高职高专非英专生英语课堂语言障碍的心理因素探析

课堂是师生交往的直接平台，但是在英语课堂上，由于各种原因，很多非英语专业的学生会形成语言障碍。而这种语言障碍大多是一些常见的心理因素引起的，比如胆怯，缺乏自信，畏难等。本文将从笔者的切身教学体验出发对造成学生语言障碍的心理因素和相应的解决办法进行探析。     

大学生篮球超级联赛主场负效应研究

本文针对大学生篮球超级联赛主场负效应现象展开研究。认为主场正效应存在的同时负效应也确实存在;它是由外因的比赛因素和环境因素引起内因的心理因素变化,这种变化受个体差异因素影响,当抑制运动员行为表现时产生负效应。     

国内近30年来组织心理学研究述评

组织心理学的发展是随着特定的环境而变化的。通过从个体、团体以及组织文化三方面对组织心理学研究现状的分析，认为组织心理学就是充分运用各种心理因素，创设好的心理环境，为组织目标服务的一门学科。组织心理学的研究在横向与纵向上都有加速发展的趋势，在未来的研究中应注意充分体现组织心理学的学科工具性，有效地运用各种心理因素进行沟通、切实运用信任这一组织发展的基石和创设一个富有自己特色的组织文化等。     

论成人英语词汇的学与教

教师在英语词汇教学中应随时了解学员们的共性心理、共性特点以及个性差异，不断调节学员的心理活动，有针对性地做好疏导工作，消除有害的心理因素，使学员树立信心，克服不良的心理屏障，变压力为动力，充分调动学员在词汇学习方面的有利因素，克服不利因素。     

浅议提高企业思想政治工作的整体效能

一、提高企业思想政治工作的整体效能是形势发展的需要 从现阶段的情况来看，过去那种思想政治工作与经营管理工作相脱离的现象已经不存在了。由此而产生的错误指导思想，即一方面在企业生产管理中把思想政治工作排斥在外，在企业经营决策、规划和管理的过程中，忽视思想政治工作，忽视职工的思想和心理因素，另一方面在思想政治工作部门中认为生产管理不属于自己的工作范围，采取不介入的态度而片面地单纯地强调思想政治工作的“突出地位”的错误指导思想，     

声乐教学中影响学生歌唱的心理因素分析

学生的歌唱心理影响着声乐教学的效果,这就要求我们在声乐教学中要注意学生的心理因素.当前的声乐课堂上存在多种影响学生学习心理的因素,本文试图分析影响学生学习心理的因素,并提出解决的对策.     

教师的心理因素对高校思想政治教育的影响分析

高校思想政治教育的实效性一直是理论界关注的焦点。相关学者已经从有关思想政治教育的各方面进行了研究,取得了一定的成就,但有些理论仍缺乏可实施性。论文以教师主体的心理为切入点,用调查问卷的方式,分别从教师主体的心理因素:人格特征、威信、教学效能感,以及师生交往两个角度分析了教师主体的心理,阐述了这些心理因素对学生主体学习思想政治理论课的影响,以期找到更有效的增强高校思想政治教育实效性的路径。     

从心理学角度分析医患纠纷的现状及原因

随着我国医患纠纷的逐渐增多,作为影响医患关系因素之一的心理也越来越受到人们的关注.影响医患关系的心理因素主要包括应激、移情、动机和期望等因素,通过对心理因素的探究,有利于我们从微观个体的角度缓和医患冲突.     

浅谈影响干部考核的各种消极心理偏见

<正> 辨证唯物主义的基本原理告诉我们,看问题要切忌片面性。近年来在干部考核中,由于重视人员的工作实绩,实行定性考核与定量考核相结合,个体考核和群体考核相结合的方法,大大提高了干部考核的信度和效度。但是,考核误差的出现仍是不可避免的。在产生考核误差诸因素中,消极的心理偏见不可忽视。因为任何科学的考核手段,都必须通过人来实现,而人的一切活动都摆脱不了心理支配。所以消极的心理偏见会造成结果与实际情况偏差,影响考核的效果,那么影     

大学生饮食浪费行为的心理学分析

通过自编《大学生饮食浪费行为调查问卷》,调查某高校196名大学生,结果分析表明:大学生的饮食浪费行为很普遍,大学生饮食浪费行为在生源地上有显著性差异,与家庭经济情况有显著相关,在性别、年级、是否为独生子女上无显著差异;优越心理、虚荣心理、攀比心理、爱美心理等都是影响大学生饮食浪费行为的心理因素。     

