传播学视角下教师授课策略研究

教师的教授策略对教学的效果会产生重要的影响,本文从传播学的视角,对其进行了探讨,从信息、目标和评价三个维度开展,对教师教授行为应当注意的问题进行了论述。认为教师讲授策略只有从三个方面入手,才可以有效的开展教学,又有效的进行信息传递,从而取得良好的课堂效果。     

省财政厅领导来校参加教师节座谈会

金秋送爽迎佳节，丹桂飘香话未来。9月5日下午，第二十四个教师节即将来临之际，我校隆重召开了教师座谈会，座谈会由校党委副书记晏金平教授主持，有校领导和教师代表共40余人参加。校党委书记彭子美教授代表学校党委和行政向辛勤耕耘在教学第一线的广大教职员工致以节日问候，     

中央财经大学财政学院院长马海涛教授应邀到我校作讲座

12月12日,应我校教师教学发展中心、财政与公共管理学院的邀请,中央财经大学财政学院院长、博士生导师马海涛教授到我校作了“新时期财政改革的若干思考”的学术讲座。学校有关教学、科研管理部门和教学院领导、教师和学生代表共200余人参加了这次讲座。讲座由学校副校长蒙丽珍教授主持。讲座开始前,蒙丽珍副校长代表学校聘请马海涛教授作为我校的客座教授,并邀请他为我校“政府采购协同创新中心”揭牌。揭牌结束后,马教授简要介绍了我国政府采购研究的现状和存在的问题,并为我校“政府采购协同创新中心”今后研究工作的开展提出有益的建议。     

创业思想给美国带来的变化

Jeffry Timmons教授拥有百森商学院创业学杰出教授的头衔，同时也是百森师资培训项目的创始人和负责人，该项目为全世界创业管理课程的教师提供培训。《商业周刊》和《成功》杂志将Jeffry Timmons教授评选为创业管理教育领域的权威人士。1999年开始他同时成为美国国家创业委员会的特别顾问。Jeffry Timmons教授在研究和著述方面成果出版了9本著作。     

翻转课堂教学在工程图学课程中的应用

传统的工程图学课程在教学过程中存在教学形式比较单一,学生人数较多,教师工作量较重等问题,在教授工程图学课堂中采用翻转课堂教学,活跃了课堂气氛和学生的思维能力,提高了学生的学习积极性,减轻了教师繁重的工作任务,起到事半功倍的教学效果。     

吉林工商学院系列介绍(五) 经济贸易分院

吉林工商学院经济贸易分院现有教师53人,专任教师45人,其中教授和副教授27人,国外留学归来教师5人,获博士学位和正在攻读博士学位的教师4人(其中有一名教师在清华大学博士后流动站工作两年,现已出站回学院工作),获硕士学位的教师23人。     

物理教学也要培养学生的学习能力

培养学生的学习能力是教师在向学生教授文化知识的同时必须担负的又一责任,只有提高了学生的学习能力,教师的教学任务才能有质量地完成。     

省社科联副主席杨路平教授应邀来我院作讲座

4月8日下午,学院教授讲坛在信息大厦国际学术报告厅开讲,辽宁省社科联党组书记、副主席杨路平教授作了题为《社科类项目研究方法专题》的讲座,夏海贤副院长主持,学院教师参加了讲座。杨路平教授在讲座中提出研究方法是个大问题,科研成果能否取得,在很大程度上取决于研究方法。     

德国大学教师聘任制的改革动向

为进一步提高大学教师质量,增强大学科研体制的创新能力,近年来德国对大学教师聘任制度进行了一系列改革。主要是改革教师学术资格认证制度,包括缩短学术资格认证时间和设置初级教授职位;改革大学授课资格制度;建立有效的工资等激励机制;方便人才在大学、校外研究机构和企业之间的流动。     

论国际货物贸易法律与实务教学目的和方式

目前,国际货物贸易法律与实务教学依然以课堂教师系统地讲授为主,这种模式限制了教学内容的深度和广度。改进的方向应当将教学内容中的教与学分离,即教师教授的内容应当大大少于自学的内容,提升自学在本课程中的比重,提高教学的效率和效果。     

德国职业教育探索与研究

德国具有兼容互通的教育体系和完善成熟的职业教育制度及双元制的职业教育模式。德国职业教育的课程设计、教学方法和考试方法自成体系,职业院校教师的继续教育和培训有法可依、有章可循。德国职业教育有底蕴、有底气、有底牌,在完善职业教育培训的法律体系、打造技能人才全职业生涯成长通道、打造职业院校的校企合作无缝对接和健全完善的职业院校师资培养、进修机制等方面值得我们学习和借鉴。     

