“双一流”背景下高校财务内部控制体系建设探析

通过阐述高校财务内部控制的定义及建设意义,针对高校财务内部控制建设现状及普遍存在的问题,如重视程度不足、未与财务信息系统融合互通、风险评估不及时、内部控制评价体系缺失等,提出应加强内部控制建设的顶层设计、定期进行风险评估、完善内部控制体系、加强内部控制与信息化融合、完善内部控制评价与监督等措施,从而建立完善的内部控制体系,以防范财务风险,推动高校高质量发展。     

基于应用型人才培养的投资管理学课程实践教学体系研究——以百色学院为例

应用型人才培养模式下实践教学起着至关重要的作用,百色学院工商管理学院财务管理专业应用型人才的培养目标主要是让学生掌握现代财务管理基本理论、方法和技能,能在中小工商企业以及金融企业从事财务核算、投资融资、财务分析、风险管理、内部控制等工作以及投身创业实践的较高层次的应用型、复合型财务管理创新创业人才。投资管理学是财务管理专业的核心课程,课程主要介绍投资领域的具体实务,如何完善投资管理学课程实践教学体系是财务管理专业课程教学中需要解决的问题。文章围绕投资管理学课程实践教学,分析课程实践教学的基本要求和现行实践教学模式中存在的问题,探讨百色学院应用型本科院校财务管理专业投资管理学课程实践教学模式的构建。     

《文化资源学》课程实践教学改革探索——以贵州师范学院为例

《文化资源学》是贵州师范学院旅游文化学院文化产业管理专业开设的专业基础课程。目前该门课程在实践教学环节存在实践教学目的不明确;教学流于形式;任课教师实践经验不足;缺乏应用类辅助课程等问题。因而应从加强多功能实验室建设、积极开展校企合作、完善实践教学内容体系和课程评价体系、完善专业教师知识结构等方面进行教学改革,以期培养出符合地方文化产业需求的复合型人才。     

应用型本科高校“企业战略管理”教学模式改革探析

根据应用型人才的培养要求,结合企业战略管理的课程特点和定位,全面分析并探索了当前本科高校在企业战略管理的教学中存在的主要问题,进而提出明确应用型人才培养的课程教学目标;优化课程内容体系,结合实情完善实践教学资源;创新教学方法,注重过程型的考核方式等教学改革对策。     

高校内部控制有效性评价

高校内部控制活动是预防高校风险、提高管理能力的一项重要活动。对高校内部控制的有效性进行评价也是高校内部控制体系发挥作用的核心所在。本文结合高校内部控制有效性概念,总结高校内部有效性评价的现状与缺陷,提出完善高校内部控制有效性评价的对策。     

新时期高校内部控制评价体系构建的思考

由于行政事业单位内部控制规范发布比较晚,高校内部控制执行的时间比较短,相关理论发展不成熟等原因,目前,我国高校内部控制评价存在内部控制评价意识比较弱、评价标准不统一、缺少内部控制专业人才、评价内容不全面等问题。以内部控制理论为基础,根据内部控制评价坚持全面推进、科学规划、问题导向、共同治理等原则,从评价方法、评价指标、评价等级等方面进行高校内部控制评价体系的构建。借助于内部控制评价,不断优化与完善内部控制,加强内部管理,规避财经风险,实现高等教育事业健康快速发展。     

高校财务内部控制制度的构建分析

为促进建设中国特色社会主义现代化文化强国,国家对高校的自身发展提出新要求,其财务内部控制制度的建立健全对高校发展至关重要。 文章通过对高校财务内部控制制度的分析研究,简要概述了内部控制制度对高校财务发展的重要性,提出高校需基于战略目标导向建立内控制度、完善内部控制制度规定、强化内控制度的实用性与适用性、健全监督及评价体系等重点问题,并在文中给出相应意见及措施,为高校财务内部控制制度的健全提供思路建议。     

国际贸易实务课程混合式教学模式改革探析

随着社会的不断变革和进步,“互联网+”的不断延伸,运用现代信息技术改进教学方式并推进网络空间学习,促进了国内各大高校混合式教学模式的推广。通过对目前高校国际贸易实务课程混合式教学方式和教学效果进行评价,探索混合式教学在转变教师教学方法,拓展学生自主学习空间以及促进师生教学互动等方面的重要作用,提出了强化混合式课程平台建设,提高教师混合式教学能力以及完善科学的混合式教学评价体系的重要路径。     

地方高校管理类专业立体化实践教学体系构建与实践

针对地方高校管理类专业在实践教学方面存在着教学内容、教学方法、师资条件等不足的现状,依据市场需求和专业培养目标,应用系统工程思想,从专业维、时间维、逻辑维的角度构建立体化实践教学体系是现实选择。同时,体系的构建和实施需要从实践教学管理体制、实践教学评价与控制、师资队伍、产学合作等方面加以保障。     

高职《财务报表分析》课程教学研究

为了让高职学生能够尽快从“核算型”会计人才走向“管理型”会计人才,本文从教学内容、实践教学体系和教学方法等方面对《财务报表分析》课程进行重构和完善.     

