物流管理应用性人才培养模式的实践

从物流管理专业人才培养目标、知识能力素质结构、工学结合、模块化课程体系等几个方面,探讨物流管理应用性人才的培养模式,分析物流管理应用性人才培养模式的特点。     

公安英语学科教学知识的内涵与建构

随着全球化的发展和中国加入世贸组织,公安部和司法部要求培养一支“懂经济、懂科技、懂外语、懂WTO规则”的合格的公安执法队伍,那么在公安英语教学中迫切需要解决如何培养警务应用型人才的问题.公安英语教学者应该具备完整的学科教学知识(公安英语学科知识、公安英语教学策略知识、公安院校学生方面的知识和公安英语教学情境的知识)才能真正实现培养警务复合型人才的教学目标;“理论+反思性实践”则是构建公安英语学科教学知识的一种理想模式.     

高职英语课文教学的语篇能力培养

高职英语是高职教育中的重要基础课。文章结合高教《新编实用英语》教材,探讨了在课文教学中,通过对文体知识的培养和训练,分析了文本的整体结构和段落,以学生为中心,帮助学习者获取和提高语篇能力,注重英语实际应用技能的培养,促进阅读水平的提高,从而培养符合社会实际需要的高职人才。     

利用写作教学的优势,培养学生的创造性思维能力

实施素质教育，培养创造性人才是２１世纪高等教育人才培养的重点。大学写作教学由于其自身的特点，在培养学生的创造性思维方面具有独特的优势，本文对此作了分析，并着重就教学实践中如何培养学生的创造性思维，有效提高写作水平，进行了一些有益的探索和总结。     

市场营销专业双语教学初探

双语教学是培养复合型人才的有效手段，是高校教学语言改革的一项新举措。从双语教学的含义和优势入手，着重分析市场营销专业双语教学的现状，探讨提高教学水平的若干建议。     

浅议物理研究性学习的实施

文章认为研究性学习是一个全新的学习方式和教学方式,是培养适合时代要求的创新人才的有效教学方式。     

互动式教学在大学课堂教学中实施的阻因分析

互动式教学是一种有效的课堂教学方法,是提高大学课堂教学质量、改善教学效果、培养创新型人才的重要教学手段,本文在介绍互动式教学内涵基础上,通过分析当前大学课堂教学中存在的问题,结合国内外运用互动式教学的理论和实践依据,找到阻碍大学课堂教学有效实施互动式教学因素,并提出相应的问题解决措施.     

基于情景教学的高职旅游英语课程改革的建议

旅游行业是我国国民经济中重要的支柱行业,随着国际游客的增加,掌握英语的旅游人才出现较大的空缺,作为培养一线应用型人才的高职院校成了培养旅游英语人才的重要基地,但是,现阶段高职旅游英语教学存在种种弊端,应进行基于情景教学的课程改革,从而有效提升高职旅游英语的教学水平。     

“随机进入教学”法在大学英语翻译教学中的应用

目前社会对专业翻译人才的需求缺口巨大。大学英语教学应该将培养学生翻译能力纳入教学目标。文章分析了目前大学英语翻译教学存在的问题与弊端,探讨了翻译教学的途径,重点论述了建构主义教学理论支撑下的"随机进入教学"法在翻译教学中的应用。指出各个教学环节均可融入翻译教学,从而有效培养学生翻译能力。     

利用写作教学的优势，培养学生的创造性思维能力

实施素质教育，培养创造性人才是21世纪高等教育人才培养的重点。大学写作教学由于其自身的特点，在培养学生的创造性思维方面独特的优势，本对此作了分析，并着重就教学实践中如何培养学生的创造性思维，有效提高写作水平，进行了一些有益的探索和总结。     

创新人才是增强企业竞争力的关键

创新人才的培养和使用是实现企业创新目标的基础，是提高企业竞争力的关键性因素，企业应十分重视创新人才的作用，努力建设一支由高级管理人员群体、高级科研人员群体以及高级技术工人群体所形成的企业创新人才的核心队伍。在创新人才的培养和管理中要特别重视创新人才的素质教育、核心队伍建设、梯队分布和激励机制等有关问题。     

管理案例教学刍议

管理院校是培养经济管理干部和人才的摇篮，是培训厂长、经理等高级人才的重要基地。因此，院校必须面对未来、面向世界、朝着现代化．根据新形势、新任务、新特点不断进行教学改革，探索培养经济管理人才，特别是培养跨世纪企业家的有效教学方法。     

运用多媒体网络技术加强英语素质教育

加入WTO后，我国高校英语教学的主要任务是培养高素质的复合型英语人才。多媒体网络教学是完成这一任务和提高英语素质教育的有效手段。     

市场营销学的体验式教学设计

市场营销课程教学的重点与难点是如何有效结合营销理论与营销实践开展教学，体验式教学设计则是解决这个市场营销课程教学难题的有效方法，是培养具有解决问题能力与创新能力的市场营销人才的有效途径。     

园艺专业实践教学设计以及考核方式改革

实践教学是园艺专业人才培养中的关键环节,加强实践教学能有效提高学生的创新能力,提升毕业学生就业竞争力,培养出适合现代园艺需求的兼具创新能力和实践能力的复合型人才。本文从园艺专业的特点出发,结合园艺专业实践教学现状和教学目标,分析了完善实践教学体系,丰富实践教学内容,优化实践教学评价考核方式的有效途径。     

“培养模式有效性”视阈下理工知识创业教育探析

根据知识创新创业教育的特点以及可实施性的考虑,在有效人才培养模式教育过程中,速度、收益、体验、可行性是必须首先考虑的四个要素。在与国外对比的基础上,基于专业知识的复合型创新创业人才的有效培养模式,面向理工科大学生,探索理工知识创业教育的核心要素和创业教育模式立体层级结构,对于提高知识创新创业教育,培养"核心能力"具有重要意义。     

工学结合模式下项目教学在商务英语谈判教学中的实践及策略研究

商务英语是英语的一种社会功能变体,是专门用途英语的一个分支,但长期以来商务英语专业教学存在着很大的弊端。文章从分析工学结合模式下的商务英语谈判教学入手,探索了项目教学在商务英语谈判教学中的实践,并提出了商务英语专业人才培养模式有效改进的策略,从而培养出适应市场和社会需求的高素质、技能型商务英语人才。     

数学建模在高职数学教学中的思考

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是培养第一线生产技术人才的重要基地，因而其对教学的实用性、实践性要求较高。尽管高校教学改革取得了长足进展，但是仍然存在着如学生基础较低、教学内容偏理论、系统教学程度不足等问题，而数学建模能够有效培养学生分析与解决问题的能力，因此将数学建模引入高职教学中具有重要意义。     

谈财务管理课程研究性教学对教师素质的要求

研究性教学是培养创新型高素质人才的有效方法。研究性教学对教师的素质提出了新要求。本文从教学理念、教学驾驭能力、专业知识构架、教学研究经验几个方面进行了探讨。     

山西省体育旅游人才现状及应具备的知识能力研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、统计法,以山西省体育旅游从业人员、体育旅游者、体育局、旅游局及体育旅游经营单位的管理人员为主要研究对象,分析、论述了山西省体育旅游人才的现状,为山西省体育旅游人才应具备的知识技巧提供理论研究,为山西省体育旅游人才的培养提出了相应的对策。