小学信息技术教学方法

随着社会的不断发展，现代信息技术中的计算机应用和网络技术手段在不断地渗透到人们的生活、工作以厦学习活动中。在新的课程改革环境下，信息技术课程的教学方法需要进行相应的尝试和改革，针对不同的教学内容、学生特征等采用不同的教学方法，有利于增强学生学习的主动性和积极性。     

医用物理学教学改革的思路

针对目前医用物理学课堂教学中存在的教学内容不合理，学生学习兴趣不高等问题，应该改革教学内容，提高教师素质，优化教学方法，以实现教学目标，提高专业素质。     

高中生物分层教学的实施研究

分层教学是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。是着眼于学生可持续性发展的教育观念指导下的一种教学实施策略。它是素质教育的必然。首先，学生之间存在个体的差异。学生之间，既有知识结构上的差异，还有思维方式、兴趣、爱好等个性品质的差异，这些差异无一例外地对学生的学习成绩产生不同程度的影响。其次，教师针对不同的教学内容采取不同的教学策略，将会使每个学生的知识结构和能力结构都会得到不同程度的提高，     

对高校“思政课”专题教学的思考

专题教学是高校“思政课”整合教学内容、适应现代素质教育的有效形式。开展专题教学的原则是：在教学目标上，以理论为主题，以现实为取向；在教学内容上，科学处理独立性和整体性的关系；在教学方法上，教师的主导作用与学生的主体作用相结合。     

陶行知教育思想对高职高专艺术类教育教学的启示

“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论核心，即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，以厦关于职业教育的教育思想。特别是在高职高专的办学模式、教学方法、教学内容、课程设置等方面。     

《旅游法规》教学之思考

《旅游法规》是旅游专业学生的必修课，具有理论性强、跨学科等特点。近年来，通过专业教师的不懈努力，在教学建设方面取得了不少成果，但也存在理论教学过多，学生兴趣不高；教学内容过杂，目标不够明确；教学方法单一，教学效果有限等问题。解决这些问题要强化实践教学，激发学生兴趣；突出教学重点，明确教学目标；丰富教学方法，做好师生互动。     

高职护理专业《人体结构与功能》教学对策

本文针对高职高专护理专业《人体结构与功能》课程教学中存在的问题,提出应重新整合教学内容,创新教学方法,重视实验教学,并根据学生基础水平实施分层次教学,鼓励基础课教师下企业锻炼。     

探索中职数学教学的发展

中职数学要求突出学生的能力培养，突出职业教育的特色。本文通过对中职数学教学内容和结构的发展，教师的专业、教材的发展，教学方法以及教学手段的发展五个方面深刻地阐述了传统的数学教育已不能适应时代的发展，我们要不断地更新和发展新的教学模式。     

初中化学教学方法探究

化学教学活动是一个系统工程,是由教师、学生、教学内容和教学手段四个因素组成,它们作为一个有机的整体决定着教学活动的顺利进行。化学教师可以根据教学内容、学生的认知水平、兴趣、爱好和学校的物质条件,选择或创造合适的教学方法,来保证取得好的教学效果。本文结合化学教学经验,现总结出以下几种教学方法,以供借鉴。     

现代教育技术在语文教学中的运用

现代教育技术已经越来越多地被应用在教育教学中，中学语文教师也应抓住这一契机，充分运用现代教育技术激发学生学习兴趣；丰富语文课堂教学内容；改进语文课堂教学方法；提高教师备课质量和学生网络学习的积极性；构建多媒体网络教学平台，增加学生知识积累，培养学生综合素养，提高语文教学质量。     

《机械结构分析与设计》课程整体设计

研究了机械结构分析与设计这门课程的整体设计，重点分析了学生情况，进行了教学方法、教学内容、教学考核等方面的设计。     

案例在德育课教学中的运用

在《德育》课教学过程中,教师要顺应教材改革的要求,依据教学目的、教学内容和学生情况来确定自己的教学方法。案例教学可以取得学生参与、师生互动的教学效果,是目前技校《德育》教学过程中常用的一种教学方法。     

高职院校"两课"教育教学的思考

"两课"教学内容不够精练,缺乏逻辑性;教师教学方法单一,教学理念陈旧;学生对"两课"存在认识误区,极大地影响了高职生的学习热情.要不断创新,通过整合教学内容、提高教师专业化与社会化程度、改革教学方法、加强实践环节、改革考试制度等,使"两课"教育教学充满活力和生机.     

