应用型本科院校实践教学问题研究

当前,应用型本科院校存在的主要问题,是办学定位清晰,但实践教学目标体系与社会需求脱节,内容体系不够完善;管理体系不健全,实评价和质量监控体系没有形成,缺乏具有实践教学经验及技能的师资等方面。应用型本科院校应按照人才培养定位的要求,建立科学完善的实践教学体系和流程,完善实践教学质量评价与监控体系,改进管理机制,提高实验队伍整体素质。     

应用型本科院校创业教育面临的几个问题及对策

应用型本科院校毕业生就业受到各方面影响。就业岗位相对不足、高职高专学生和高学历人才的冲击等,都给应用型本科院校毕业生就业带来了前所未有的难度。因此,创业教育已被纳入此类院校学生日常教育当中。然而,应用型本科院校的创业教育仍然面临着导向性不强、学生创业目标不明确、创业环境未被充分认知和利用等问题。面对这些问题,创业教育中必须以相应的对策予以解决而使本身得以完善。     

计算机科学技术应用型本科教育的结构性问题

研究了计算机科学技术的学科分类与现行应用型本科专业设置之间的关系,分析了导致该学科教育的结构性问题的原因,建议以企业的业务领域为依据进行该学科专业设置,建立以教育目的为导向的界定教育范围的专业设置基本原则。     

应用型本科院校会计学专业课程设置存在问题探析

应用型本科院校以培养适应社会需要的应用型高级专门人才为办学目标,会计学又是一门实践性较强的专业,然而,当前我国应用型本科院校会计学专业课程设置中存在不少不适应社会发展、职业发展的问题。     

应用型本科院校如何做好学生职业道德教育

市场经济条件下,企业成了社会市场运作的主要部分,自由经济成了市场的主导,职业道德对维持社会稳定变得越来越重要。中国正处于市场化发展进程当中,相比于西方完备的职业道德建设,我们的职业道德建设还有许多方面有待改进和完善,因此,学校社会相关任务就显得更加紧迫。应用型本科院校是专业技术人才培养的重要机构,技术人才的职业道德关乎社会的稳定和长期繁荣,因此,应用型本科院校学生职业道德建设是中国职业道德建设极其重要的一环。     

应用型本科院校审计教育模式创新研究

本文结合国内外审计教育模式的相关理论研究成果，分析我国应用型本科院校审计教育模式的现状和存在的主要问题，并提出创新审计教育模式，进行改革设想。     

应用型本科院校学生管理工作探讨

现阶段我国高等教育正处于转型期,尤其是在大力推行职业教育的背景下,应用型本科院校面临着巨大的挑战,这就要求应用型本科院校学生工作者在新形势下要不断创新,提高管理手段,提高管理水平,培养出更多适应国家发展的高等级应用型人才。学生管理工作要充分尊重学生的自主权,转变管理的方式方法,减少指令性管理,强化服务性管理职能,发挥学生的自我管理功能。应用型本科院校学生管理队伍建设,是学生管理重要的组织保证,学生管理队伍必须走向专家化和专业化,改变过去将学生管理作为一种经历而不是一种职业的错误认识,努力建设一支有专业依托的专家型学生管理工作队伍。     

应用型本科院校高等数学教学改革研究

针对应用型本科院校学生的特点,并结合学校的培养目标,分析目前应用型本科院校高等数学教学存在的问题,以及高等数学改革的必要性,结合教学实际情况,探讨适合应用型本科院校高等数学教学方法。     

应用型本科院校就业指导体系构建

随着我国高等教育规模的扩大,本科毕业生在毕业前后往往面临着找工作的难题。为了缓解大学生的就业压力,相关高校应该构建一定规模的大学生就业指导体系,以应对越来越严峻的就业形势。应用型本科在发展建设中有着自身的特殊性,其既有本科院校的管理教育机制,又有高职院校专业人才培养的特征。在应用型本科院校的就业指导体系构建中,应该以市场为主要的导向,组织有效的就业指导系统,搭建一定的就业指导平台,使应用型本科院校就业工作的开展更加具有可持续性。     

浅谈应用型本科院校的大学物理教学改革

应用型本科院校的大学物理教学改革应树立以应用型人才培养为核心的教学理念,构建与应用型本科院校相适应的大学物理教学体系,为国家培养高水平工程技术应用型人才。     

应用型本科院校招标档案管理探析

随着高等院校的迅速发展,档案管理工作愈加重要。提高档案管理的水平,更好地发挥档案管理的服务功能是做好档案管理工作的重要措施。本文结合本学院及自身工作实际,探讨招标档案管理规重要性。     

