网络同步课堂课件的制作

阐述了利用Cool Edit 2000进行课堂声音实录,用Flash将声音、文本、图像、动画等集成到一起,制作网络课件的方法。需要的软硬件条件低,技术要求不高,适合高职院校制作与课堂同步的网络课件。     

VB与Flash联手打造屏幕远程播放

通过VB控制Flash动画的播放、暂停、继续、新文件播放，利用通讯技术传递给VB程序，达到远程控制播放内容的目的。     

浅淡FLASH多媒体课件的优势及优化方法

随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高,Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的优势。学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化,将能帮助我们创作出小巧、画面精美、特效绚丽的优秀的教学课件。     

Flash在《医学免疫学(案例版)》CAI课件开发中的应用研究

目的:以Flash为平台,结合创新性开发研制《医学免疫学(案例版)》CAI课件。方法:选取软件平台、构建素材库、设计整体框架、完成中间制作过程、整合包装。结果:课件研制成功。讨论:Flash课件具有丰富的操作按钮,交互性强;在动画中合理使用影夹及超链接命令,凸显知识体系的层次感,条理性强;在颜色色调及布局方面参考"黄金分割"理论,色调柔和,布局合理,美观大方。     

制作Flash课件的简易软件Swish

相信很多见过Flash课件的老师都想制作自己的Flash课件，用Flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错，而且放大多少倍都不会变得模糊。     

Flash的应用

Flash是矢量图形编辑和交互式动画制作的专业软件,能够将矢量图、位图、音频、视频、动画等多种媒体结合起来,制作出美观新奇、交互灵活的各种动画效果。该文论述了flash的基本概念以及flash制作公益广告、MTV、游戏的实例,介绍Flash技术在广告、音乐、游戏等众多领域的应用。     

Flash的应用

Flash是矢量图形编辑和交互式动画制作的专业软件,能够将矢量图、位图、音频、视频、动画等多种媒体结合起来,制作出美观新奇、交互灵活的各种动画效果.该文论述了fIash的基本概念以及flash制作公益广告、MTV、游戏的实例,介绍Flash技术在广告、音乐、游戏等众多领域的应用.     

谈Flash动画中的形状绘制

学习Flash动画,可能很多人会把重点放在动画的制作上,制作动画首先要有添加动作的对象,而Flash中对象的绘制往往让很多初学者手足无措。对象的绘制其实主要就是形状的绘制,形状的特点赋予了Flash软件与其他绘图软件最大的不同点,若能掌握好形状的特点,能灵活运用形状,动画设计者便能得心应手地绘制角色和场景,大大提高创作速度。因此形状的学习运用是很基本也是很重要的Flash动画起点。     

浅谈多媒体课件中的Flash片头

该文通过介绍多媒体课件的特色,Flash片头及其制作,引出在课件中调用Flash片头的作用.教师在课件中灵活运用FIash片头,会极大的增强课件的表现力.     

列举Flash动画在网页中的应用

论文介绍了Flash动画制作软件的特点，并针对Flash在编程等功能上的不断改进，探讨了其今后可能的发展方向，并重点论述了Flash动画制作软件在网页中的应用。最后结合自身在教学过程中使用过的实例，对运用Flash软件实现的汽车广告、个人主页、时钟等作了较详细的论述。     

多媒体技术在电工电子学教学中的应用

从解决电工电子学教学方法改革入手,提出将多媒体技术应用到教学中。列举了PPT课件、Flash动画、仿真软件、网上自测系统等各种多媒体技术在到电工电子学教学中的应用,并且指出了多媒体技术在教学中发挥的作用和不足,提出了解决多媒体技术在教学中产生负面影响的方法。     

Flash连线交互课件的设计与实现

随着多媒体技术的发展,把现代教育技术引进课堂,让学生通过自主操作计算机以趣味游戏的方式进行选择题的练习,可以有效地激发学生的兴趣,加深对相关知识的理解和掌握,提高学习效率,促进教学质量的提高。本文以依据色环判断电阻阻值flash连线练习测试动画为例,分析flash连线交互动画课件的制作方法。     

多媒体技术在护理学基础教学中的应用

目的:更好地发挥多媒体技术在护理学基础教学中的作用。方法:对计算机辅助教学实践进行调查分析。结果:总结出多媒体技术在护理学基础教学应用中的优势与不足,优势:调动学生主动学习的积极性;突出教学重点,化解教学难点;缩短了理论与实践的距离。不足:片面追求动画效果,影响教学效果;容易出现满堂灌;与学生进行面对面交流的机会减少;教学课件的质量难以统一规范。结论:只有正确地认识多媒体技术,才能在教学实践中最大限度地发挥其作用。     

人体寄生虫学网络课程中Flash脚本语言的应用

人体寄生虫学网络课程设计分为两大模块：以Flash制作的课堂演示模块和Dreamweaver设计的网络教学模块。课堂演示模块内容是以Flash制作的课件，适宜教师课堂授课，而网络教学模块适宜学生课后自学。文章主要从课堂演示模块Flash脚本语言的应用角度对人体寄生虫学网络课程教学进行阐述。     

基于方正奥斯的《计算机应用基础》课程学习平台的设计与实现

使用方正奥思6.0制作的《计算机应用基础》课程学习平台中,加入了视频、声音、动画和文字等多种信息,可以实现教学指导、电子教案的浏览;实现上机实验的操作视频播放,素材的下载;实现学生自我测试,并进行自动判分等功能。这样的多媒体课件可以充分调动用户的积极参与,大大提高了演示质量、效率,有良好的发展前景,更有着很高的使用和应用价值。本文将对该课程学习平台的全套设计给出思路和方法。     

独立学院《光学零件工艺学》课程教学方法的改革

在光学零件工艺学课程的教学中,采用循序渐进的方法,结合生产录像、动画、声音和文字等多媒体课件手段,通过引入实物、实例讨论和研究型教学等灵活多样的教学方法以及校外实习和革新课程考核方式等措施,帮助学生理解加工原理和过程,探索出了一种适合独立学院的教学方法。     

多媒体技术的应用与效率体现——多媒体课件在教学中的应用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,越来越多地被应用于教学活动中。在教学过程中,多媒体课件有其无可比拟的优势,也有因为使用不当带来的弊端。正确认识它的利与弊是用好多媒体课件的前提。     

色彩在多媒体课件中的应用

合理的将色彩特征与人的色彩心理应用于多媒体课件中,是多媒体课件在课堂中提高应用效果的关键。本文从色彩的特点着手,分析了在多媒体课件制作中选择色彩所要考虑的要素,并对色彩在多媒体课件中的应用进行了探究。     

病案分析的课件在实验教学中的新思路

目的:探讨以病案分析为内容的多媒体课件在中医专业外科实验中的应用效果。方法:随机抽取中医专业两个班分为试验组和(n=50)和对照组(n=48),试验组采用以病案分析为内容的多媒体课件教学法;对照组采用传统的教学方法。结果:病案分析的体课件教学法对激发学生学习兴趣;能提高学生分析能力;提高学生学习积极性和主动性;加深对外科学内容的理解和掌握;培养学生分析问题、解决问题的能力;促进教学的互动性;提高团队合作精神等方面有明显的促进作用,实验考核成绩显示,试验组明显优于对照组(p<0.05)。结论:病案分析的课件教学法明显优于传统教学法,值得广泛应推广应用。