知识经济与教育的现代化

人类社会即将迈进以知识为基本生产要素的知识经济社会 ,教育为适应时代的要求 ,必须走现代化发展之路。现代化教育、手段等各方面的现代化。建设我国现代化教育虽然是一个比较艰巨的历史进程 ,但为迎接知识经济时代的到来 ,赶超世界发达国家 ,也必须走现代化教育之路 ,促进经济发展 ,振兴中华民族。     

知识经济与教育的现代化

人类社会即将迈进以知识为基本生产要素的知识经济社会，教育为适应时代的要求，必须走现代化发展之路。现代化教育、手段等各方面的现代化。建设我国现代化教育虽然是一个比较艰巨的历史进程，但为迎接知识经济时代的到来，赶超世界发达国家，也必须走现代化教育之路，促进经济发展，振兴中华民族。     

高校要按教育规律办事

朱开轩在国家高级教育行政学院学习的高校中青年干部培训班学员座谈时强调指出:高等教育要正确处理好教育与经济的关系,教育要为经济服务,充分适应经济建设的发展需要;但教育也要为社会发展、为社会主义现代化建设服务,教育有其自身的发展规律,必须按教育规律办事,不能只简单地用经济规律来要求教育。教育为社会主义现代化建设培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人,本身就是同社会主义市场经济紧密联系在一起的。在教育内部,我们要正确处理好高等教育与其他各类教育的关系。现在我们的高等     

教育强国背景下大力推进高职院校治理现代化建设——高等职业院校治理现代化交流研讨会暨高等职业教育治理体系建设发展联盟2023年会会议综述

高职院校治理现代化是推动高职院校高质量发展、实现教育强国建设的重要举措之一。2023高等职业院校治理现代化交流研讨会暨高等职业教育治理体系建设发展联盟年会在湖南长沙召开。会议聚焦“教育强国背景下大力推进高职院校治理现代化建设”主题,与会专家从新法新政下的职业院校治理态势、探索构建中国高职院校治理现代化评价指标体系和推进高职院校治理现代化实践创新方面进行了交流研讨,进一步凝聚了共识、拓展了研究视野、加强了高职院校推进治理现代化建设的实践经验分享,为助力中国式现代化贡献了实践经验。     

加强学校现代化建设主动迎接新世纪挑战

本文从师资队伍和管理队伍现代化、教育环境现代化、教学模式现代化、管理模式现代化等四个方面介绍了学校现代化建设工作。     

浅谈我国老年教育发育不足的现象

自1983年山东建立了第一所老年大学后,我国老年教育逐渐发展起来了。经过二十年的发展,不可否认,我国老年教育取得了很大的成就,但同时我们不能不承认我国老年教育发育不足的现实,它表现在参与人数少,内容不丰富,教育形式单一,教育设施、设备不完善等方面。     

教育现代化视野下高职院校教学管理能力与水平建设透视

教学管理是学校管理的中心,是提高教育教学质量的关键因素之一。高职院校要立足教育现代化的国际、民族、时代视野,透视自身在教学管理理念、教学管理队伍建设、教育管理信息化等方面的发展与不足,切实提高教学管理能力与水平。     

高校计算机网络建设探索

教育现代化需要教育方法、教育手段的现代化.计算机网络技术的快速发展,使教育进入一个以计算机多媒体和网络为核心的现代教育技术的新阶段.建设、利用好校园计算机网络,使其为学校的教学、管理及培养学生在信息社会通过网络获取知识的能力方面发挥出尽可能多的效益.     

新升本科院校教育技术中心职能浅析

文章从对教育技术中心的认识、定位、机构调整、人员队伍建设、职能开发等方面探讨了高校教育技术中心应有的职能,以及它在全校现代化进程中的促进作用。     

新升本科院校教育技术中心职能浅析

文章从对教育技术中心的认识、定位、机构调整、人员队伍建设、职能开发等方面探讨了高校教育技术中心应有的职能;分析了它对新升本科院校扩大招生规模以后教育质量的保证和提高方面发挥的职能,以及它在对全校现代化进程中的促进作用。     

高校计算机网络建设探索

教育现代化需要教育方法、教育手段的现代化。计算机网络技术的快速发展，使教育进入一个以计算机多媒体和网络为核心的现代教育技术的新阶段。建设、利用好校园计算机网络，使其为学校的教学、管理及培养学生在信息社会通过网络获取知识的能力方面发挥出尽可能多的效益。     

论邓小平教育思维路径与教育创新导向

邓小平教育现代化思维路径是面向现代化、面向世界、面向未来,它是教育发展规律的把握.在全面小康建设过程中,教育创新的构思要体现这一根本要求,相应地,教育思想要以小康社会建设为取向,教育改革要适应全球化大势,教育目标要以人的全面发展为目的.     

