地方院校车辆工程专业的建设与发展思路

本文主要从四个方面来探讨地方院校车辆工程专业的建设与发展思路,分别是专业定位、师资队伍建设、教研与改革以及教学条件建设和质量管理等方面,希望能为地方院校车辆工程专业搞好建设、形成自己的特色提供一定的参考。     

论国际经济与贸易专业课程体系改革——针对地方本科院校

课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。随着中国的入世,对应用型国际经贸人才的需求在不断增加,同时也对各高校国际经济与贸易专业教育提出了新的要求。由于人才培养目标定位不明确,地方本科院校国际经济与贸易专业培养出来的人才特色与针对性不明显。当前,地方本科院校国际经济与贸易专业课程体系建设存在问题,应在优化课程体系、调整教学内容、强化实验实践教学、综合运用多种教学方法等方面进行改革。     

地方高校金融专业人才社会需求和培养质量调查报告

作为培养经济金融的应用型人才、为区域经济服务的地方高等财经院校,如何担负起新的历史使命,满足社会需求,提高人才培养质量,已成为地方高校自身和社会关注的焦点。文章通过对地方高校金融专业人才的社会需求和培养质量状况调查,在人才培养的定位、课程体系设置、教学体制以及教学手段等多方面提出教育教学改革的相关措施。     

黑龙江省高职院校报关与国际货运专业改革的思考

报关与国际货运专业是近年来黑龙江省高职院校普遍开设的专业,主要源于报关行业的蓬勃发展和高职教育服务于地方经济发展需求的宗旨。黑龙江省高职院校报关与国际货运专业教学中存在师资匮乏、缺乏实践教学经验、实训条件无法满足教学需求等问题。对报关与国际货运专业进行改革势在必行,各高职院校应积极探讨培养模式改革,强化教师的实践能力,建立校外实训基地,突出考证课程的改革与设置。     

新文科背景下地方院校会计学专业创新发展与改革实践研究

基于数字、信息的新技术催生了新业态、新产业、新模式，会计从“核算反映”向“智能决策”转型升级已成为必然趋势，会计职业能力更加复合、全面。高等会计教育要适应时代之变，加快创新改革发展。与国内一流大学相比，地方院校在教研资源、师资队伍等方面都存在一定差距。在竞争日趋激烈的背景下，地方院校会计学专业亟需在“新文科”建设背景下推动人才培养模式的转型与创新。文章在分析目前国内地方院校会计学专业发展面临的困境和挑战的基础上，以南通大学为例，探讨地方院校会计学专业创新发展与改革实践的具体路径。     

河北省高师院校计算机专业人才培养方案解析

通过从河北省高师院校计算机专业人才培养方案和学生问卷调查两个方面阐述了人才培养方案的现状并进行结果分析。目前河北省高师院校计算机专业人才培养方案主要存在问题为:地方院校缺乏对人才培养方案准确定位,盲目照抄照搬;难以满足就业市场的需求;忽视学生的真实需求。其解决方案为:准确定位,相关政策和教育法规给予相应的意见;满足就业市场的需求;满足学生的真实需求。     

地方本科院校转型期国际贸易专业人才培养模式研究

我国劳动就业市场同时出现了大学生就业难和企业用工荒现象,折射出大学生就业及高等教育服务经济发展方面存在着人才供给与需求错位问题。借鉴西方应用型大学的先进理念,阐述国内地方高校转型的客观要求,分析国际贸易专业人才培养中存在的问题。提出地方本科院校要创新人才培养模式,培养适应国家、地方经济社会发展需要的高素质、应用技术专业人才,走出一条符合自身实际的转型发展之路。     

地方本科院校经管类特色专业建设研究

特色专业建设是人才培养的基本单元,地方本科院校经管类特色专业建设是要培养智商、情商和财商融合发展的符合经济社会一线战场需要的、多元智能型的复合型人才。为此,在坚持系统性、开放性和比较优势等原则的前提下,地方本科院校经管类特色专业建设需要从课程体系建设、师资队伍塑造、教学内容完善和校外资源利用等方面来积极推进。同时,要注重对特色专业建设进行合理的监控和评价,以促进地方本科院校经管类特色专业建设的有效发展。     

高职院校央财专项资金使用情况调查研究--以湖南省“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”为例

为了解高职院校在使用中央财政专项资金方面的现状，通过对湖南省57所高职院校“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目专项资金筹集、支出核算、预算管理、监督审计与绩效评价等方面的调查研究和统计分析，发现多数地方高职院校在专项资金的使用与管理上存在配套资金到位率低、财务管理不规范、支出情况欠真实、预算管理随意性大、内涵建设欠缺、网络信息化程度低、资源共享不充分等问题。应予以关注并强化管理。     

论课外科技创新活动对地方工科院校人才培养质量的影响

十几年来地方院校的大规模扩招对人才培养质量提出了严峻的考验。内蒙古科技大学经过多年的深入研究和实践探索,紧紧围绕地方工科院校办学定位和人才培养目标要求,针对地方工科院校学生特点和自身发展需求,通过广泛开展大学生课外科技实践与创新活动,有效激发了学生的专业学习热情和兴趣,增强了专业认知度和就业适应力。     

