农民科技需求调查与对策建议

农民是农业生产的主体，同时也是接受农业科技成果转化为生产力的主体。2006-2007年，我们对杭州市农民进行了一次大范围的科技需求调查，采用问卷调查的方式，在农民科技素质、农技推广渠道、农业政策和农技成本支出、农业科技信息、科技致富与农技服务、农民科技培训、基层农技人员的看法等七个方面进行了调研和分析，从一个侧面反映了现阶段杭州农民的科技素质、科技需求以及其所期待的社会化农技服务方式。     

试谈农民的心理特点与培训对策

农技培训工作是农技推广工作的重要手段。近几年来,农技培训工作在大连市农技推广工作中起着越来越重要的作用。但农技培训低质低效的问题仍未得到解决。笔者认为,要进一步提高农技培训效果,除了增加投入和认真组织以外,关键是要根据农民的心理特点开展农技培训工作。 目前,心理学已作为一门重要学科涉足社会各个领域,并引起人们的高度重视。工厂根据消费者的心理可以生产出适销对路的产品;运动员加强心理训练可以取得优异成绩。毫不例外,农民的技术培训也应了解和掌握农民的心理,并采取相应的措施,这将会显著提高培训质量,获得…     

惠农八项指标量化农培工作

石嘴山市惠农区农业科技培训考核奖励办法,把农民培训的“软任务”,量化为“硬指标”,对畜牧中心、农技中心、能源站等单位的培训工作进行全面、系统、公平、公正考核,既调动和激励起农技人员深入农村开展科技培训的积极性,又增强了培训的针对性。由于农民文化素质的参差不齐和不同区域农业发展的特点,决定了农民对利技培训接受形式与能力的不同,     

农业技术推广方式初探

农业技术推广工作在农业科技创新中起着举足轻重的作用.长期以来,我国的农技推广体系虽然不断地进行着改革和完善,但农技推广服务方式单一、手段落后、针对性不强的局面仍然没有得到根本的改变,一个重要的原因是在农业发展目标发生重大转变后,农技推广工作仍然把农民看作是农业技术服务的被动接受者,而对农民技术需求的特点与变化没有给予足够的重视.     

和盛“助农增收四季行”，万名农民技术培训全面启动

为了让农民科学种田,促进农民增产、增收、致富,实现和盛为“三农服务”的宗旨,经过充分的准备和策划,和盛“万名农民技术培训”正式启动。2010年和盛农资公司将根据农业生产的具体情况开展农技专题培训,分别对如东县、海门市、海安县等县市的农民朋友举办培训活动。     

网络时代 全新课堂

"空中课堂是个宝,各种信息早知道。不见老师能听课,不见师傅能传招。遥控指挥奔小康,农民心里乐陶陶。"广大农民群众用顺口溜表达了对空中课堂的喜爱。如今,空中课堂这一新生的事物可谓风头正劲,它正在不断地改变着我国固守多年的传统农技推广方式,以一种前所未见的创新理念颠覆着过去的农民培训形式。由于我国目前在基层农技推广体系、农民教育培训机构方面受到基础条件、师资素质、工作经费等因素的制约,往往不能很好地解决农业科技进村入户的问题。因此,大力推进农村远程教育建设,让农民低成本、     

农户需求因素对农民培训绩效影响的调查分析——以江苏省邳州市农民培训工程调查为例

通过对江苏省邳州市农民培训工程的调查分析表明,农户对农业技术需求影响到政府、基层农技推广组织以及专业合作组织为农民提供的技术培训,并影响到农民培训工程的绩效评价和基层农广校培训方向。基层农广校作为政府的农技推广组织,建议建立以农民需求为导向的农民培训新模式。     

浅议农广校开展农民科技教育培训的方法与对策

农业是国民经济的基础。进入二十一世纪，随着我国农业进入新阶段，特别是加入WTO后，中国“三农”面临着新的挑战和机遇。在实现农业增效、农民增收，提高农副产品国际竞争力这一目标的进程中，农业广播电视学校坚持服务于“三农”，以提高全国劳动者科技文化素质为己任，致力于农民科技教育事业，为使农业向商品化、专业化、现代化方面转变付诸了积极的努力，有力促进了农业生产力水平的提高和农业经济的发展，成为我国农民科技教育培训的重要载体之一。     

富民先强“智”——加快农民培训进程

农民素质现代化是农村现代化的基本标志,农民素质高,农业才能兴旺,农村才能发达。关注农民培训,关注农民整体素质的提高,就能够充分发挥农业和农村经济的后发优势,不断提高农民的物质、文化生活水平,尽快让广大农民富起来。 近几年,我省以提高青年农民的科技文化素质为主要目标,以农业产业化发展为导向,以科技推广项目为依托,以“实际、实用、实效”为原则,努力培养农民科技人才,全面提高农民的科技文化素质和道德水准,探索了开展农民教育的新路。     

在加快农业产业化进程中，如何抓好农业职业教育与培训

沪西县是一个国家级的贫困县。近年来，农民人均纯收入虽有一定的增加，但增幅不大，增长缓慢，为了改变这一状况，县委、政府提出了“巩固提高粮、烟、猪，加快发展菜、果、药”的产业结构调整思路，大力发展农业产业化，增加农民收入，加快“绿色经济强县”建设步伐。为了实现这一目的，结合这些年来，一直从事农技推广工作的经验及泸西的实际，我认为抓好农业职业教育与培训，是推进农业产业化的关键。     

