“互联网+”背景下大学生创业模式的现状及优化研究

在"互联网+"背景下,"互联网+"创业发展如火如荼。大学生作为最具活力的群体,也成了"互联网+"创业的主体。创业模式在创业中处于核心地位,大学生"互联网+"创业模式目前还存在着创业模式单一,缺乏创新、技术含量低、对国家创业扶持政策了解不够等问题。在大学生"互联网+"创业模式的优化上,可加强资源整合,创新创业模式、将专业特长与创业项目有机结合、高校加强各类国家创业扶持政策在大学生中的宣传力度、提升高校创新创业团队建设服务水平、加强大学生创新创业素质培养等建议。     

大学生创业模式研究

大学生创业在"大众创业、万众创新"的概念与政策下进入了新的发展阶段。在大学生创业政策中,创业与创新密不可分,创业与就业相互关联,创业教育与创业实践相互衔接。大学生创业模式包括虚拟化创业模式、孵化式创业模式、自主型创业模式,每种模式各有利弊。本文针对大学生创业实践中存在的问题,指出应当以政策为导向,构建大学生创业多元化模式的合力机制,并将大学生创业教育与创业的三种模式相融合。     

“沙集模式”在大学生自主创业中的启示

近年来,我国对大学生创新创业教育尤为重视。大学生创新创业教育已经成为我国当前高校的重点工作之一。目前,大学生创新创业教育还存在着很多问题,例如高校对大学生教育思维方式的单一和僵化,导致高校开展大学生创新创业教育没有创新,思维僵化,使得大学生创新创业教育一直处于盲目向前发展的状态,而不具备创新创业最终的要求,缺乏创新意识,出现了一种"重创业,轻创新"的倾向。首先分析、研究高校大学生创业教育的内涵;其次阐述"沙集模式"的提出及发展;最后针对大学生创新创业教育的现状提出沙集模式在大学生创新创业中的启示作用。     

校企合作助力大学生创新创业——创新创业能力培养新模式

大学生就业难已经成为不容忽视的社会问题。"以创业促就业"已成为缓解大学生就业压力的有效途径。针对当代大学生创新创业能力培养模式这一问题,已有很多机构在做相关研究,通过对当代大学生创业想法、创业项目、创业意义等实际案例分析、问卷调查、活动比赛等诸多方面进行研究,全面分析了在校大学生创新创业能力教育中存在的问题,提出当代大学生创新创业能力教育培养模式的建议以及创新创业能力培养方案。该方案对当代大学生创新创业能力的教育培养具有针对性、可操作性、指导性。     

面向大学生创业的众筹应用模式探究

在"大众创业,万众创新"的新常态下,大学生创业正步入新一轮蓬勃发展的阶段。集众人力量完成任务的众筹模式则为大学生创业带来了全新的思路。据此,探讨了大学生创业现状,并分析了众筹模式在大学生创业中运用的可行性,最后就其提出了建议。     

基于“互联网”的高职大学生创新创业教育探究——以湘西自治州为例

"互联网+"行动计划的实施,让互联网领域成为大学生创新创业的首选。但社会传统择业观念和高职院校创新创业教育的缺失,使大学生对互联网创新创业认识存在一定误区。本文通过对湘西自治州高职院校的调查,分析其存在的问题,提出了改革创新高职教育模式和加强大学生创新创业意识及能力培养的建议,从而实现"以创新创业带动就业"。     

基于创意经济下的大学生创业模式研究

随着创意经济时代的来临,"脑力"、"创意"密集型产业已经逐渐取代了"土地"、"劳力"密集型产业在国民经济中的地位。当今社会在创意经济学的影响下,社会的就业的方向变化已经从劳动密集转向了知识、技术以及创新密集型产业。本文通过研究创意经济学的发展以及其在当今社会的重要性,并结合现今大学生创业的模式和对其的研究,同时通过与国外大学生创业情况的对比,结合我国创意经济发展的实际状况,找出在新的经济体系下现今大学生创业模式所存在的问题,结合分析现今大学生的各种创业模式,争取为我国大学生成功创业、提高创业成功率提供一个最合适的创业模式。     

创业模式的选择对大学生校园创业行为的影响——以江苏省211高校为例

近年来,国家提出"大众创新,万众创业"战略,积极鼓励各行各业的创新创造。大学生是其中一支重要的队伍,但是大学生创业往往比率低且成功率也不高。本文通过对大学生创业原因、优势、劣势、机遇等因素的问卷调查,探究大学生创业的现状以及现存创业模式的优劣势,并提出改进建议,进一步影响大学生创业行为,以达到提高大学生创业比率的目的。     

众筹平台对大学生创业的应用探究

在"大众创业,万众创新"的新常态下,"众筹"被正式纳入"十三五"规划。而大学生创业正步入新一轮蓬勃发展的阶段。无疑众筹以风险小、收益大、融资模式更为开放等特点成为创业者募集资金更好的选择。据此,基于互联网众筹平台,结合大学生创业现状及利用众筹平台创业案例,对大学生创业融资与众筹的对接模式进行了探讨,分析了众筹平台在大学生创业中运用的可行性,最后就其提出建议。     

大学生创业“三赢”模式研究

因多种因素的影响,当前大学生就业形势愈发严峻,就业压力与日俱增。李克强总理在政府工作报告中指出要把"大众创业、万众创新"打造成推动中国经济继续前行的"双引擎"之一。本文通过大学生创业模式的创新研究,聚集校、企、学生等多方资源为培育良好的大学生创业环境,形成大学生创业的良性循环提供了解决的途径。     

