对加强农村初中英语教学中德育渗透的探微

在新课程改革这股热风的吹动下,我们农村初中英语教学也随着进入了一个崭新的发展阶段。我们的英语教学再也不是单纯的给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师抓住课堂教学的最有利的时机和环节,潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。我们应突破思维定势,积极认真地在农村初中英语课堂教学中渗透德育思想,这是时代发展的必然要求,是实施素质教育的客观要求,是初中英语学科的客观要求。为什么要在农村初中英语教学中渗透德育教育,如何在农村初中英语教学中渗透德育教育中加大力度?本文试从这些角度并且结合笔者在从教近四十年的农村初中英语教学的实践中,谈谈在教学过程中起主导作用的教师应如何转变传统的教学观念,采取有效的教学策略,更好地在农村初中英语教学中加大渗透德育教育的力度。     

按照市场经济要求 指导农业和农村工作

如何把广大农民推向市场不仅是我们实际工作中的一个新深题,更是我们的一项紧迫任务,这就要求我们必须按照社会主义市场经济的客观要求,领导和指导好农业和农村工作,积极稳妥地把农民推向市场,促进农村经济的发展。     

城乡小学语文教学中的德育渗透研究

小学语文中包含着丰富的德育内容,对于启发学生的德育发展有着积极的意义,教师在教学中应该加强对小学语文教学德育内容的渗透,促进小学生的全面发展。然而,我国大部分语文教师并没有认识到小学语文德育教育的意义,因此导致德育渗透中问题较多。本文就小学语文教学中德育问题和德育渗透策略进行具体的分析和探讨。     

关于农村职业学校语文教育的一点思考与尝试

农村职业技能教育不仅仅包括相关的职业技能教学,也应包括培养学生的语言文字素养等综合性的素质教育.农村职业学校的学生存在着语文底子薄、学习兴趣差、动笔能力弱等客观不足.如何使农村职校学生对语文学习产生兴趣,并乐于动口表达、动手写作,成为适应社会主义新农村建设全面要求的实用人才,是本文思考和尝试解决的问题.     

关于农村美术教育发展的几点思考?

学校美术学科作为审美教育的主体,除了传授美术基础知识技能外,还要在扩展学生的艺术视野,提高审美境界,开发学生潜能,陶冶情操,完善学生的意志、品格等方面,发挥不可替代的重要作用。国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》更明确指出美术教育是实施素质教育的一项重要内容。联系我国国情,审视我们的教育现状,我们发现美术教育在农村教育中还存在着诸多的薄弱环节：思想上的不重视、师资缺乏、经费不足等,都严重制约了农村美术教育的发展。如何加快农村美术教育的普及和发展,不仅是农村更是中国美术界所面临的一个重大问题。农村美术教育改革势在必行。     

农村初中英语教学中“两极分化”的问题及对策

在农村初中的英语教学中，学生的学习成绩“两极分化”现象严重，而且一直是教学中最棘手的问题之一。本篇调研报告从农村初中英语“两极分化”的表现和产生根源入手，探讨解决“两极分化”的对策和方法。     

信息技术在旅游教学课堂上的运用

运用现代教育技术，以培养学生的创新精神和实践能力为目的构建有效的教学模式，是职业中学专业课课堂教学改革的重要内容。我们在旅游专业教学中，不懈地探索、努力使知识传授、能力培养、思想教育三者统一，初步构建了一套行之有效的教学模式。     

工商企业管理专业教育中渗透创业教育

为了促进社会经济发展和加快国家前进的步伐,我国的教育体系中开始推行创业教育,创业教育既符合学生的成长需要也符合素质教育的要求,所以在任何的学科中实施这一教育都是必不可少的。对于工商企业管理专业的学生来说,这一项教育内容的渗透更是与学生的发展十分契合,如果再对学生进行创业教育,能够更好的将学生的创业意识转化为创业行动,推动学生向更高水平的人才发展。     

论美术教育在农村学校如何开展

美术教育是学校教育的重要组成部分,本文针对农村中小学美术教育中存在的问题,就如何更好地完成美术教学任务,提高教学质量,促进学生健康发展,提出一些经验和看法.     

应用模糊数学定量评估课堂教学质量的实践

课堂教学是学校教育中的基本教学形式。如何评估一个教师的课堂教学质量?一些学校常常是凭印象,靠听课或征求学生意见来判断。这种定性评估方法缺乏科学的依据。因而,评估结果往往不够客观、准确。笔者在评估教师课堂教学质量的实践中,成功地运用了模糊数学的理论,采用学生全员评估与教师同行及教学管理人员评估相结合的办法,对全体考试课任课教师的课堂教学质量进行了评估,获得了较科学的定量评估结果,较全面地反映出评估对象的优劣程度,有效地避免了课堂教学质量评估中的主观偏见,使评估具有较大的客观性。     

大力培育农村市场体系的思考

大力培育农村市场体系的思考达川地委政研室社会主义市场经济的高效率运转，是以健全、完善的市场体系为载体的。如何加快发育农村市场体系，加快农村市场经济发展、是摆在我们面前迫切需要探索和付诸实践的问题。培育农村市场体系是建立社会主义市场经济的客观要求建立和...     

