奉献优质教育，争创一流名校渝中区马家堡小学发展纪略

马家堡小学校建于1957年。近年来,学校在“发展学生、成就教师、辉煌事业”的办学理念指引下,围绕“奉献优质教育,争创一流名校”的办学目标,逐渐形成了以“幸福素养教育”为核心理念的教育特色,培养了一支德才兼备的师资队伍,     

让孩子们在阳光下快乐成长 忠县拔山小学阳光教育孕育阳光人生

<正>忠县拔山小学有百年发展史。近年来,学校挖掘百年老校的精神内涵,提炼学校百年发展文化底蕴,打造"阳光教育"办学特色。在"阳光教育"办学特色引领下,孩子们在阳光底下快乐成长,教师因教学而阳光。阳光课堂沐浴师生成长在拔山小学二年级四班的数学课堂上,老师说:"孩子们,我们来解决一道问答题,如果哪个小组把这个问题在合作     

制约农村小学教育发展的因素及对策

农村小学教育是我国基础教育的基础之一。当前,农村小学教育的整体薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、教师管理、家长重视、社会重视等方面仍然存在比较突出的问题。     

农村小学教育之我见

多年的农村从教经历感到当前农村小学教育存在以下诸多问题。一是办学观念滞后。二是教师素质欠佳。三是生源流失严重。四是管带力量薄弱。建议采取以下对策和措施。第一,进一步端正农村小学教育办学思想。第二,进一步加大农村小学教育投入力度。第三,进一步加强农村小学师资队伍建设。     

高校师资队伍开发与管理

科教兴国，教育是基本，教育之计，教师是关键。师资队伍水平在高校办学中的地位和作用已被公认．是高校教育质量和学术水平的决定性因素。一流的学术大师就是学校实力、地位和声望的象征。     

让孩子们在阳光下快乐成长 忠县拔山小学阳光教育孕育阳光人生

忠县拔山小学有百年发展史。近年来,学校挖掘百年老校的精神内涵,提炼学校百年发展文化底蕴,打造“阳光教育”办学特色。在“阳光教育”办学特色引领下,孩子们在阳光底下快乐成长,教师因教学而阳光。     

科学定位求真务实持续发展——前进中的兰州市财税学校

师资建设 成效显著 通过多年的办学实践，学校深深体会到，教育事业的发展有赖于一支精干的教师队伍，有赖于全体教师的辛勤耕耘。办好职业教科教育、在职干部教育和会计人员继续教育的关键是教学质量，提高教学质量的关键是教师。学校紧紧抓住师资队伍建设这一根本，全力打造爱岗敬业、勤奋工作、不断创新、追求卓越、争创一流的教师队伍。     

重庆加洲实验小学

重庆加州实验小学是一所办学信誉好,教育质量高的私立寄宿制小学校。学校占地面积12900平方米,建筑面积11492平方米,绿化面积3000平方米,学牛活动面积4000平方米。学校推行"小班化"教育,办学规模为12个班,每班25-30人,学校拥有先进的教育、教学设施、设备,且超过普通学校的装备水平。     

关于地方普通师范院校一体化办学模式的思考——以中等职业教育与成人高等教育为例

地方普通师范院校的转型需要立足地方,以成人高等教育为突破口、中等职业教育为切入点,创新办学模式,走出成人高等教育的困境,实现中等职业教育的延伸.通过调整专业和课程设置、创建"双师型"师资队伍、加强教学管理和规范办学行为,开展中等职业教育与成人高等教育一体化办学,促进地方普通师范院校更新办学观念、明确发展方向,探索非教师教育发展道路,逐步实现转型.     

科学定位求直务实持续发展——前进中的兰州市财税学校

师资建设成效显著 通过多年的办学实践,学校深深体会到,教育事业的发展有赖于一支精干的教师队伍,有赖于全体教师的辛勤耕耘.办好职业教科教育、在职干部教育和会计人员继续教育的关键是教学质量,提高教学质量的关键是教师.学校紧紧抓住师资队伍建设这一根本,全力打造爱岗敬业、勤奋工作、不断创新、追求卓越、争创一流的教师队伍.多年来,投入了大量的人力和财力,注重强化专任专业教师培训、培养和在职深造.     

发展中的甘南藏族自治州合作市藏族小学

甘南藏族自治州合作市藏族小学是一所汉、藏、英三语教学的六年制藏族小学。学校位于合作市当周南街443号,创建于1987年,有20多年的办学历史。学校占地面积8335.45平方米,建筑面积4791平方米。现有教职工99人,27个教学班,在校学生1360多人。近年来,学校全面推进素质教育,不断提高办学水平,遵循"以人为本,全面发展"的办学理念,按照"以爱立校、以质兴校、和谐教育"的办学思路,坚持现代教育的普遍性与藏族教育的特殊性相结合,坚持常规管理与特色创新相结合,逐渐形成以学校管理为核心,以年级管理为主体,以班级管理为基础的三级管理的体制,立足安多藏区,以点带面,推进民族特色教育,为打造一所新型的、具有民族特色的现代化品牌学校而努力奋斗。     

