文化自信视域下加强当代大学生理想信念教育

文化自信是对我国优秀的传统文化、 传统思想价值体系的认同和尊崇,展现了新时代我国人民的精神风貌,弘扬了新时代的民族精神,这对当代大学生的全面发展和成长成才具有极大的鼓舞作用.在文化自信的视域下加强当代大学生理想信念教育,要以优秀传统文化引领当代大学生理想信念教育;以红色文化激励当代大学生理想信念教育;以中国特色社会主义先进文化坚定当代大学生理想信念教育;以社会主义核心价值观培育当代大学生理想信念教育.     

红色文化在当代大学生中的传承价值与实践研究

伴随我国对大学生教育问题的逐渐重视,我国教育体系得到不断发展成熟,于此期间,红色文化的教育功能不断显现。作为推动社会变革的有生力量,当代大学生的民族认同感影响着我国社会的长远发展。近年来,我国不断提高对红色文化的挖掘利用重视度,为人们弘扬民族精神、传承红色基因奠定了良好基础。响应国家号召,推进红色文化在当代大学生中的有效传承,尤为迫切且意义深远。文章阐述了红色文化的内涵特征,分析红色文化在当代大学生中的传承价值及传承面临的主要困境,并对红色文化在当代大学生中传承的实践措施展开探讨。     

“以爱国主义为核心的民族精神”之伦理意蕴及对大学生的教育引导之策

中华民族是一个伦理实体,民族精神的实质是伦理精神。民族精神的社会和伦理功能表现在:构筑民族精神家园;增进民族认同,推动民族凝聚;激励民族奋进。在讨论爱国主义的道德意蕴、中华民族精神与爱国主义精神二者伦理关联的基础上,从中华民族精神是爱国主义精神的源头和爱国主义精神是中华民族精神的核心两个方面对"以爱国主义为核心的民族精神"进行了解读。最后,就如何对当代大学生进行爱国主义教育进行了若干探讨。     

完善思想政治理论课教学中的爱国主义内容

爱国主义作为中华民族集体精神中的现代阐释,是指人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想、意志、行为于一体的意识形态,是调节个人与国家、民族关系的道德规范、人生价值准则。当今时代,爱国主义仍然是一个民族生存发展奋进的核心力量,是推动社会历史前进的强大精神力量,是祖国统一、民族团结的坚强纽带。在高校思想政治理论课教学中,要切实做好当代大学生的思想政治教育,加强当代大学生的爱国主义教育。     

新时期中华民族精神的功能与作用

民族精神是民族之魂，是一个民族生生不息、勇往直前、追求理想的强大精神支柱。中华民族精神对于中华民族的生存和发展同样具有无以替代的地位和作用。而这种地位和作用，正是民族精神之支撑、凝聚、导向、教育、激励功能的显现。     

在大学生中培育和弘扬民族精神的路径探讨

民族精神是一个民族文化传统的结晶，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。随着高等教育大众化的出现，新建地方院校在大力弘扬和培育民族精神方面任重而道远。文章结合工作实际，提出新建地方院校培育和弘扬民族精神应不断创新教育载体、丰富教育内容和优化教育过程。     

加强学校德育工作，培育合格人才

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。宁陕县江口中学在进行学校德育工作过程中始终将延安精神教育作为一个重要内容，并在对学生的思想品德教育的内容、方法和途径方面进行一些有益的探索，取得了一些成绩，具有一定的借鉴作用。     

论中华民族精神的当代价值

民族精神是民族文化的核心和灵魂,是一个民族赖以生存和发展的内在动力。中华民族精神的当代价值主要表现在以下方面:有利于应对国际社会对中国的西化和分化;有利于推动中国社会的发展和改革,提高综合国力;有利于社会主义核心价值体系的构建;有利于中国共产党开展反腐倡廉建设。     

高校思想政治理论课与大学生民族精神的培育

民族精神是民族之魂,在当代大学生中培育和弘扬民族精神是高校的神圣使命和职责,而当今世界的经济全球化、信息网络化给大学生民族精神的培育带来了严峻挑战,作为对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课在培育和弘扬大学生民族精神方面具有独特的地位和作用.因此,我们必须创新教学思路、改革教学内容、拓宽教学资源、重视社会实践,进一步提升高校思想政治理论课培育大学生民族精神的针对性和实效性.     