浅谈学生心理因素对英语教学的影响及相关对策

本文主要探讨学生的心理因素对英语教学的影响，从学生的心理类型、心理承受能力和情感因素三方面对英语教学的影响进行分析，并通过具体实例提出相应的对策。     

高职学生写作心理障碍初探

高职学生在写作中存在立意、结构、语言、情感方面的问题。从根本上讲，这是由于写作中的自卑、畏难、惰性、焦虑及思维定势等心理因素所决定的。这就需要教师在写作教学中鼓励学生在从易到难、增加阅读、放开心灵、破除思维定势、加强系统语法训练等方面加以解决。     

谈奖金的激励效应

本文阐述了实现奖金正效应的两种途径及造成奖金负效应的原因，并论述了如何使奖金的激励效应得到持续发挥，从而使负效应减少到最小限度。     

从社会语言学的角度看流行语“XX控”

随着社会经济的发展,信息技术的高度发达,一大批不符合语法规则的新词出现,从而导致了语言变异的发生.网络流行语“XX控”就是一典型的语言变体.通过分析,作者发现“XX控”有如下特点:时代性、能产性、非通用性和时效性;“XX控”的产生和流行有如下原因:国家政治经济文化状况、公众的追新求异心理、从众心理和模仿心理及信息传播的便捷性.通过对语言变异和“XX控”产生、流行的原因的分析,发现“XX控”这种语言变体的产生与社会因素和心理因素紧密相连.本文旨在从社会语言学的角度对“XX控”这一特定的语言变体进行分析,使公众能够更清晰的了解网络流行语“XX控”的特点及其产生和流行的原因以及与社会因素和心理因素的关系.     

如何培养学生的体育兴趣与爱好

体育课中厌倦心理是客观存在的，产生的原因也是多样的。学校体育教学中如何调动学生的积极性，从来是教学改革的主题，本文通过分析厌倦心理产生的原因，提出了一些培养学生体育兴趣爱好的方法。     

成人学习外语的心态探析

文中对成人学习外语时多出现的恐惧和焦虑心态,从外观表现,到记忆特征、心理因素等方面进行了详尽的分析,最后指出必须重视情感因素对成人学习外语的重要作用。     

中国农村金融服务体系对农村金融系统的制约效应分析

农村金融体系的负效应对农村金融系统的微观制约产生了非农业化和非农村化诸多问题,农村金融需求与农村经济环境的协调和相关程度也逐渐趋低。以农村金融体系在微观农村系统中的制约为研究对象,分析制约效应在量上的变化,以及对制度资源的约束效应,有利于认识和解决这一系列问题。     

理工科学生四级统测后英语学习心理影响因素调查及教学对策研究

该项目针对目前理工科院校英语学习中普遍存在的四级后让学生学什么,怎么学的问题,以非英语专业大学二年级学生为调查对象,使用问卷调查、访谈等方法探究学生学习英语的状况,分析四级统测后个人情感因素、社会心理因素等对大学生英语学习的心理影响作用。藉此进一步探究四级统测后大学英语的教学方向,为大学英语教学内容的设计和教学活动的开展提供参考。     

我国就业结构演变的农业剩余劳动力转移效应分析

就业结构演变是一个复杂的系统过程,既有经济方面的原因,又有社会观念、心理因素、文化习俗等方面的原因。就业结构演变推动了经济发展和经济增长,其中农业剩余劳动力转移的结构效应起了重要作用,但我国的二元经济现象又十分突出,产生这种现象的原因是农业剩余劳动力出现了大规模留滞现象。本文对就业结构演变的农业剩余劳动力转移效应进行分析,并提出了相应的以加快农业剩余劳动力转移,促进就业结构演变的对策。     

人口城镇化驱动环境演变的“动力三角”

人口城镇化驱动环境变化的"动力三角"为要素集聚、产业演进和知识积累。人口城镇化通过"动力三角"对环境产生正负两方面的效应,当正效应大于负效应时,环境质量改善,反之环境恶化。具体来看,要素集聚通过分工、外部性、空间排异对环境产生正效应,由于集聚不当、集聚过度、集聚不足而带来负效应;产业演进通过产业结构高级化、生态化对环境产生正效应,产业的梯度转移和产业结构驱动则可能给环境带来负效应;企业、政府和消费者的知识积累会给环境产生正效应,知识积累的负效应主要表现为高科技污染。