大学英语教学中的语篇体裁与语篇模式分析

通过分析<新视野大学英语·读写教程>第一册10篇文章的语篇体裁和与其对应的语篇模式,指出了常见的语篇体裁和对应的语篇模式.在综述两个概念的基础上进一步强调两者之间的关系:语篇体裁会对语篇的内容和形式起着制约作用,即特定体裁的"体裁结构"是通过一定的语篇模式来实现的,同时不同体裁的语篇也可采用相同的语篇模式.     

体裁分析的前沿与应用

体裁是社会生活的重要方面。体裁分析揭示了语篇的交际特性,解释了语篇遣词造句和谋篇布局的规律以及语篇构建的理据,同时综合分析了语篇结构中蕴含的社会文化因素和心理认知因素。国外的体裁研究主要有两个前沿学派:以John.M.Swales和V.K.Bhatia为代表的斯威尔斯学派或ESP学派(the Swalesian School)和以J.R.Martin为代表的澳大利亚学派或悉尼学派(the Australian School)。如今,体裁分析已经在学术领域和商业市场中都得到了广泛的应用。     

体裁教学法在大学英语听力教学中的运用

文章从澳大利亚"体裁教学法"入手,通过实验对比,检验了学生"体裁"掌握能力对听力理解产生的影响。结果表明:学生通过了解语篇的体裁、社会文化语境和语言特点,能更好地掌握语篇内容和语言交际能力,教师可以通过"体裁教学法"创新课堂教学,完善学生的听力策略结构。     

主位结构理论与写作教学——对中国学生英语记叙文和议论文的主位分析

文章依据主位结构理论,对中国学生所写的英语议论文、记叙文在主位系统中所呈现的语言特征进行了研究分析,结果表明:议论文中语篇主位、人际主位的使用频率明显高于记叙文,在两种体裁中,语言执行着不同的语篇功能。最后指出该研究对写作教学的指导意义。     

用“体裁分析”方法研究商务英语信函特点

本文对体裁分析方法、商务英语体裁分析的步骤进行了阐述。并利用体裁分析方法对商务信函进行了具体的分析。通过对一篇还盘信函的剖析，笔者认为，商务英语信函的特殊交际功能决定了其体裁的特殊性。因此，分析不同的商务信函，需对其交际目的、语篇程式，语言功能、主要语气和语用策略等进行分析，才能更好地理解和创作出符合国际贸易特定体裁惯例的语篇。     

基于体裁理论的语篇构建模式及其运用

体裁理论可帮助学习者在认知过程中形成图式结构,掌握篇章的规约和惯例,增强阅读理解能力,提高语篇构建能力。教师应帮助学生形成各种图式结构,通过语篇分析,理解相关的体裁类型,建立语篇,获得反馈后重构语篇,以此提高其语篇构建能力。     

语篇体裁分析在英语学士论文摘要写作教学中的应用

英语专业学士论文摘要是具备特定目的性、规范性和创新性的语篇.文章对比英语专业学士论文中中英文摘要的语篇体裁结构,分析了这一特定体裁写作中普遍存在的问题,进而提出体裁教学法在英专学士论文摘要写作教学的实施步骤,其目的是使学生从宏观结构和微观结构上对学位论文摘要有一个认知把握,以提高英语专业毕业生的整体学术论文写作能力.     

语篇分析与高职英语教学

本文运用语篇分析理论,从体裁、主题和文化背景几方面,结合教学实例进行了分析,探讨了语篇分析在高职英语阅读教学中的运用.     

商科学术论文语篇体裁结构分析框架研究

商科学术论文语篇体裁分析从理论研究、应用研究和EAP教学研究三个方面展开，商科学术论文语篇体裁分析框架由研究目标、关键领域和研究范式构成，研究目标包括寻找国际商科学术论文语篇体裁的通用模式和中国学者对商科学术论文语篇体裁的认知模式。通过语料库构建、问卷设计和计量分析，利用由商科学术论文体裁分析基本理论、国际通用模式基本特征、中国模式认知特征、通用模式和中国模式的计量比较四个部分构成的分析范式，达到商科学术论文体裁分析的目标。     

