浅析“以实为本”的实用文书教学改革

在实用文书的教学中应体现“学以致用”的教学目标，但在目前的教学实践中存在“重技巧，轻素质”“重程式，轻思维”“重理论，轻实践”的教学误区，不利于激发学生的学习积极性，使教学效果大打折扣。为了使实用文书真正发挥其传递信息、指导工作、交流经验、处理事务的功用，应在教学中立足实际，更新教育观念，改革教学方法，强化学生的创造性思维训练，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。     

对高职高专院校会计实训教学的认识

当前高职高专院校为了提高会计专业学生的动手能力,使学生更好地就业,加大了会计实训课时比例.会计实训教学目前存在的问题是学生缺乏学习兴趣、专业课知识不连贯、理论与实务结合差、学生不按规范实训等.应通过情景模拟教学,督促学生使用正确的错账更正方法,加强理论教学、增加实训内容,密切理论与实务的联系解决会计实训教学中的问题.     

应用型本科高级秘书人才培养模式研究

部分本科高等学校转型发展为应用技术类型高等学校成为我国高等教育的发展趋势,本科秘书教育职业化符合当前形势。本文针对目前多数本科院校秘书教育中重理论轻实践的现状,从人才培养目标、课程设置、实践实训教学、师资队伍建设、毕业实习等角度提出了面向社会的本科秘书实践教育教学的新思路,希望对提升本科秘书人才的培养质量和增加就业优势有所帮助。     

关于高职审计教学的优化

审计是一门专业性很强的课程，传统审计教学偏重对审计理论的讲授，缺乏对学生解决实际问题的能力培养，难以培养出集高素质、高技能于一身的实用型人才。本文基于现行审计教学中的重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养的现实，对审计教学进行从理论到实践等多方面优化。     

高职院校物流管理专业实训教学改革探索

随着社会对技能型人才的大量需求,很多高职院校在原有物流专业的基础上,建设了物流实训实验室,对学生进行实训教学。结合本校实训教学的效果,分析实训教学中存在的主要问题,提出改进的措施,为促进教学,提高学生技能提供帮助。     

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学改革探析

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学是培养学生职业能力的需要,其按企业情景和会计工作要求,设计仿真的工作环境,通过手工和财务软件线上线下的相互配合,使学生分角色共同完成会计综合实训活动。目前的高职高专会计专业手工和电算化实训教学存在与单科实训内容重复较多、难以与职业岗位对接、过分依赖实训教学平台、手工实训与电算化实训未能很好融合、实训室资源无法充分利用等问题。解决手工与电算化同步实训教学问题可从实训室硬软件建设、配套实训资料、提高教师综合素质等方面进行。     

论高职会计理论实训一体化教学

会计是一门对理论、技术和操作全面要求的专业.高职院校是为社会输送会计人才的重要窗口,当前高职院校在会计教学方面普遍存在重理论轻实践的现象,高职院校的会计毕业生在就业过程中缺少竞争力,这不利于高职教育的长远发展.为改进高职院校会计教学方式,提高会计毕业生的职业技能,理论实训一体化教学模式应运而生,对当前高职会计教学有重要而现实的意义.     

高职投资与理财专业综合实训体系构建的研究

当前,高职投资与理财专业实训教学存在的主要问题是实训内容缺乏连贯性、层次性、模拟实训缺乏真实性、学生实训不易考核等,这些问题的存在影响了高职投资与理财专业实训教学的开展。因此,完善实训教学体系,做好实训教学内容的衔接,完善实训教学资料,改革实训教学方法和评价手段,提高教学质量。     

论电工电子实训教学中常用仪表的使用

常用仪表使用是电工电子实训实践性教学环节中至关重要的一部分,对于学生掌握基本实训技能起着十分重要的作用。文章针对电工电子实训教学中常用仪表使用可能会出现的事故和安全问题,结合作者电工电子实训教学经验,探讨了相应的规避方法和实训规范。     

浅析应用型本科院校商务日语专业实训教学

实训教学是培养学生职业技能的重要环节,商务日语实训教学是日语教学的重要组成部分,是培养专业人才及实现专业培养目标提高人才培养质量的重要途径.本文分析了商务日语实训教学中所存在的问题,对今后开展校内外实训教学进行了阐述.     

