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<正>研学旅游产业兴起,是文化和旅游业深度融合的必然结果。发展研学旅游产业,需要大量专业人才,而开设研学旅游新专业方向,对培养研学旅游人才具有重要的现实意义。在此基础上,文章围绕研学旅游新专业方向的特色建设路径展开研究,以期为研学旅游新专业方向的人才培养提供参考,为后续特色旅游管理专业高质量建设提供理论指导和规划指引。 相似文献
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研究研学旅游活动开展的意义与对策,对教育行业与旅游行业发展都能够产生积极的影响。本文对研学旅游含义进行了基本概述,强调了开展研学旅游具有推动旅游市场发展、凸显研学旅游重要性、实现教育层面价值的重要意义,并且提出完善管理制度、提供安全保障。 相似文献
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古人的“读万卷书,行万里路”是研学旅行的雏形,当代的研学旅行是将旅游和教育融合的崭新业态,在推进学校、家庭和社会协同育人方面发挥了重要作用。文章在“STEAM”理念的引领下,通过分析其核心理念内涵,梳理我国研学旅行发展和人才培养出现的问题以及研学旅行职业岗位知识结构,以期从人才培养目标、研学旅行课程体系、人才培养驱动机制和研学旅行专业文化建设等方面构建研学旅行人才培养模式。 相似文献
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<正>发展研学旅游既是推动文旅深度融合的重要途径,也是满足研学市场需求的客观需要。河南省研学旅游资源禀赋良好、研学市场潜力大、研学政策支持力度大,具有发展研学旅游的优势。通过分析河南省研学旅游发展现状,可以发现河南省研学旅游存在研学市场规模有待拓展、研学旅游产品质量不高、高素质研学导师供不应求和研学品牌推广方式有待创新等问题。因此,文章基于文旅融合视角,探讨河南省研学旅游高质量发展路径,旨在为河南省研学旅游高质量发展提供参考。 相似文献
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随着现代旅游活动的发展和国家相关政策的扶持,研学旅游越来越受到关注,并成为当前旅游研究的热点问题之一。研学旅游是旅游者出于开阔视野、拓展知识和锻炼能力的目的而进行的有组织的旅游活动,有着特定的内涵、特征与机制。研学旅游活动中的研学旅游者、研学旅游产品和研学旅行社之间相互作用、相互联系构成研学旅游内在运行机制,决定着研学旅游活动的运行模式和规律。针对研学旅游运行中存在的问题,要优化研学旅游内在运行机制就必须增强研学体验的知行合一与参与互动、彰显产品供给的特色文化与技术支撑、强化活动组织的专业运作与合作共赢,最终实现研学旅游的持续和健康发展。 相似文献
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旅游高等院校产学研合作教育模式的中外比较研究——以康奈尔大学酒店学院与北京联合大学旅游学院为例 总被引:3,自引:0,他引:3
本文以美国康奈尔大学酒店学院和北京联合大学旅游学院两所具有代表性的院校为例,从"产学"、"产研"、"研学"结合3个方面对两校的产学研合作教育模式进行分析,比较了两校在产学研合作教育方面的异同,并试图从中得到一些启示,为我国旅游高校产学研合作教育的进一步发展提供参考. 相似文献
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近年来,研学旅游越来越受到人们的关注,它设法将教育行业与旅游业有机地结合在一起,从而发挥二者最大的功效。河南以拥有丰富的历史文化遗产旅游资源而著称,但是河南的历史文化遗产研学旅游尚处于探索阶段,还没有发挥出自己的优势。本文就河南的历史文化遗产研学旅游目前的形势进行分析,并就存在的一些问题提出相对应的建议。 相似文献
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高职旅游教育人才培养模式现状的主因素分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文基于旅游类高技能人才短缺的问题,对北京地区部分高职院校人才培养问题进行抽样调查,对其数据进行分析,寻找影响旅游高等职业教育特征的主因素,通过对主因素的分析思考,提出解决问题的对策,为同类高职旅游院校的人才培养模式提供值得借鉴的范式. 相似文献
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体验经济下湖南地区研学旅游发展前景 总被引:1,自引:0,他引:1
《当代旅游》2017,(7)
体验经济时代,旅游者更侧重旅游过程中的体验,随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合,"旅游+研学"的需求不断增加,研学旅游作为教育领域的一个大项目全面铺开,并成为了旅游业中新的经济增长点。本文通过对湖南地区研学旅游发展现状、研学旅游发展优势进行分析,进一步探讨湖南地区研学旅游的发展前景。 相似文献
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"智慧旅游"极大地推动了旅游产业的转型升级,也对旅游人才的培养提出了新的要求,本文分析了智慧旅游对高职院校人才培养的新诉求,提出高职院校作为旅游人才培养的基地,应转变人才培养的理念,重新定位人才培养目标。为此,高职院校在旅游人才培养过程中应重组课程体系、打造智慧型师资团队等方面进行积极探索。 相似文献
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本文以美国康奈尔大学酒店学院和北京联合大学旅游学院两所具有代表性的院校为例,从“产学”、“产研”、“研学”结合3个方面对两校的产学研合作教育模式进行分析.比较了两校在产学研合作教育方面的异同,并试图从中得到一些启示,为我国旅游高校产学研合作教育的进一步发展提供参考。 相似文献
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创新创业人才培养是高职院校人才培养最新要求。在创新创业人才培养视角下,高职院校旅游专业积极推进旅游英语专业人才培养模式改革,从课程设置、教学模式、课程考核等诸多方面探索改革的路径。本文主要针对高职院校旅游英语专业实践课程考核的改革为主要内容展开研究。 相似文献
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