式基本上是“一个哨子，几个球，老师学生都自由”，或教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育，因此，学生缺少体育科学知识，对体育的目的任务不明确，对体育这门学科产生了不正确的认识，那么，“培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的”又从何谈起呢？     

高校英语师范生教育实习实践能力的培养

高校英语师范生教育实习实践是师范类大学生教育结构中的重要组成部分。通过对实习实践的相关人员以及实习生实践活动等环节的监控与指导、实习班主任工作及学生综合素质教育指导等进行研究,探索高校英语师范生教育实习实践中预备期、实践期和成熟期的规律,以推进和提升师范生教育实习实践能力,培养出符合社会需求的、合格的师范毕业生。     

中职学校电工电子技能教学探讨

电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节。文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。     

中职学校电工电子技能教学探讨

电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节.文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才.     

加强技能人才队伍建设与开发

目前我国技能人才的总量、结构和素质还不能完全适应经济发展新形势的需要,存在着对职工重使用轻培养现状,要解决技能人才匮乏现状,应该加强技能人才队伍建设和开发。健全培训制度,加强技能人才的培养和选拔。立足于人才培训,无疑是人才开发的最基本、最有效的途径,因此,要发挥     

拓展多媒体教室功能 满足微格教学训练需要

师范类院校的学生通过微格教学训练,在入职前掌握一定的教学技能是非常重要的。文章就多媒体教室和微格教室系统的构成进行分析,探讨拓展多媒体教室功能的方案和方法,以解决师范生微格教学技能训练设备和场地不足的问题。     

论大学英语中翻译教学的地位和实施办法

翻译能力是语言技能的重要能力之一,翻译教学是大学英语教学中的重要组成部分。目前的翻译教学法远远不能满足培养非英语专业学生翻译技能的需要,应该得到加强和改进,以期达到提高学生语言能力和实际翻译技能的目标。