高职院校物流快递生产性实习实训基地建设方案研究——以湖南交通职业技术学院物流实训中心为个案研究

根据高职教育人才培养目标,实习实训基地建设是促进高等教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。结合高职院校国家示范建设的实践,研究物流管理专业校内物流快递生产性实习实训基地建设的基本思路、保障体系和实习实训基地建设的实施。并通过对建设方案的实践以及取得的成效,证明了该研究的实用性。     

对高职物流管理专业课程教学的思考

本文从高职物流管理专业课程的教学现状出发,分析课程教学中存在的问题,提出重构物流管理专业课程体系、创新课程教学模式、加强生产性实训基地建设、教学方法等方面进行改革的对策和措施.     

高职营销与策划专业校外生产性实训基地建设思考

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所,尤其是校外实训基地建设,目前已成为高职院校急需解决的问题.本文首先阐述了高职营销与策划专业校外实训基地建设的必要性,并在此基础上提出了校外实训基地建设的构想,最后提出校内外实训基地建设的运作思路和具体操作措施.     

高职院校财会专业校内实训基地建设研

随着教育改革的不断深入,高职教育发展速度加快,校内实训基地建设对高职教育具有不可小觑的作用,其承载着院校会计专业人才的培养目标。因此校内实训基地建设的水平,直接影响到该专业学生的专业实践与教学质量的提高。文章从实训基地建设的重要价值出发,分析了实训基地建设的功能及存在的问题,在此基础上提出了高职院校财会专业加强实训基地建设的策略,希望对我国高职院校财会专业教育发展有所帮助。     

校企合作共建高职农村金融专业校外实训基地研究 ——以安徽财贸职业学院与合肥德善小贷公司合作为例

校外实训基地在高职农村金融专业人才培养中占有十分重要的地位,该文首先分析了高职农村金融专业校企合作共建实训基地存在的困难,并结合实际介绍校企合作的新思路和新途径,最后提出了校企合作共建校外实训基地应当注意的几个问题.     

校内生产性实训基地建设思考——物流管理专业为例

校内实训室是学生进行职业技能训练的关键场所，也是学生职业习惯、职业道德、安全生产意识、团队意识、成本意识和环保意识等职业素养养成的重要场所。本文主要从实训基地肩负的责任入手，思考校内实训基地功能定位，物流专业实训基地建设设计原则和意义，提出我校物流专业校内生产性实训基地建设实践思路和期望。     

高职院校产学研实训基地绩效评价体系研究

本文就高职院校产学研实训基地评估指标体系的原则和依据进行了探讨,着眼于产学研实训基地建设成效、年度实绩和可持续发展,构建了产学研实训基地评价体系的基本框架,提出了绩效评价体系具体操作的建议.     

高职院校物流管理专业人才培养现存问题及对策

目前我国物流人才十分匮乏,但是我国高职院校物流人才的培养存在着很多问题,主要表现为物流人才培养教学实践创新不足、办学条件滞后、办学理念落后、实践教学不能满足人才需要等。这需要加强专业建设、强化师资队伍建设、注重校企合作共建实习实训基地、构建完善的综合实训体系等来创新人才培养方式。     

高职院校实验实训基地建设研究

本文针对我国高职教育实训基地目前的情况进行了研究,认为高职院校必须加强实训基地的建设和加强与企业之间的联系,以及创造有利于发展的条件与企业合作,这样才能可持续发展,并且要加强人才队伍建设,更新实训内容.并且通过建设高质量的区域共享实验实训基地建设,更好的为高职教学服务.本文通过对实训基地的建设相关理论基础的研究,通过不断的探索研究,总结出高职院校实训基地建设的有效途径和机制,为进一步加强高职院校实训基地的建设而进行探索.     

高职院校校企共建的电子商务生产性实训基地建设探索与研究

高职院校与企业一同构建的电子商务生产性实训基地,对学生的综合能力进行了有效的培养.因此,本文针对高职院校校企共建的电子商务生产性实训基地建设做出了进一步探究,对生产性实训基地的管理机制、生产性实训基地环境、生产性实践教学机制的建设给出了具体的分析.     

