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本文将刘宓庆先生所提出的"风格符号体系"理论运用于对<白杨礼赞>原文本及两个译文的分析,从"形式标记"和"非形式标记"的角度探讨<白杨礼赞>文中的"移情"修辞及其英译,从而寻求中国散文英译的特点和重点. 相似文献
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话语标记语是一个十分普遍的语言现象。但是学术界并没有给出一个对于话语标记语的明确的定义。一般来说,话语标记语是一个泛指各种起到连接作用的语言或者语篇的成分。话语标记语言本身没有任何意义,在和具体的语境联系后,通过语境的约束和映射才能体现话语标记语的意义。话语标记语是在话语中起到语用作用的一些词语,可以是连词、感叹词、副词,小品词等等。它们只起到功能性的作用,因为它们既不增加话语本身的命题内容也不改变话语的真值条件意义,特别是在形式上省略与否也不影响句子的完整性。话语使用者对于话语标记语的理解和合理、恰当的使用,是顺利完成交际的必要前提。因此,对于话语标记语的研究有助于对话语的更好的理解和分析,对话语标记语的研究也就具有很重要的理论和实践意义。 相似文献
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非优惠性原产地规则因了"实质性改变"的难题、因了它与国际分工、比较优势的相悖,从未来看它代表着原产地标记,这意味着中国应加强产地建设,从农产品、工业品两大体系,政府、协会及企业三个层面上培育区域品牌。 相似文献
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海明威的短篇小说《一个干净明亮的地方》写作风格独特。文章选取中译本中的实例,运用翻译风格标记理论,从词语标记角度对译文进行风格分析。通过分析发现,译文没有很好的体现原文的风格,而是存在一定程度的变异。 相似文献
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通过分析我国目前大学英语教学改革的目标,探讨话语标记语作为阅读与写作之间的契合点,如何在大学英语阅读和写作教学中广泛应用。在阅读过程中,利用话语标记语在语言构建及理解中的语用功能,分析语篇的关联信息,提高阅读能力;在写作中,准确运用话语标记语,实现话语及语篇结构的连贯性,达到有效交际的目的,从而将二者有机结合,构建基于话语标记语的大学英语读写一体化教学模式。 相似文献
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读写一体化教学是大学英语教学实践的客观要求,符合语言发展的内在规律。本文基于对话语标记语的研究,从理论和实证角度分析了话语标记语在大学英语阅读、写作教学中的重要性,提出了读写一体化教学实践中应重点把握的话语标记语方法,引导学生掌握读写技巧,内化英语知识,提高英语综合能力。 相似文献
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从话语标记语的表情功能和英语口语课堂教学本身的特点出发,探讨话语标记语对英语口语课堂的情态构建功能.在英语课堂教学中,教师恰当地利用话语标记语的表情功能不仅利于学生更深人、正确地理解教师的意图并能激发学生的情感共鸣从而提高学习效率. 相似文献
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话语标记是会话的重要组成部分。话轮是会话的基本单位,同时也是话语标记语的栖身之所,所以话语标记语对话轮有着天然的依赖性。文章以《摩登家庭》为例,分析交际者如何在话轮转换中使用话语标记来完成交际。 相似文献
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言语交际中的话语标记语在一定程度上影响了交际中话语的生成和理解.本文从关联理论的视角,借助具体语料,探讨了话语标记语的突显命题内容、制约话语信息、表达说话态度等语用功能.言语交际者应增强话语标记语的语用意识,准确传达或理解话语内容,确保言语交际的顺利进行. 相似文献
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近年来话语标记语成为众多学者研究的焦点之一,但是对于anyway这一话语标记语的研究却相对较少,本文从anyway用于句首和句尾的不同情景出发,对其所起到的转换话题、附加说明、前后对比、修正前文和回到原话题等多种不同用法分别加以论述。 相似文献
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标记语是语用学研究领域中非常重要的一种用语,因为时事评论中语言要求具有时效性和精悍性的规定,于是便在其中使用了许多标记语,在无形中体现了省力的原则。文章从副词、反问句及小句三个方面对时事评论中的语言进行分析。 相似文献
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原产地标记作为一种“天赋财富”为企业提供超过一般同行业的溢价收益价值、信息不对称社会必然产生的信息价值以及区域品牌的品牌价值。阐明原产地标记价值的来源,并从量上分析原产地标记经济价值。淡化侧重有形物质资产的传统财富观;强化侧重非物质无形资产的现代财富观。 相似文献
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话语标记语是日常对话中常见的语言现象.在人际交往过程中,它们起到标示停顿,过渡,引导,制约等作用.I mean是英语日常会话中常用的话语标记语之一,本文试着以关联理论为理论框架,从认知角度阐释它的语用功能. 相似文献
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原产地标记用于指示一项产品来源于该地,且该产品的质量特性完全或主要取决于该地的地理环境、自然条件,人文背景等因素。它是一种稀缺智力资源,基于产业生态(共生、集聚等)共生的平台,围绕战略、文化、结构3个方面构建原产地标记企业战略管理模型。 相似文献
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语用标记语是交际主体主观上对所陈述命题内容表达的态度,观点和意见等。从语用标记语的语篇功能角度对《失语症者逍遥记》进行分析。在《失语症者逍遥记》中,语用标记语有重要的语用功能:连贯功能、理据功能、凸显功能和过渡功能。 相似文献
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本文分析了并列复句在日语中的地位及其与汉语并列复句之间的关系,重点就日译汉和汉译日的翻译技巧和要点进行探讨,以期提高日语教学质量. 相似文献
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本文以某高校非英语专业一年级学生和英语专业三年级学生为受试对象,通过考察他们对英语过去进行体的各种功能与意义的掌握情况来探究标记性理论在二语习得领域中的意义。实证研究相应数据显示,英语学习者在一年级时就已在英语过去进行体习得过程中出现了石化现象。他们对同一范畴的无标记项的掌握情况总体上高于有标记项,这说明标记性在二语习得过程中起到关键作用。 相似文献