试论教师现代化与教育现代化的统一

教师在教育中起着重要作用，中国传统化对教师的现代化有着负面影响，现代化教育又要求教师现代化与其保持统一。本从传统与现代两个角度出发，针对现代化教育中教师应明确教与学的定位、培养自身的创造性思维及其它多方面能力的发展等三个方面，阐述了教师现代化与教育现代化统一的必要性。     

军队财务岗位人员任职教育面临的矛盾及对策研究

军队财务岗位人员任职教育质量直接影响着军队后勤现代化建设。针对目前军队财务岗位人员任职教育存在受训时间有限与受训需求大、岗位实战化需求强与教学力量贴近部队不足、受训对象差异性大与教学管理模式相对单一等方面的矛盾,应从利用现代信息化技术开发网络教学资源、构建人才联教联训体系、建立教与管互促互进机制三方面解决问题,进而提升军队财务岗位人员能力水平,保障军队后勤现代化建设工作的推进。     

浅谈老年大学艺术教育在和谐社会建设中的作用

老年教育是终身教育的最后阶段,是社会发展进入到老龄化时代的产物,是一个时代社会进步的客观反映。老年教育是建设学习型社会的重要内容,是经济、政治、文化以及和谐社会四位一体建设的应有之义。构建社会主义和谐社会要“在共建中共享、在共享中共建”。和谐社会为老年教育奠定良好的外部环境和社会基础,老年大学的艺术教育促进社会更加和谐。     

谈谈更新教育观念与提高教师素质

要建设和发展有中国特色的社会主义教育,必须进一步解放思想,更新教育观念,树立教育产业、质量第一、法制管理等观念.更新观念的关键在领导,实施在教师.教育现代化,必须提高教师素质.     

研究生扩招背景下我国地方高校内涵发展的困境及应对

研究生教育是高层次创新人才培养的主要路径，是国家创新体系建设的重要组成部分。研究生扩招既为高等教育改革带来了重大机遇，也为新时代优化经济结构、稳就业保就业、推动区域经济高质量发展提供了现实路径。扩招导致我国一些地方高校在师资力量配备、办学资源支撑以及培养模式变革等方面面临不少困境，迫切需要政府部门、地方高校、社会各方通力协作，不断提升我国研究生教育现代化水平，逐步深化地方高校内涵发展质量，加快建设高质量教育体系，为全面推进乡村振兴、持续推动经济社会高质量发展、早日建成教育强国提供坚强支撑。     

教育数字化转型赋能高校“双一流”建设探究

教育数字化转型是推动高校教育现代化的关键抓手。当前,高校“双一流”建设存在学科发展不均衡、学生认知不够、人才队伍素养不高、服务地方产业发展能力不足等问题。为此,高校应以教育数字化转型为契机,通过创建共享型资源管理平台、促进学科综合发展,加强校园交互平台建设、提高大学生主体意识,加强培训平台建设、打造高质量人才队伍,建立校企合作平台,提高高校区域及行业服务能力等路径,推动教育数字化转型赋能高校“双一流”建设。     

教育现代化浅析

实现教育现代化是各国教育的共同追求.在<中国教育改革和发展纲要>中也提出了我国教育现代化的整体规划.本文力图从"教育要尽可能适应现代社会发展对人才的需求";"教育现代化的内容"以及"教育现代化是目标与过程的统一"三个方面对教育现代化做浅显的分析,以期唤起教育现代化的意识,增进对教育现代化的认识.     

新世纪我国高等商科教育发展战略的思考

中国高等商科教育已成为国内高等教育体系中最具发展潜力的领域之一,也是发展最快的学科之一。如何规划我国高等商科教育发展战略,需要我们顺应国际商科教育发展的主流和趋势,兼顾中国国情特点,从观念、体制、规模、质量、投入、效益等方面予以认真思考,本文试图从国际化、本土化、现代化和实践性等方面做一探讨。