如何讲好海洋保健食品学课程

我国提出海洋强国战略以来,各高校纷纷增设与海洋相关的课程,如何讲好这类课程,为国家发展战略培养合格的人才,值得高校的每一名教师认真思考。本文以《海洋保健食品》一书为例,在归纳该课程与书本特点的基础上,探索了钻进去与跳出来相结合的教学法、换位讲授教学法、参观教学法、翻转课堂教学法等不同的教学方法,最后提出不管网络技术如何发展,教学手段如何变化,只要把握好"教以学为主,学以用为主"的教学宗旨,就可以讲好海洋保健食品学的课程。     

浅谈国企内部控制评价体系完善措施及实例分析

虽然国家非常重视国有企业内部监管体制,但是依然有很多国企出现问题,其中内部控制体系不完善是问题产生的关键因素,由于内部控制体系存在漏洞,导致许多企业徇私舞弊、财务造假等现象.在这一背景下,从现行内部控制评价体系的出发,分析了国有企业内部控制评价的现状和存在的不足,提出构建了科学合理的内部控制评价体系的设想,以烟台恒源热电有限公司为例,验证国有企业科学合理的内部控制评价体系的应用效果.     

高职环境监测课程教学改革与实践探讨

根据环境监测课程的特点,结合教学实际,对该课程的教学改革与实践进行了初步探讨,从整合教学内容、优化教学方法和手段、完善评价体系等方面做了阐述。使本课程的实践教学适应培养目标的要求,保障人才培养质量。     

现代大学治理下我国高校内部控制体系构建研究

在现代大学治理趋势下,我国高校正面临着改革与转型。目前,我国高校内部控制出现管理意识薄弱、缺乏风险防控、执行流于形式、预算不完善、缺乏评价和监督等问题。文章从高校特征与内部权力运行机制分析其原因后,提出构建内部控制体系以解决这一问题。     

高职艺术类专业的软件应用课程教学改革研究

结合高职教育艺术类专业软件应用课程的人才培养目标,分析软件课程的教学目标和教学现状,分析艺术类专业学生的学习特点,找寻现有教学模式和教学方法存在的问题,探讨课程改革的方法,为深化课程教学体制改革,完善教学方法和评价体系提供参考。     

对西部高校会计学基础教学团队建设的思考

加强会计学基础教学团队建设,是提高教学质量,培养高素质财会类应用型人才的重要途径。西部高校会计学基础教学团队建设应定位于促进教学研讨、开发教学资源、完善教学内容、优化教学手段、推进梯队建设、打好专业基础,最终实现培养高素质财会类应用型人才的目标。但由于目前西部高校会计学基础教学团队建设中团队专业人才结构欠合理,教学手段相对落后,实训基地相对不足。所以应重点加强教师人才梯队培养,合理设置教学课程,完善课程教学内容,深化教学手段改革,建立科学的教学效果考核评价体系,进而实现团队的快速建设。     

应用型人才培养模式下食品生物化学实验教学改革与探索

为了适应地方经济的快速发展,培养具有百色精神的高素质应用型食品类创新人才,针对地方高校食品生物化学实验课程教学中存在的系列问题,笔者团队通过优化实验教学内容、改革教学方法、加强实验室建设和师资队伍建设、建立多元化课程考核评价体系等进行了初步的改革与探索,充分调动了学生的学习兴趣,提升了学生的动手能力和创新能力,教学质量明显提高。     

立德树人视域下《会计文化与基础》思政教学改革与研究

育人是一项系统工程,涉及高校内部各要素、各环节、各领域乃至与整个社会的联动、协同与相互配合。学校要将"全员育人、全过程育人、全方位育人"贯穿始终,集中力量打造育人共同体。而课程是高校最重要的育人平台,以我校博雅课程《会计文化与基础》为例,分别从教学理念、教学方法、教学内容、考评体系等方面进行课程思政教学的改革和研究。     

新文科视域下国际贸易学课程思政教学实践路径研究

新文科建设是中国高校教育发展的内在要求与必然趋势,它极大地改善了思政教育环境。在新时代和新文科建设背景下,以课程思政为抓手加强改进高校思政工作,提升高校人才培养质量具有重要意义。新文科建设为国际贸易学课程思政教学实践改革带来了新的机遇。本文在分析国际贸易学专业课程思政的紧迫性与现实性的基础上,提出了国际贸易学专业课程思政的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价的系统设计思路和方法,以期为国际贸易学专业课程开展课程思政建设提供借鉴与参考。     

关于大学体育提升拓展训练课程教学效果的对策

随着我国高校教学改革的不断深入,对大学生的综合素质教育被高等教育界所关注,而对大学体育拓展训练课程的引入被认为是提升大学生综合素质的重要教学方法。但当前,我们高校的拓展训练教学还存在着一些不容忽视的问题,本文对这些问题进行分析后提出了加强拓展训练的设施建设、完善拓展训练教学体系、提高教师素质以及建立训练结果评价体系四个方案,以提升大学体育拓展训练课程的教学效果。