大学英语听说教学生态课堂模式研究——以西安翻译学院农村学生为例

我校作为具有代表性的地方本科院校,非常注重学生的英语学习,尤其对非英语专业的学生,强调在专业的基础上加大对其的英语知识的摄入量。然而在教学中教师发现在英语听说课堂上,教师的投入与学生的产出不成正比。尤其是农村学生,英语听说课堂对于他们来说更是英语学习的瓶颈学科。生态课堂是寻求教学改革理论与实践发展的必然结果,本文试借鉴国内外生态化教学理论,搭建在英语听说教学上的生态课程模式,达到听说课堂教学模式的创新。逐渐应用教学生态学的话语系统来分析课堂教学,从而开辟英语听说课堂教学研究的新境界。     

浅谈农村中学学生体育兴趣的培养

农村中学体育教学活动在农村学校教育教学中是一个重要的环节,如何上好体育课,调动农村中学生学习体育课的兴趣,使他们圆满完成体育教学任务是我们每个农村体育教师应研究的课题,大部分农村中学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和提高他们对体育运动的兴趣,并合理地运用到体育教学中去,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。本文就如何培养并提高农村中学生体育运动的兴趣进行论述。     

浅谈农村职业教育的实践教学

在全面推进素质教育之际，如何开展农村职业教育的实践教学是摆在我们面前的重大课题，笔者对此谈几点粗浅看法：１．要加快课程和教材改革，重视实践教学。由于传统教育的影响，农村职业教育在课程设置上强调理论知识的完整性和系统性，但是自十一届三中全会以来，农民在解决了温饱以后，开始追求富裕小康的生活，他们深深地体会到科学技术的巨大作用，渴望掌握实用性技术，而农村职业教育中却过多的倡导理论知识体系，这是和社会发展以及农村学生所面临的实际情况不相附的。所以在《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特…     

优化信息技术课堂教学的探索与实践

素质教育是我国当前教育的主体.它顺应时代潮流,是国富民强之根本.学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务.要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法.职校因其培养学生的方向和普通学校不同,根据计算机课特殊的教学形式、教学环境,更要求职校计算机教师注重每一堂课的教学效果,下面谈谈我在职校十几年在计算机课堂教学实践中的一些探索.     

关于提高新型职业农民课堂培训效果的思考

正在课堂教学中,教师要改变教学方法、更新教育观念,提高教育教学质量,充分发挥学生的主观能动性。如何有效地提高课堂教学的质量,需要很多策略的相互渗透和相互使用,在不同的教学内容下需要教师智慧的、合理的采用相应的策略。笔者认为,农广校教师在课堂教学中应该把握好以下几个方面。     

对学年分层次教学模式的思考

伴随素质教育全面推行，以人为本的教育理念深入人心。然而，由于高校扩招、普高热等原因，中专生源素质逐年下降，文化基础参差不齐；加上用人单位对不同层次人才需求的高要求，使课堂教学这个载体所承载的教育功能不断增加，过去那种一套教材、一把尺子、一个目的的教学模式已经难以达到所期望的教学目的。为此，探索、寻求与建立一种能够适应学生个别差异，有助于提高教学效益的新教学模式就成为了当前中职校急需解决的教研课题。我们结合中等职校财会专业的教学实践，对如何针对学生中存在的学情差异，实施分层次教学，使基础不同、个性…     

关于响水县高效渔业发展的思考

<正>发展高效渔业,是社会主义市场经济的客观要求,是渔(农)民增收的迫切需要,也是实现农业和农村现代化的必然选择。如何结合江苏省响水县实际,着力实施高效渔业,高起点、高质量、高标准地实现渔业经济又好又快的发展,这是我们当     

农村教育中德育教育的运用

随着社会的不断发展与进步,农村生活条件不断改善,很多学生却出现了心理及道德方面的问题。这不仅给社会、家庭教育造成影响,更给学校教育带来了难度。农村学校必须打破传统德育教育模式,融入新的德育教育模式,以适应不断变化的外部环境。     

优化信息技术课堂教学的探索与实践

素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。职校因其培养学生的方向和普通学校不同,根据计算机课特殊的教学形式、教学环境,更要求职校计算机教师注重每一堂课的教学效果,下面谈谈我在职校十几年在计算机课堂教学实践中的一些探索。一、运用现代教育技术激发学生自主学习的兴趣。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基…