新形势下地方本科院校管理会计人才培养研究

在当前我国经济新形势下,国内对管理会计人才的需求日益强烈,但当前地方本科院校无论是在管理会计师资还是人才培养方案的制定、课程体系的设置等方面都满足不了管理会计人才培养的需求。为了加强管理会计人才的培养,地方本科院校需要不断优化管理会计人才培养方案和管理会计课程体系,完善管理会计师资队伍和实习基地建设。     

基于区域经济发展的高职学院专业群建设思考——以郴州地区为例

在区域经济发展的视角下,高职院校专业群建设存在着专业群的建设与区域经济发展实际脱节、与地方行业企业互动不够、与产业链岗位群需求脱节等诸多问题。通过分析得到,总结出区域经济与专业群建设四大问题并进行了分析,以期解决区域经济发展与专业群建设的矛盾。     

关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考

专业硕士是与学术硕士相补充的人才培养模式,以培养应用型人才为目标,强调实践能力和职业素养。行业专业类院校区别于综合类院校学科综合实力突出的特点,往往在某一行业领域形成特定优势。因此,行业专业类院校在培养国际商务专业硕士人才方面,应突出自身优势和特点,立足于服务本行业发展需求,与行业紧密结合,实施差异化人才培养战略。     

地方本科院校应用型国际商务人才培养模式的构建

地方本科院校转型为构建应用型国际商务人才培养模式提供了发展机遇。地方本科院校应借鉴英国、德国的国际商务人才培养模式,遵循全人教育、实现错位发展和人才培养空间向社会扩展的教学模式构建三原则。依托产学研合作,在人才培养目标定位、课程资源整合、实践教学体系和"双师型"教师队伍建设等方面进行创新,构建培养应用型国际商务人才的教学模式。     

高职院校专业设置与重点产业关联度研究——以云南工程职业学院为例

专业设置是高职院校的核心环节,与学校的生存、发展和竞争息息相关。随着地方重点产业的战略调整,高职院校的专业设置应该与此保持紧密同步,使之与最新的重点产业结构相适应。以云南工程职业学院为例,分析现有专业设置与云南省八大重点产业的关联度情况,提出优化专业结构、调整专业设置的应对策略,从而让培养的人才符合地方行业企业的需求,提高学校的核心竞争力。     

遏制房价：征收差别物业税与利率改革

对于居高不下的房价,本文认为应从需求和供给两方面着手,需求方面,借鉴其他国家的经验,运用金融、税收手段,以家庭为单位,征收差别物业税,并对购房贷款实行差别利率;供给方面必须打破当前地方政府与开发商结成的利益联盟。结束土地财政,改善房屋供给结构,增加保障性住房建设。     

北部湾地区本科院校机械工程专业校企合作应用型人才培养模式研究——以钦州学院为例

机械工程专业是传统的工科专业,人才需求多,就业范围覆盖广,是国内许多高校必开设的专业之一,传统的高校以专业型和研究型等培养模式适应社会的需求,但是与地处北部湾经济区高校专业培养不符;探索适应北部湾地区本科院校机械工程专业人才培养模式,有利于培养高质量服务于地方经济的大学生,为此,北部湾地区本科院校机械工程专业人才培养模式应从实践入手,提高人才培养质量;以地方特色产业为依托,建立校企合作,和企业实行订单式培养,在校试行"理论教学、实验与工厂实际动手操作一体化"教学模式,为北部湾经济区的发展,服务地方、促进区域经济发展具有重要的意义。     

农林院校行政管理专业定位与学生能力培养

目前,农林院校行政管理专业人才培养的总体趋势是好的,但同时也存在着与社会需求不适应的因素。主要体现在：课程设置不够完善、专业特色不明显、师资力量薄弱、供给与需求相脱节等方面,给学生就业带来一定的困难。农林院校行政管理专业与农村、林业实际紧密结合,依托农林学科优势,培养具有农林特色的行政管理人才,并以社会需求作为学生能力培养方向,通过全面整合专业课程来提升学生的职业技能,从而增强就业竞争力。     

安徽高职会计专业教育与区域经济协调发展研究

区域经济发展对会计人才的需求是高职院校会计专业建设的前提,为区域经济发展培养高素质的基层会计人才是高职院校会计专业教育服务区域经济的主要方式。在安徽省实施工业强省战略和建设职教大省的大背景下,高职会计专业教育与区域经济能否协调发展显得尤为重要。立足安徽省区域经济发展的特点,通过分析高职院校会计专业教育与区域经济发展之间互相促进的关系,针对安徽高职院校会计专业教育现状及存在问题,提出高职会计专业建设与地方经济协调发展的对策和建议。     

地方工科院校应用型本科会计专业人才培养模式研究

与综合性大学和财经类院校的本科会计专业相比,地方工科院校本科会计专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科会计专业毕业生的就业形式严峻。本文以"地方特色"和"工科特色"为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科会计专业人才培养模式的改革进行了有益的探讨。