浅谈语域、体裁理论在商务英语写作教学中的应用

商务英语写作是把商务知识与英语写作知识相结合的实用性课程,而文章内容、语言表达和语篇结构是写作的三个基本要素。论文探讨了语域、体裁理论在大学商务英语写作教学中的应用。语域意识的加强使文章内容的表达得体,体裁知识能提供语篇的组织模式和认知结构,两者的结合能有效提高学生商务英语写作能力,并且能培养他们的交际中的商务理念。     

法律英语中的雅式结构及其谋篇功能

法律英语语篇中存在大量雅式结构。雅式句中的名词化结构是实现语法隐喻最强有力的方式,其语义复合体特性决定了它在语篇构建中具有多种功能。雅式表达可使法律语篇连贯通顺、正式客观、精确严谨、简洁凝炼,对法律英语的语篇构建具有重要意义。     

指代性比况结构的入句条件分析

由指示代词“这样”、“那样”等构成的比况结构,除了表达比况以外,还具有指代性。该文从喻词选择、表义功能和句法特征三个方面对指代性比况结构的入句条件进行了分析。     

语言研究方法的改进与原因

为了更好地解释语言现象，深入地了解汉语句法结构，发现其内在关联，揭示隐藏于内部的规律，我们需要用不同方法进行剖析。目前，对汉语句法的研究主要有成分层次分析方法、变换分析方法、语义特征分析方法、语义指向分析方法、配价理论和认知语言学的分析方法，它们有其各自的适应性和局限性，都能在一定程度上分化歧义句，解释其内在关系和相应的语言现象，但又都有相应的条件限制。     

从认知角度看语言的理据性

语言学一直认为语言符号与现实世界之间的关系任意性的,但认知语言学通过语言的共性和隐喻深层分析揭示了语言理据性的存在,这种理据性在词汇、语音、语义和句法结构层面的都可以得到体现。     

日语语义扩展视角下的多义词语义结构分析

日语多义词中多种语义之间相互关联,分析这些相关联多义词的模式就要用到语义扩展。语义扩展中最多用到的就是比喻。通过分析多义的名词、形容词和动词中的隐喻、提喻和转喻,归纳这些词语的语义结构,探讨多义词语义扩展与以日语为母语者与生俱来的认知能力之间的关系。了解这些多义词的语义扩展结构对学习和掌握多义词的语义和用法有着重要的意义。     

英语里非真实移动中的移动知觉

英语里非真实移动中的移动知觉表现在相对移动、闪动、观察格局的移动及其产生的视角变化、观察角度转换、语言概念等级变化、诱动、观察者与观察对象之间的距离变化、语义及概念的复现等方面,这些知觉产生了相应的语义结构和语言活动,反映了认知中的变化、发展、矛盾,融合了不同个体在认知心理和客体的客观真实性。对其探讨有助于揭示认知发展和语言发展轨迹。     

谈同声传译中的"有稿同传"

有稿同传作为同声传译中最常见的工作方式有其独特的表现形式和特点。通过培养译员注意力转移和分散能力、注重翻译技巧和心理素质的训练,可以提高翻译质量。     

《中国日报》标题的文体特征分析

报纸的标题是文章内容的浓缩，分析标题尤其是头版头条标题的文体特征可以透视一份报纸整体的新闻报道文体特征。基于功能语言学的前蒂化与背景化及情景语境观点，以《中国日报》40务头版头条标题为范例，从语法、词汇和语义三个层面归纳了该报纸标题的文体特征。     

基于原型范畴理论的外来语语义偏离现象探析

外来语在译介与使用过程中,经常会出现语义偏离其常规用法的现象。"伸出橄榄枝"等外来语(素)在国内的广泛使用及其演变,在语义特征、语义范围等方面与其原型意义相比发生了偏离、延伸和拓展。     

文体学方法在英语高年级精读教学中的应用

文体学是运用现代语言学理论和方法来研究文体的学科,因其科学性、客观性、实用性和跨学科的特点,常被其他领域借鉴并催生诸多文体学分支,其中以促进教学为目的之一的教学文体学也逐渐倍受青睐。精读课一直以来是我国高校英语专业的传统课程,它综合了听、说、读、写、译等多种技能训练,通过对课文的学习提高学生对语言的理解和鉴赏能力。将文体学分析方法融入精读教学,可以引导学生分析和欣赏语言选择的修辞美学效果,提高文本鉴赏能力和课堂教学质量。同时,文体学和精读两门课程的相互借鉴能使二者相得益彰。