浅析应用型本科院校商务日语专业实训教学

实训教学是培养学生职业技能的重要环节,商务日语实训教学是日语教学的重要组成部分,是培养专业人才及实现专业培养目标提高人才培养质量的重要途径。本文分析了商务日语实训教学中所存在的问题,对今后开展校内外实训教学进行了阐述。     

浅议高职院校会计综合实训教学模式

会计综合实训课程是高职院校会计专业实训教学体系中的关键一环,其教学模式对学生会计职业能力培养和会计职业素养形成起着重要作用。本文从分析现存高职院校会计综合实训教学模式的优缺点入手,进一步强调手工和电算化同步教学模式的优势,并结合社会对高职会计专业学生执业能力需求,提出今后会计综合实训教学应侧重电算化教学,逐步取消手工实训课程的观点。     

中职学校会计专业实训教学有效模式的研究

实训教学是教学内容重要组成部分,是学生在校期间获得实训能力和职业综合能力的主要途径和手段。本文分析了当前中职学校会计实训教学存在的问题,研究了实训教学"双平台三阶梯"的有效模式及主要教学方法。     

信息化环境下的高职ERP沙盘模拟课程教学设计

随着信息技术和互联网技术的快速发展,传统的教育教学模式受到了很大冲击。目前高职院校ERP沙盘模拟课程教学存在关联知识学习讲解事倍功半、经营过程控制缺失、教师重过程轻决策、学生重结果轻总结等问题。针对上述问题,可在课前利用微课,在课中利用表格、电子沙盘辅助教学,课后利用网络交流等信息手段来解决,提升教学质量。     

中职学校会计专业实训教学有效模式的研究

实训教学是教学内容重要组成部分,是学生在校期间获得实训能力和职业综合能力的主要途径和手段。本文分析了当前中职学校会计实训教学存在的问题,研究了实训教学"双平台三阶梯"的有效模式及主要教学方法。     

审计实训教学研究

审计是一门实践性很强的学科。通过审计实训教学,帮助学生把课堂所学的抽象理论知识转化为实际应用能力,这是当前社会需求创新性、实用性、专业性人才趋势下审计教学改革的客观要求。审计实训教学设计难度较大,现有的审计实训教学设计存在许多问题。审计实训教学内容及实现手段设计应以有助于学生系统、全面掌握审计知识技能、提高学生知识运用能力为目的,以适应当前高校教学模式及教学环境为前提,以实现学校、学生和未来工作岗位三赢为目标进行。     

机加工开放式实训教学的探索

为了提高高职院校学生机加工水平,提高实训场地的利用率,促进以学生作为学习主体进行教学,文章结合实际工作经验提出了开放式实训这一实训方式,并探讨了开放式实训开展的意义、开展的方式以及面临的问题。     

合作竞争学习在会计专业实训教学中的应用初探——以高职院校会计专业为例

会计实训教学是培养高职会计专业学生职业能力的关键方式。本文分析目前高职院校会计专业实训教学中面临的主要问题,提出合作竞争学习方法作为改善会计实训教学效果的一种有效途径。     

《国际贸易单证实务》课程的教学新探索

国际贸易单证实务课程是国际经济与贸易专业学生的一门主干课程。针对其教学中存在的重理论、轻实践;重样本、轻操作;照本宣科、内容枯燥等问题,我们应积极采取措施,构建新的教学框架体系和模块,探索多样化的教学方法,以改善国际贸易单证实务课程的教学效果,为社会提供高素质、有能力的外贸专业人才。     

基于创新型人才培养的创业实训教学体系研究

对大学生创业实训的价值进行分析,认为高校应尽快建立创业实训教学体系。分析了美国及中国创业实训教育的现状,认为计算机模拟是一种最佳的实训手段。明确了创业实训教学体系的主要目标、系统框架以及实训课程,最后指出该体系可以让学生在实践中学习,将改变传统的教学模式。