应用型本科院校英语专业实践教学模式探索

实践教学是应用型本科院校英语专业教学的一个重要组成部分,已越来越受到人们的重视。实践教学不仅是理论教学的必要延伸,而且也是让学生熟悉职场、不断掌握新知识、获取职业能力的重要途径,在培养学生英语实际应用能力方面发挥着十分重要的作用。应用型本科院校英语专业必须明确专业人才培养目标,建立完善管理机制,加强实践教学专家团队建设,校企共建实践教学课程体系,积极开发实践教学基地,创新实践教学过程管理模式,完善实践教学评价制度等,不断提高教学质量,为地方经济和社会发展培养合格的创新型英语应用人才。     

金融特色应用型本科院校建设的思考

分析了建设金融类应用型本科院校的意义,阐述了金融类应用型本科院校生存和发展的关键是走金融特色办学之路,并从调整金融专业和课程设置、完善金融教学设计、加强金融师资队伍建设、走校企合作道路、金融教学与科研相互促进、加强金融职业道德教育等角度提出了深入推进金融特色应用型本科院校建设的措施。     

应用型本科院校金融人才培养模式探索

随着社会主义市场经济的不断发展以及世界经济全球化一体化的深入发展,我国金融行业在国民经济和社会发展中发挥着不可忽视的作用。随着金融学毕业生人数逐步飙升,金融行业从业人员竞争意识增强,用人单位对金融专业毕业生也有了更加严格的要求。结合哈尔滨金融学院的办学特点,就应用型金融人才的培养途径进行分析,探讨如何通过金融专业的课程体系及教学方法的革新,培养更加具有竞争优势的应用型金融人才,并提出我国应用型本科院校金融人才培养的建议。     

浅议创新创业教育引领应用型本科电子商务专业教育的改革和发展

为了适应社会需求和城市发展战略要求相匹配,应用型本科电子商务专业教育急需提高在校大学生的就业技能,避免教育观念的因循守旧和墨守成规。本文致力于讨论创新创业教育引领应用型本科电子商务专业教育的改革和发展,鼓励师生积极开拓创新,促进应用型本科人才培养教育教学改革,进一步提高老师和学生的社会竞争力。     

现金流量分析及其应注意的问题

现金流量的分析包括现金流量结构分析、偿债能力分析、现金充足性及财务弹性指标分析、收益质量分析等方面，并要注意将现金流量表与资产负债表、利润表结合分析，注意现金流量的过程分析，以及将现金流量的分析与企业的经济活动结合考虑。     

应用型本科院校创新创业课程体系建设

伴随着我国创新型国家的建设进程,对大学生进行创新创业能力培养已经成为应用型本科院校教学改革的一大主要课题。应用型本科院校在满足我国经济社会发展对高能力、高素质的人才的需求中起着十分重要的作用,尤其是在创新创业人才上。文章对应用型本科院校创新创业课程的人才培养模式和教育教学模式进行了具体的分析,并提出了一些建设健全创新创业课程体系的有效策略。     

对地方应用型本科院校教学改革的思考

进入新世纪,随着经济全球化的深入发展,我国高校面临着如何适应更为激烈的竞争环境、满足现代社会对人才的多元化需求等问题。这是难得的发展机遇,也是严峻的挑战。本文主要从教学层面上提出加强教学建设与改革、完善教学运行与管理的具体举措,为地方应用型本科院校的教学改革提出建议。     

应用型本科院校精品课程建设的探讨

应用型本科院校在进行精品课程建设时,要明确精品课程建设的指导思想,深入理解其内涵并进行科学规划。必须通过对师资队伍、教学内容、教学方法和手段、教材和管理机制等建设,才能完善精品课程。精品课程建设应作为一项长期的系统工程和质量工程,在实践中不断发展,为应用型人才培养奠定坚实的基础。     

浅析新建应用型本科院校青年教师培训

教师是学校发展的灵魂,而青年教师是推动学校教育事业展的主力军,是培养祖国建设与发展优秀人才的中坚力量。本文主要从加强新建应用型本科院校青年教师培训工作的重要性出发,重点分析了目前新建应用型本科院校青年教师培训存在的主要问题,并提出解决有关问题的思考,从而有利于推动和加快新建应用型本科院校教师队伍快速成长。