培养兴趣提高效率——新课标下培养小学英语学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师，是学习不绝的源泉。是前进滚滚的动力。作为小学英语教师，我们应该充分认识到兴趣在英语学习中的作用。注重学生学习兴趣的培养。我结合自己多年的教学经验，就小学英语教学过程中学生兴趣的培养进行探讨。     

小学生英语学习兴趣的培养

小学英语教学是素质教育的一个重要组成部分，如何更好地激发和拓展小学生的英语学习兴趣是非常重要的。一些成功的小学英语教学实践也证明，只有让学生有了持久的学习兴趣，逐渐形成了喜欢尝试用英语思维的习惯，这样才能调动学生的学习兴趣和积极性，并能明显提高学习效果。现就如何提高小学生学习英语的兴趣进行简要的探讨。     

浅谈如何提高学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”，学习任何一门技能，兴趣是学生学习的助推器。有了兴趣，学生才能对所学事物充满好奇心和积极性。我们知道基础教育阶段英语课标的首要任务之一就是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。那么如何培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习英语积极性呢？通过这些年的英语教学工作，笔者认为可以从以下几方面人手。     

谈小学阶段的英语兴趣培养

小学英语教学的目的首先是激发学生学习英语的兴趣，也就是让学生在英语学习过程中产生愉快的情绪。趣味性是小学英语教学的基本特征，教师在课堂上安排一些新颖、有趣、能充分调动学生学习兴趣的游戏，可以把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，以发展学生的智力与非智力因素，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。     

浅谈中学英语教学中学习兴趣的培养

初中英语是整个英语教学的基础，如何不断地激发和培养学生对英语学习的兴趣，是学生英语成绩提高、教师教学质量提高的关键所在。在教学这个实践过程中，要提高教学的质量就必须发挥主体的主观能动性，因而必须调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。     

浅谈关于学生英语学习兴趣的培养

众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

小学英语教学兴趣培养研究

小学英语教学中，教师应充分考虑小学生天性活泼、易于接受新事物的特点，灵活运用多种教学方法，让学生在轻松、愉快的课堂氛围下学习最简单的英语，以激发他们的学习兴趣，并将兴趣变为学习动力。     

低年级阶段如何培养学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，在小学英语教学活动中，我通过生动活泼的课堂教学、游戏活动及一日活动的随机教育，重点培养孩子的英语语感启蒙，培养孩子的学习兴趣及良好的学习习惯。只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，以达到教学目的，从而提高英语教学效果。     

如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣

兴趣是培养学生创造精神的原动力，是学习数学的基本动力之一，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣，尤其是我们小学低段年级初入学不久的孩子们，     

小学英语教学中的情境创设

在小学英语教学中,教师应认真思考研究,采取切实可行措施,创设情境教学,激发学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率,为学生以后能更好地学习英语打下基础.     

在小学英语课堂教学中分层教学法的应用

分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级，教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待，具有明显的针对性，要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中，能够激发所有学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学，实现培养小学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心，增强英语课堂的教学效果。     

激发兴趣、提高动力、促进英语教学发展初谈

俗话说:"兴趣是最好的老师"(Interest is the best teacher),如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在.而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语,关键是他们对英语根本没有兴趣.如果不能激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平.     

趣味性的英语教学法

英语在日常生活中的地位越来越重要，而初中阶段的学习对于培养学生的学习兴趣和学习积极性起到关键作用。针对目前学生学习兴趣和学习积极性不高的现状，在这里介绍几种关于趣味英语教学的方法，达到提高学生学习英语的积极性的目的。     

浅谈小学英语教学策略

本文总结了小学英语教学的几种策略：创设英语教学情境；激发学生兴趣，刺激孩子“说”的欲望；运用现代教育技术；对学生的学习方法加以指导。     

现代信息技术在小学英语教学中的应用

现代信息技术运用干小学英语教学．可以为学生更好地创设语言情境，增大语言输入量和输出量，给学生提供更多自主学习、独立思维的时间和空间，进一步培养学习英语的兴趣。探索信息化学习方式。可以充分发挥学生学习英语的主动性、独立性和创造能力．最终达到使学生不仅是“学会”，而且是“会学”。     

浅谈在小学英语教学中培养学生创新精神

新课程标准指出，小学英语课程应把“是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学习的良好习惯等”作为评价教学有效性的依据。同时，小学英语教学对创新教育的要求比较高。在幕请教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生会学习，会探索，并且学好英语。     

营造英语课堂氛围 提高英语学习效率

课堂教学是一项“艰巨”复杂的活动,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。在日常英语教学中,营造良好的英语课堂教学氛围,能够极大激发学生的英语学习兴趣和积极性,提高学习效率。     

如何培养中职学生英语学习兴趣

中职学生在英语学习中普遍存在英语基础不扎实、英语单词记的少,学习起来非常吃力、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语学习缺乏兴趣。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

谈小学英语趣味教学法

趣味教学法是小学英语学习的一种好的方法。可以从四个方面进行尝试：一、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；二、给学生营造一个轻松愉快的学习环境和学习气氛；三。运用媒体手段，激发学生的英语学习兴趣；四、设计游戏情景，寓教于乐。     

英语教学中激发学生的学习主动性研究

在小学英语教学中激发学生的学习主动性,是提高英语教学有效性的关键。如何在英语教学中结合学生特点,创新教学模式,激发学生学习主动性,培养学生的自主学习能力,重在创设灵活多样的教学模式,激发学生的学习欲望。