浅析高职院校校外实训基地的建设

高等职业技术教育是现代社会发展的产物,校外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分,是高职学生与职业技术岗位零距离接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。实训基地除了作为实训教学、职业素质训导、职业技能训练与鉴定等平台外,还是开展教学改革、科学研究、就业指导、服务社会等工作的多功能场所。在各项教学基础建设中,实训基地建设既是建设的重点,也是建设的难点。本文主要阐述了校内实训基地建设的重要性,分析了实训基地的功能,并对实训基地的建设原则、建设程序和方法提出了一些看法。     

高职物流课程体系整合的探讨

高职物流课程体系整合是培养合格的物流应用型人才的需要,是高职物流管理专业建设、提高教育教学质量、突出专业特色的重要环节之一,更是加大高职教育教学改革力度的重要保障.为此,本文在明确了高职物流专业课程体系整合必要性的基础上,对当前高职物流课程体系现状进行分析,并提出相关建议.     

五年制高职院校物流管理专业教学改革的思考

依据目前物流人才需求的特点,结合五年制高职物流管理专业的人才培养目标,从五年制高职院校物流管理专业教学模式的改革和教学方法的创新这两个方面,提出了五年制高职院校物流管理专业教学改革方案。     

高职院校校内实训基地建设探索与实践——以南通航运职业技术学院为例

以南通航运职业技术学院的港航实训基地为案例,阐述了建设高职校内港航实训基地的意义,分析了校内实训基地的定位和任务,最后总结了实训基地建设实践。     

高职院校物流管理专业教学现状分析及对策研究

我国物流业的飞速发展对高质量的应用型和技能型物流人才提出了更高的发展要求,推动了我国高职物流教育的发展,高职物流管理专业成为培养高技能物流人才的重要基地,在培养紧缺物流人才中发挥了积极的的作用,取得了较好的效果。但从我国高职院校物流专业教学现状来看,还存在着不少问题,并针对问题提出了具体可行的解决办法。     

浅谈高职会计专业校外实训基地开发中的问题

现阶段,高职类学生选择就读会计专业的人数越来越多,会计是一个需要理论知识与实际操作相结合的学科,但是社会所提供的实习机会有限,有限的实习岗位远远不能满足高职类学生的需求.所以,在高职类院校建立会计专业校外实训基地,可以有效提高学生会计专业素养.这篇文章,围绕如何优化高职院校会计专业校外实训基地建设展开,结合实际存在的问题,提出相关建议.     

高职实训基地建设存在问题与可持续发展的研究

高职实训基地是培养高等职业技术人才必备的基础条件,也是高等职业技术教育区别于一般高等教育的特色之一。实训基地的建设是学校一项长期发展重要的环节,实训基地高等职业教育离不开实训基地的建设,实训基地的可持续发展,在很大程度上影响着高等职业技术教育的可持续发展。目前的实训基地建设中普遍存在一些问题,如建设上存在盲目性、随机性,实训室设施与企业脱节,建设资金不足,实训基地运行也存在运行经费不足、运行过程中设备的使用效率低、导致资源浪费严重等问题,使实训基地不能满足高职院校培养高技能人才的需要。因此通过分析实训基地建设和运行中存在的问题,提出如何达到资源共享、互利双赢的可持续发展策略。     

高职物流管理专业对接教育模式研究与实践

在高职物流管理专业中引进对接教育模式是高职物流管理专业教学改革的突破口，对高职物流管理专业对接教育模式的概念、特点以及有利因素进行分析的基础之上，提出了对接教育模式在高职物流管理专业实践的设计思路和实施途径。     

高职校企共建酒店管理专业实训基地绩效评价指标体系构建

校企共建实训基地是实现高职酒店管理专业教育就业导向和能力目标的较好方式,然而当前高职院校应用的校企共建酒店实训基地评价体系却存在诸多问题,严重影响着实训基地的建设和功效。从实训基地的规划、建设、功能、管理及相关主体评价等五个方面,力图为校企共建酒店管理专业实训基地构建一个较为全面、合理的绩效评价指标体系。     

物流管理虚拟仿真实训体系构建探索——以湖北交通职业技术学院为例

近年来,物流行业先进技术在我国企业迅速推广和应用,这对国内高职院校培养物流技术技能人才提出了新的要求.目前,我国对物流虚拟仿真实训中心建设的研究还处于起步阶段.本文以湖北交通职业技术学院为例,对高职院校物流虚拟仿真实训中心的建设进行了经验总结,并初步提出了虚拟仿真物流实训中心建设构想.