改革创新求发展 众志成城铸品牌——奋进中的重庆垫江县澄溪小学

澄溪小学地处垫江的南大门——澄溪镇。近年来,该校紧抓"西部大开发,教育要先行"的发展机遇,以小平同志的"三个面向"和江总书记"三个代表"为指导,全面贯彻党的教育方针,以全面实施素质教育为突破口,不断提升办学质量。在短短的时间里实现了办学档次、办学规模、办学条件、办学效率的四大突破,学校先后被评为"重庆市电化教育示范校"、"     

浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策

农村小学教育是我国基础教育的重点。农村小学教育办得好坏,直接影响到中学、大学教育。当前农村小学办学条件逐步改善,全面提高农村小学教学质量的呼声越来越高,但实际却收效甚微。农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然还有一些比较突出的问题。这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

铸造品质棕北的绿色教育

四川省成都市棕北小学创建于1993年,位于环境优美的全国住宅示范小区——棕北、棕南小区内,是国家级"绿色学校"、四川省语言文字示范校、成都市九年义务示范校.从1998年学校开展环保教育到今天实践和研究绿色教育,始终坚持高品位办学,形成了具有当代特色的绿色教育理念和思想,在区域内树立了自己的影响.在武侯区委、区政府提出的"高位均衡化、高端优质化、全面现代化、全域国际化和教育终身化"发展目标下,近年来,学校加快了推进教育现代化的实施步伐,努力营造教育现代化的良好发展生态,彰显办学特色绽放亮点,共同谱写了"学有良教"的美好蓝图.     

开启每一个孩子的智慧之门——四川省广汉市实验小学塑造“启智教育”品牌路径解析

对于"学校品牌"建设的质疑,四川省广汉市实验小学张兴述用实际行动给了我们一个美好的答案:学校品牌建设,需要挖掘文化内涵,形成一种精神品质。广汉市实验小学致力于塑造独特的学校品牌,通过传承百年浓厚校园文化,大胆创新,以"启智教育"办学思想导航学校发展,以课题引领、专家指导、校本教研、特色课程、特色活动、特色教学等优势项目活动为载体,营造良好的氛围,把文化内涵发展的重点放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上,成为一种能动的精神力量,在这种精神力量的推动下,广汉市实验小学的"启智教育"品牌很快便在广汉、四川乃至全国一枝独秀。     

高校青年骨干教师选拔的方法探索

一、青年骨干教师的选拔是高校师资队伍建设的一项重要工作知识经济的到来,以及我国科教兴国与可持续发展战略的提出和实施,对我国２１世纪的高等教育提出了新的任务和要求。在新的任务和要求面前,学校的当务之急是要建立一支高水平的、结构合理的师资队伍,因为教师是办学的主体,只有教师的素质和水平提高了,主体才会有创造力,并作用于客体,我们的高教事业才会有生机,才会有前途。笔者认为青年骨干教师的选拔培养是一项十分重要的举措,其理由有以下几点：１、青年教师代表高教事业的未来。教师支撑着学校的教育事业。要赢得２１世…     

打造“小班化教学”特色 促进学校持续发展——以黑河市第四小学为例

实施"创品牌学校、办特色教育"活动,为我校的发展倾注了新的活力,今天第四小学以"关爱生命,个性成长"为校训,树立"以学定教"的教风,"乐学求效"的学风,"诚信有为"的校风,以"小班化教学"打造办学特色,促进学校持续发展。     

师生共同视野下的幸福教育

<正>学校文化是学校发展的核心,是学校的灵魂。学校文化需要全体师生共同创造并随时添砖加瓦,通过"文化育人"打下师生理想价值、道德风气和人格发展的良好基础。历经六十余载的办学历程,新村小学逐渐形成"严谨、务实、开拓、创新"的校风,为学校的发展积淀了深厚的文化底蕴,特别是近年来,学校全面开展"幸福教育"特色建设,以学校"七色     

新教师的个人成长分析与思考

一、问题的提出: 随着社会的进步和经济的发展,幼儿教育在基础教育中的地位日益显现,也不断得到家长的重视,学校的办学规模也随之也越来越壮大.我园是一所规模性的农村幼儿园,近三年随着外来人员的涌入,办学规模从07年的22个班扩大到现在的26个班,班级的扩增使幼儿园的师资队伍不断扩大,新教师的增加让我园的师资队伍的年龄结构趋向年轻化发展.她们刚刚进入幼儿教育队伍,对自己的个体认同感如何,在群体中的定位和认识如何,我们对我园16名工作3年内的新教师从思想认识、对教育的态度、个人的成长等方面对作了调查.     

守望教师的“精神家园”——成都市金牛区沙湾路小学打造教师专业化聚焦

成都市金牛区沙湾路小学,前身为中铁二局子弟校,先后经历七次合并,汇集了丰富的文化底蕴与办学资源,但来自不同文化背景、差异颇大的教师队伍却对沙小的师资建设提出了更高要求. 全力锻造,永志不移,多年来,沙湾路小学始终把教师专业发展作为学校工作的核心,现在,学校的特色发展越来越鲜明,在体育项目、双语教学、科技教育、艺术培养等方面形成了特色,先后被评为了全国双语教学示范学校、四川省绿色学校、成都市艺术教育特色示范学校,特别是2012年被评为成都市首批新优质学校.