基于学生自主学习的综合性实践课程改革

开设综合性实践课程是实践课程改革的重要方向,综合性实践课程要求学生能运用多门课程的知识开展具有创新性的实验或设计,引导学生进行自主学习和自我管理是开展综合性实践课程的有效方法。本文利用无碳小车为主题进行综合性实践课程的改革试点,指导学生成立管理机构以组织开展课程,课程完成后对学生进行问卷调查,结果表明该课程激发了学生的学习兴趣,提高了学生的理论知识和动手能力,因此学生对课程的满意度较高。     

独立学院大学实验物理教学方法改革探索

随着独立学院教学改革的不断深入,目前的大学实验物理教学中凸显出各种问题。通过对大学实验物理教学的现状分析,结合国内教改形势和学院培养人才的需要,本文提出了将启发式教学方法、讨论式教学方法和开放式教学方法灵活运用于教学中的教改建议,以期有助于大学实验物理教学的良性发展,使学生的实践能力得以提高,从而提高大学实验物理课程的教学质量。     

成本会计教学方法改革的研究

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体。成本会计是会计专业的重点课程,笔者认为,在成本会计教学中应改革教学模式,以培养学生岗位能力为核心,通过项目教学法来提高学生的实践能力和综合能力。     

成本会计教学方法改革的研究

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体.成本会计是会计专业的重点课程,笔者认为,在成本会计教学中应改革教学模式,以培养学生岗位能力为核心,通过项目教学法来提高学生的实践能力和综合能力.     

成本会计教学方法改革的研究

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体。成本会计是会计专业的重点课程，笔者认为，在成本会计教学中应改革教学模式，以培养学生岗位能力为核心，通过项目教学法来提高学生的实践能力和综合能力。     

分析化学课程教学方法的改革与实践A

针对高等职业院校人才培养目标及教学特点,分析化学教学应改变传统模式,突出职业能力培养,本文针对高职院校分析化学课程教学中存在的一些突出问题,提出了课堂教学内容、教学方法,教学手段及实践教学环节改革的方法和实践,如何提高教学效果和效率,从而更好地激发学生学习兴趣,增强学生运用其基础知识的能力,培养学生的职业技能和创新能力.     

园林树木识别课程教学方法改革初探

园林树木识别课程具有很强的综合性和实践性,文章从教学方法和实践教学方面对本课程教学进行了有益的探索和实践,在园林树木识别课程教学改革中采用多种教学方法、紧密结合实际,并提出重在培养学生实践技能的考核,对完善学生的知识体系和提高教学质量具有较强的指导作用。     

园林树木识别课程教学方法改革初探

园林树木识别课程具有很强的综合性和实践性,文章从教学方法和实践教学方面对本课程教学进行了有益的探索和实践,在园林树木识别课程教学改革中采用多种教学方法、紧密结合实际,并提出重在培养学生实践技能的考核,对完善学生的知识体系和提高教学质量具有较强的指导作用。     

《工程光学》课程教学内容优化与教学模式改革的研究

针对安徽科技学院工程光学课程教学过程中出现的问题,对工程光学课程教学内容进行了优化,在理论课程教学中,删除了一些重复性的教学内容;在实验课程教学中,加大了综合性、设计性实验的比例;同时对教学模式进行了改革,在考核方式上开展了阶段性考核模式;改革后的实践表明,通过课程教学内容的优化提高了学生的创新能力,通过教学模式的改革激发了学生的学习热情,使学生真正融入到课堂教学中,工程光学教学质量有了明显的提高。     

激发汽修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果。     

激发汽修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果.     

以学生为中心的“电气CAD”课程改革研究

本文结合电气工程及其自动化专业实践课程教学特点，分析了“电气CAD”课程特点。基于作者的教学经验，结合实际情况，以学生为中心，提出了在授课方法和考核形式上的课程改革具体措施。该改革方案核心点是平时成绩动态化，期末考核开放化，最终目标是激励学生主动学习。经过实践，该方案能够有效激发学生学习兴趣，具有一定的推广价值。     

《化工机械制造技术》课程教学方法初探

化工机械制造技术这门课程是一门专业性较强的课程。通过教学实践,我们在教学方法上做了一些尝试,调动了学生学习的兴趣.提高了教学质量。本文即是对这些教学方法的总结。     

激发汽修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点，在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣，从而提高汽修专业课的教学效果。     

教学方法改革之我见

随着社会的发展，传统的教学方法和手段已经不适于教学的需要，为了全面提高学生的综合素质，需要在教学上进行必要切实可行的改革。笔者根据自己十几年的教学经验，进行了几点尝试，主要有以下几点：注重启发式教学，少采用传统的填鸭式的应试教学方法。通过类比，深入浅出，使抽象的概念具体化，形象化。利用演示实验，提高学生的兴趣。善于总结，将零碎的知识点变成完整的知识链。讲解理论时，结合实际，体现知识的实用性。在教学过程中应重实践、轻理论；抓基础、促提高。     

基于项目管理的电子商务课程教学方法研究

本文以项目管理的相关方法在电子商务课程教学中的应用展开研究,通过在理论教学以及实践教学中灵活的运用项目管理方法,以期改进传统教学法存在的学生学习主动性不高、学习效果差、实践能力低下等问题,从而提高学生的学习兴趣以及自我学习的能力,培养学生组织、沟通及协作能力,提高学生素质。     

《FLASH动画制作》课程教学方法的改革

针对《FLASH动画制作》课程的特点,在Flash教学中笔者主张采用案例导学法和任务驱动法,来激发了学生的学习兴趣,调动学生的积极性,帮助学生在有限的学时内较快地掌握该门课程的技能。     

浅谈基础会计教学方法改革

基础会计是会计专业学生最基本的一门课程，主要包括会计的基本概念、会计要素及会计平衡式等，学好基础会计，可以为以后会计专业课程打下良好的基础，相反，如果不能很好地掌握这门基础课程，就可能会挫伤学生继续学习的积极性，不能达到会计教学有效成果。在多年的会计教学实践中，笔者积累、总结了一些行之有效的方法，改变传统模式，通过教学方法的改革，会提高学生学习能力，起到事半功倍的教学效果。下面从几个方面加以论述。     

应用型本科《税法》教学方法研究与开发

文章以应用型本科院校经管类专业<税法＞课程为例,探究税法在教学方法与应用上的创新,提出通过激发学生学习兴趣,引入案例教学,建立完善网络建设学习平台,增加教学实践环节等措施提高教学效果.     

研究生ERP实践类课程教学内容与教学方法研究

随着中国企业信息化程度的深入,市场产生了对ERP咨询、实施和应用人才的巨大需求。然而高校目前此类贴近实际业务需求的课程却相对缺乏。通过引进国际著名的ERP教学产品,以及通过和国内著名企业的实习合作,并通过3年多的教学实践和总结,本文提出了面向信息管理类研究生开设的ERP实践类课程的教学内容,并对本课程教学方法进行了讨论。期望学生通过该课程的学习,掌握在企业进行ERP实施和应用的基本方法,并促使信息类专业的学生实现从技术视角向管理视角的转变。