物联网模式下的大学生创业方式研究

在"大众创新、万众创业"的创业氛围下,物联网成为人们现实生活中的一个重要组成部分,也成为大学生创业的一个新途径。本文试图通过分析物联网创业的多种模式,来对大学生在物联网创业中存在的机遇与挑战进行研究,进一步探求物联网创业模式下消除制约大学生创业因素的途径。     

“双创”背景下大学生创新创业能力培养对策

"大众创业,万众创新"为大学生创业提供重要战略支撑和就业方向。大学生涉世不深,创业经验不足以及缺乏创业的专业指导和足够的资金支持,抑制了大学生创业热情,不利于大学生创新创业能力的培养。在"双创"背景下,国家创新驱动战略的实施为大学生创新创业能力培养提供政策支持,针对如何培养大学生创新创业能力问题,以"双创"背景下大学生创新创业能力培养价值功能为逻辑起点,从国家、高校、大学生层面提出"双创"背景下大学生创业创新能力培养路径,积极推进大学生支持和投身创业,实现自我价值。     

校企协同模式下大学生创新创业教育探析

校企协同育人早已成为应用型人才培养的重要方式,越来越多的院校开始积极尝试这种模式。分析了"互联网+"背景下,高校对当代大学生创新创业教育改革的迫切性和作用,以及校企协同模式对当代大学生创新创业具体能力的培养,最后提出了校企协同创新创业教育改革策略。     

绿源教育经营策略分析——以江苏省大学生创业训练项目为例

基于江苏省大学生创业训练项目"绿源教育",梳理了项目的创新经营策略。从创新服务、创新学习模式以及创新营销策略方面对项目进行了分析,并且介绍了项目实施后可实现的社会效益。同时分析了大学生参与创业训练项目的现实指导意义。     

大学生创新创业竞赛组织模式探究——以江西司法警官职业学院为例

近年来,我国各个高校纷纷在校内开展大学生创新创业竞赛,以此更好培养大学生的创新创业能力。与此同时,如何建立完善的大学生创新创业竞赛组织模式,也已成为各个高校迫切需要解决的重要问题。鉴于此,本文以江西司法警官职业学院为例,探讨了大学生创新创业竞赛组织模式存在的问题,并对大学生创新创业竞赛组织模式的完善建议进行了探究。     

“互联网+”战略下大学生创业的SWOT分析

随着大学生群体的不断扩大,大学生的就业问题得到社会的普遍关注。而鼓励自主创业也就成为了高校促进大学生就业的重要举措之一。本文立足于移动互联网迅猛发展的时代背景,在"大众创业、万众创新"的大潮下,帮助大学生寻找出一种借助互联网平台进行创业的模式。     

“双创”时代大学生创新创业路径探究

在国家鼓励大学生创新创业的背景下,我们迎来了"双创"时代,很多大学生毕业之后都选择了创业,但是我国大学生创新创业还处在一个初级阶段,很多制度和保障措施都还不完善,很多大学生的创业能力和思想都不成熟,为了帮助大学生成功创业,必须找出大学生在创新创业方面的误区,通过加强创新创业教育、加强政策扶持和鼓励大学生创新带动创业来帮助大学生实现自己的创业梦。     

“互联网+”时代大学生创业的影响与对策

为更好地促进高等教育与社会紧密结合,加快培育大学生创新创业精神队伍,鼓励大学生创业是缓解就业压力的重要途径。"互联网+"是全国性的,它的到来颠覆了原有的创业思维理念。"互联网+"时代的创业模式也给大学生创业带来一系列的影响,理念、技术、专业都与传统的大学生创业有所区别。高校在鼓励大学生创业这方面要做好,搭建创业实习平台,培养创业警觉性;拓展交往途径,健全大学生人际网络,以引导其及时把握机会并成功创业以实际行动响应国家"大众创业,万众创新"的号召,力争从多方面促进"互联网+"时代大学生创业。从高等教育扮演一个引领者与推动者的角色。随着电子商务的迅速发展,网络创业已逐渐成为大学生创业选择当中一条较为重要的途径。由于对社会经验及资金需求低、运营速度快等特点成为大学生创业的首选,但经调查显示,大学生自主创业成功率不高。本文通过分析影响"互联网+"时代大学生创业的因素,给出合理的对策,提高"互联网+"时代大学生创业的成功率。     

河南省地方高校创新创业教育现状调查分析

河南省地方高校加强创新创业教育意义重大。创新创业教育存在的最主要问题有:大学生"双创"意识及创新品格较弱,"双创"教育的模式比较陈旧;社会和学校对大学生"双创"教育的认识不足,课程体系有待完善;"双创"实践基地建设过于形式化;是缺乏专业的创业教育管理机构;是创业教育服务保障体系不完善等。     

微时代背景下大学生微创业实践教育研究

"大众创业,万众创新"令创业成为当代青年普遍关注的主题,在微时代的信息覆盖下,大学生微创业面临诸多机遇与挑战。本文围绕培养微创业意识、提升微创业能力、培育微创业精神三个目标,提出大学生微创业实践教育模式,旨在创新创业人才培养中构架并更好推进适应世情、国情、校情、学情的创业实践教育路径。