乡镇农技推广机构在农业服务中的作用和发展对策

加强农业社会化服务体系建设 ,开展多层次、全方位的农业社会化服务 ,是新形势下发展农业和农村经济的重要举措 ,是贯彻落实十六大和中央农村工作会议精神的实际步骤 ,是实现农村发展和农民增收的客观要求。一、乡镇农技推广机构在社会化服务中的地位和作用农技推广体系在农业社会化服务体系中占有举足轻重的地位。乡镇农技推广机构作为农技推广体系的最基础单位 ,长期以来在实用农业技术推广、应用和指导农业信息、农民培训等方面发挥了极其重要的作用。在各级政府的支持和扶持下 ,我省已基本形成了以省市农业技术推广机构为龙头 ,以县级农…     

在这片希望的田野上——对泰兴市农技推广体系改革创新的调查

编者按：近年来,泰兴市在农技推广服务体系改革创新中先行一步,按照“引导农民调、指导农民种,帮助农民销,促进农民富”的工作思路,大力推广“三个三分之一”,积极进行改革创新,推动了农业结构调整,我省农技推广体系改革创新,就是要大力推广泰兴农技推广部门创造的“三三制”经验,切实为农民提供产前,产中和产后全过程的科技开发式服务,提高农民适应市场竞争的能力,从而为农业增效,农民增收探索新途径。     

农业技术推广方式的重大创新——"农业科技入户"模式的理论与实践

农业技术推广是农业科技创新与应用链条中的重要环节.有效的农业技术进步不仅取决于技术本身的创新,而且取决于有效的农业技术推广服务,而有效的推广服务取决于服务内容和方式是否符合农民的技术需求.长期以来,我国农技推广体系虽然不断改革与完善,但总体而言,农技推广服务方式单一、手段落后、针对性不强的局面没有根本改变.一个重要原因是在农业发展目标发生重大转变后,推广工作仍然把农民看作是农业技术服务的被动接受者,而对农民技术需求的特点与变化没有给予足够的关注.     

靠科技增强农业发展动力——普定县开展农民技术培训有声有色

“九五”以来，贵州省普定县委、县政府围绕农业产业结构调整和增加农民收入，从狠抓“两杂”良种推广普及及其配套生产技术入手，采取普及培训与“绿色证书”培训相结合的办法，以集中授课、现场讲解、音像教学、电视教学等方式，多形式、多渠道、多学科地开展农技培训，到2002年底，全县共培训农民20余万人次，受训农民都掌握了1～3门致富技术。目前他们中不少人已成为带领村民共同致富的科技“二传手”和“领路人”，有力地促进了全县农业和农村经济的发展。加强领导，组建专门机构，规范培训工作“八五”期末，县委、县政府把提高劳动者…     

六步走实施新型农民培训

新型农民科技培训主要针对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训．旨在提高农民的务农技能，促进农业生产发展。增加农民收入。培训以村为基本单位．按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求组织实施。根据培训精神和实施要求．广东省从化市农业科技推广中心在2007、2008年培训工作中．实施新型农民培训六步走，培训效果显著。     

新时期农民科技培训工作探析

农民科技培训工作,是全面提升农民科技素质、提高农业综合生产能力,促进农村经济发展和稳定的战略性措施.本文针对河南省焦作市农广校开展农民培训的有益探索,总结出七大有效措施:一是加大对农技人员的培训力度;二是开展远程教育培训;三是抓好农业实用技术培训;四是广播急需实用技术;五是建设图书音像技术培训室;六是推进技术培训与田间试验相结合;七是拓展农广校服务功能.     

立足推广 强化经营开创农技推广工作新局面

立足推广强化经营开创农技推广工作新局面李宏伟近年来,辽宁省铁岭县委、县政府认真贯彻执行《中华人民共和国农业技术推广法》,紧紧依靠农技推广和提高广大农民科技素质推进农业和农村经济的商品化、专业化、现代化,加快了农业增长方式的转变,开创了农技推广工作的新...     

抢抓机遇造环境 提升能力塑品牌

河北省承德市农广校创建于1981年。30多年来，学校以加强内涵建设为抓手，抢抓机遇，不断拓展教育培训服务领域，从单纯的广播电视远程教育，发展成一所集普通中专、职业中专、中等技工、多层次成人学历教育、农民职业技能教育培训和农业高新技术成果引进示范推广等多位一体的公益性教育培训和农技推广综合机构，有效地服务了区域经济社会和生态建设，叫响了农广校品牌，被社会赞誉为小舞台唱大戏的“塞外小黄埔”，成为当地农民教育培训的主阵地和主渠道。     

创新农技培训方式 提高培训实效

正农技培训是农技推广的重要环节。近年来,本着"实际、实用、实效"的原则,孝感市农业技术推广总站采取集中培训、现场指导和技术服务相结合的方式,多形式、多途径开展农技培训。通过培训,农民掌握了专业技能,开阔了视野,增长了见识,提高了综合素质。一、突出培训的针对性(一)针对学员特点开展培训以种养大户、家庭农场、农民合作组织、农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,结合他们的不同特点,采     

农民盼望“软服务”

每年全国各地都要举行科教、文化、卫生“三下乡”服务活动,难道农民就需这“老三样”吗?不!随着农业产业化步伐的加快,传统的送肥、送药下乡以及农技推广服务已远远不能满足农民需要,农民盼望有关部门进一步拓宽为农服务的领域,向深层次的软性东西靠近。信息服务。信息是一种十分重要的经济资源,随着全球经济一