德国长期护理保险制度运行及其启示

德国作为社会保险模式的典型国家,其护理保险制度建立较早,制度运行也比较成功.在人口老龄化大背景下,德国1994年通过了《长期护理保险法》并付诸实施.德国的长期护理保险制度依附于健康保险,制度实现了全民覆盖.待遇支付上,德国护理保险鼓励居家护理.研究认为,德国经验有以下四点值得中国借鉴:一是以社会护理保险为主,商业护理保险为辅;二是制度设计精良,细节考虑周全;三是注重发挥市场力量,培育长期护理市场;四是采取多项措施,解决护理人员短缺问题.     

论推行高校职务聘任制的有效框架

教师评聘工作是高校人事管理的重要组成部分,而高校教师职务聘任制是高校人事制度深化改革的一项重要内容。有效地推行教师职务聘任制需要一个合理有效的框架作支撑。提出了以下基本框架模型:以工作分析,科学设岗为根基;以公开招聘、绩效考评为核心;以激励机制、竞争机制为强化手段,以探讨高效推行教师职务聘任制的科学框架。     

模糊理论在教师评价系统中的应用

针对教师评价的复杂性、模糊性和多变性，基于模糊理论建立了一套教师模糊评价系统。计算机仿真的结果表明，该系统满足教师实际考核的需要，能够对教师进行客观、公正、恰当的评价，为教师考核评价提供了一种新的工具。     

新形势下维护高校聘任制教师合法权益的研究

随着《工会法》的修改、《劳动合同法》的出台和实施,教师聘任制使得高校与教师的法律关系发生了变革,从而也给高校教师合法权益的保障带来新问题。为此,工会必须在行使参议审议权、加强监督职能、建立维权机制等环节上进行切实有效的改革与创新,充分发挥工会与教代会的作用,以维护教师合法权益。     

对德国职业教育的现实思考——从赴德学生实习培训谈起

德国在世界上拥有较为完善的职业技术教育,该文着重从广东农工商职业技术学院派出的市场营销专业学生到德国实习实训的经历,探讨德国职业技术教育的成功经验,并就我国在发展职业技术教育中如何培养适应社会需要的各种合格职业技术人才等提出一些现实思考。     

依法治校视野下高校教师聘任制探析

教师聘任制就是教师管理法治化，是依法治校在高校人事制度改革方面的核心内容。通过实施教师聘任制，我国高校实现了对教师单纯的自上而下的行政管理向平等协商的契约法律关系的转化，建立了教师管理制度的新格局，提高了学校的管理水平和核心竞争力。但不可否认，目前高校教师聘任制还处于初步阶段，面临着诸多问题。文章试图通过对中国高校教师聘任制不同历史发展阶段的特征的总结，探寻我国高校教师聘任制的历史发展轨迹和发展方向，并在此基础上，针对当前实践中存在的四个问题问题进行了深入分析，进而提出完善我国高校教师聘任制的设想，为深化高校人事制度改革，实现依法治校提供思路。     

对专科学校教师工作绩效评估的思考

对教师工作的绩效评估在一些本科院校人力资源管理中已经取得了成功的经验，然而对专科学校教师工作绩效评估问题却呈现出方兴未艾之势。本文从专科学校教师工作绩效评估的原因入手，深入分析了专科学校教师工作绩效的特殊性，并在此基础上提出了“双师型”目标导向的绩效评估体系，同时也对评估主体的选择和评估结果反馈进行了论述。     

用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度

“发展性考核评价”教师制度是实现教师个人未来发展和学校未来发展融合的一种“双赢式”评价制度。采用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度的基本思路是创新管理观念，重构评价体系，改进评价考核的手段与方法。“发展性考核评价”的实施有利于促进教师队伍管理的科学化和学校管理的科学化，是保证个体与组织实现“双赢”发展目标的助推器。     

德国失业保险制度的改革及对我国的启示

两德统一后,德国陷入失业的泥潭,成为世界上失业率最高的国家之一。作为解决失业问题的安全网,现行的失业保险制度面对经济增长乏力、失业人口居高不下、社会福利支出不堪重负三大难题。施罗德上台后,加大了对失业保险制度的改革力度,收到较好的效果。中国近几年来的失业率也不断上升,两国都面临迫切解决失业的问题,而我国的失业保险制度至今还不成熟,不完善。通过分析德国的失业保险制度的改革,吸收其合理成分,为完善我国的失业保险制度提供积极的借鉴。