农村中学思想政治课开放式教学初步尝试

在当今知识更替和教材不断更新的年代里，农村中学政治教师在课堂教学中仍然是封闭型的。尽管教师很努力地备课和讲解。但思想政治课教学始终局限于“教材一教学参考书一教师”的小圈子里，这样就导致了教学内容的狭隘、教学方法的单调、课堂气氛的沉闷，使教学脱离了农村和农村学生的实际。在这种封闭的教学模式下。学生误认为思想政治课是远离生活的教条，     

浅谈培养新型应用人才

培养适应社会的新型应用型人才，必须加强硬件设施建设和软件建设，建立学校、教师、学生“三位一体”的教学信息反馈机制，加强教学质量的监控与评价，合理调整课程体系、教学内容和教学方法，不断提高教学效率。     

中学语文语法教学现状及对策探析

在当前的中学语文教学中，教师厌教语法、学生厌学语法成为一个突出现象，语法教学陷入尴尬的困境。本文以中学语文语法教学现状为出发点。结合现状提出解决问题的对策，主要从精选教学内容和改进教学方法两方面入手，试图找到一条新的语法教学道路，为当前的语法教学提供借鉴。     

“细胞学说建立的过程”教案

通过细胞学说的教学对学生理解细胞的统一性和细胞的结构、细胞的增殖，激发学生的探究欲望都有着重要意义。本文是对“细胞学说建立的过程”教学内容的一课时教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等进行了全方位构建。     

浅谈对会计电算化教学的几点认识

会计电算化是一门新兴的边缘学科．随着计算机在会计领域中应用的不断扩大，特别是全球互联网的建立，国内外的会计软件公司纷纷推出了基于互联网的会计信息系统，这一切突飞猛进的发展不仅对会计电算化专业的学生提出了挑战，也对会计电算化的教学提出了更高的要求。在《会计电算化》教学过程中，我认识到教师的重要作用及其在教学过程中的不可替代性。我觉得，教师不仅是知识的传授者，而且还是学生学习的促进者。随着时代的发展．教师也不再是学生的唯一知识潦。教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生的引导者、激发者、辅导者。教师应与学生多沟通交流，采用科学的教学方法。活跃课堂气氛，学生是教育活动的直接参与者，学生是教师在教学工作中的重心和目标。同时，教师也需要不断的加强学习以适应不断变化的教学对象、教学内容、教学方法与教学过程。     

基于培养学生应用能力的参与式教学方法研究

为了紧紧抓住"50分钟课堂"主战场,打造"高阶学习"课堂,在课堂教学中实行参与式教学方法,虽然加重了学生的学习任务,但是学生的能力得到了提升。但是,参与式教学方法也对教师提出了更高要求,教师需要转变教学理念,精心设计教学环节并优化整合教学内容,在参与式教学中主动引导启发学生,建立多元化考核机制,使学生的应用能力与社会需求相适应。     

民办高校旅游专业课教学绩效评价和教学方法改革实践研究

目前国内旅游人才市场一方面旅游企业感叹人才匮乏,另一方面毕业生又苦于找不到合适的旅游工作。其中原因主要是教学目标系统的缺失、教学内容和课程体系安排与旅游实际需求不符、教师教学方法与学生兴趣不统一、旅游专业特色不突出,导致学生"学非所用,用非所学",因此,必须更新教学内容,改革教学方法,合理设置课程体系,以提高旅游管理专业的教学绩效。