加强爱国主义教育基地建设的时代意义和路径

一、加强爱国主义基地建设的时代意义 当前，加强爱国主义基地建设具有重要的时代意义。第一，加强爱国主义教育基地建设是弘扬和培育民族精神，实现中华民族伟大复兴的时代要求。十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体高度重视爱国主义教育，一再强调爱国主义是民族精神的核心，高扬爱国主义精神，是最大限度地凝聚和动员全民族的力量为振兴中华而奋斗的必然要求。     

略论大学生民族精神的弱化与培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,是一个民族的灵魂。大学生是民族的希望和社会发展的未来,是民族精神的主要传承者,其精神状态将直接影响到社会主义建设的发展。但在我国社会的转型时期,在全球化多元化、市场化的背景下,大学生的民族精神出现了不同程度上的弱化,因此,对大学生加强民族精神培育,强化其民族精神认同感,有着十分重要的现实意义。同时必须开展多种途径加强对大学生民族精神的培育。     

谁居主导：民族精神与主流意识形态之关系

在民族精神与主流意识形态的关系中,民族精神居于主导地位。主流意识形态是民族精神本质要求选择的结果,主流意识形态指导民族精神的变化发展只是历史的假象。当代中国主流意识形态的变革首要的是擎起民主与科学的伟大精神。     

和合精神是中华民族文化的物质——民族文化解读之三

“中华民族”是我国各民族的总称，是中华各民族精神文化凝聚而成的一个集合概念，它标志着中华各民族在历史的发展长河中，饱受磨难却始终巍然挺立于世界的东方，     

浅谈民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。西方的民族精神也就是西方的智慧。它要人成为英雄并具有智慧、勇敢、节制和正义的美德。而中华民族精神的根本就是儒家的仁爱天下、道家的道法和佛家的悲智双运。一个民族要发展争振兴，就离不开弘扬和培育民族精神。     

论中外合作办学背景下大学生的民族精神教育

随着中外合作办学成为我国高等教育国际化的重要实践形式,西方文化思潮和价值观念开始冲击着中外合作办学项目的大学生。校园及传媒环境等都是民族精神教育中存在的问题,建立大学生民族精神教育的长效机制成为高校重要而紧迫的任务。     

企业文化的传播与构建引领企业跨越转型——以山西焦煤汾西矿业文化发展为案例

一、企业文化的演进 文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个民族的精神记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。十七届六中全会明确提出了“文化大发展大繁荣”：“当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期……文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为经济社会发展的重要支撑……”     

准确把握课程标准 灵活实施历史教育

义务教育阶段的初中历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱同主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。所以对学生实施历史教育，对学生的全面发展和终身教育有着重要的意义，而准确把握历史课程性质和基本理念，则是实施有效教育的关键和保障。     

教育引领新思维 创新推动新时代——记教育科学研究专家陈东瑜先生

<正>进入新世纪以来,世界各国都在寻找适合本国发展的教育形式和理念,都在创新中寻找突破口,教育的发展已经成为国家发展的一个重要标志。党的十八大报告指出,"教育是民族振兴和社会进步的基石"。可以说,拥有一大批创新型人才,是科技发展希望之所在,更是国家经济发展之所在。而教育是培养创新人才和创新精神的摇篮。作为我国教育科研的专家,陈东瑜先生用自己的力量推动着终身教育的研究和践行,同时用创新的思维模式促进我国教育事业的发展。     

《中国近现代史纲要》课的教学改革与大学生民族精神的培育

当代大学生民族精神的培育属于高校德育工作范畴,因而发挥"两课"教学的主渠道作用是落实好这一任务的关键,其中《中国近现代史纲要》作为对大学生历史及国情的教育,对培育大学生的民族精神尤其发挥着重要的作用。《中国近现代史纲要》课应从教学方面、考核方面及作业方面进行改革,让当代大学生真正了解并热爱我们中国的历史,进而增强大学生的民族情感和使命感。     

加强民族精神教育培养高素质人才

民族精神是大学思想政治教育中的重要内容,是人才素质的一个重要组成部分,对人才的培养、成长和发展起着动力、导向和保证作用。习近平总书记以伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神诠释和赋予了中华民族精神深刻的时代内涵。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,肩负着社会主义建设和实现中华民族复兴的重任,他们必须要有强烈的民族精神。目前,高校民族精神教育形势复杂,存在着很多困难和问题,高校要从体制机制、教育内容、课堂建设等方面统筹考虑,把民族精神教育贯穿于人才培养的全过程,努力培养高素质的优秀人才。