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加强《形势与政策》课程建设,是思想政治理论课建设的重要内容,是实现大学生形势政策教育规范化与制度化的基本途径与必然要求。长期的思想政治理论课程的开设实践,使《形势与政策》建成规范化课程的条件逐渐成熟。建设《形势与政策》课程,一要明确课程的性质与地位;二要构建相对稳定的知识体系;三要坚持正确的教学原则。 相似文献
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形势与政策课是一门针对性、现实性、时效性、理论性、政策性很强的一门课,如何针对瞬息万变的国际国内形势和复杂多变的学生的思想上好这门课,是形势与政策课教育教学研究的重点,文章就此问题进行了探讨。 相似文献
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《形势与政策》课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,在实际教学工作中却由于缺乏明确定位,不能发挥其重要作用。通过对《形势与政策》课在课程定位、课程目标和课程特色方面的分析,可以进一步指导实际教学工作。课程定位方面,积极迎接新的媒体信息环境的挑战,结合学校办学定位,整合出课程特色;课程目标方面,优化目标体系,着重培养学生的价值观和能力;课程特色方面,以时效性为带动,以理论性为核心,有针对性地提高学生的思想道德素质。 相似文献
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大学生就业问题已经受到全民关注,医学院校毕业生就业形势更是不容乐观.本文从医学院校毕业生的就业形势入手,将国家针对医学院校毕业生就业的政策进行了介绍分析. 相似文献
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近年来,伴随着我国经济和科技水平的提升,电脑、智能手机等信息终端接收设备在高校的普及程度逐年增加,高校大学生接收信息的渠道更加多样化,时效性更强,从而对高校思想政治教育课程中的《形势与政策》的教育方式和授课内容提出了新的要求。传统的授课方式以课堂上的讲授为主,授课内容以讲解国家的政策及近期国内外形势为主,在新媒体时代多元化和即时性信息的冲击下,无论是授课方式还是授课内容都已经无法充分的调动学生学习的积极性。因此,只有对授课内容和授课方式进行彻底的改革,才能在复杂的国际国内形势下占据高校的思想政治高地。 相似文献
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形势与政策课程形势与政策课是高校“两课”的重要组成部分，是一门基础性课程，也是提升大学生政治素质的重要途径。该课程具有很强的导向性、政策性和时效性。但在教学理念及模式方面存在着一定的误区和有待商榷之处，因此树立正确的教学理念，改革传统教学模式，提高形势与政策课的教学水平，是值得研讨的重要课题。 相似文献
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形势与政策课在当代大学课堂中是一门必修课,它不仅向学生传达党中央最新的政策、路线、方针,了解国际形势,更重在培养学生分析事物并能正确预测事物的发展趋势,使学生在以后的工作、学习与生活中更能明确自己的责任,养成关心社会的习惯。 相似文献
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为适应中国高素质人才培养模式创新和思想政治理论课教学改革的需要,我们把“形势与政策”教学的多个维度运用系统论理论分解为多个要素,并突出要素之间的“有机关联性”,达到了学生参与维、基础理论维、科技知识维、应用实践维、发现创新维等多维度的协调统一,实现了由单维度到多维度的过渡,形成了多维度立体教学的创新模式。 相似文献
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张丽 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(4)
形势与政策课程是高等职业院校思想政治工作中不可缺少的一部分,为培育优秀的高职院校大学生起了重要的指导作用。目前,我国高职院校形势与政策课正在进行改革,且改革效果还较好,但仍存在一些问题。文章主要是针对高职院校形势与政策课的实践性教学进行了研究,分析了高职院校形势与政策课的现状、原因及措施。 相似文献
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文章系统总结了四川文理学院从2004年至2012年加强大学生形势与政策教育的做法与经验,并对提高形势与政策教育的时效性进行了初步探讨。 相似文献
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文章在对目前高校<形势与政策>课教学现状及存在问题的现实"知"情的基础上、对<形势与政策>课认识定位思想上"知"情的基础上、在对<形势与政策>课发展变化的教育对象"知"情的基础上进行分析,指出培养高素质的师资队伍、适应不断变化的教育对象、采用多样的教学手段、灵活的教学方法、多元的考评方式是新形势下高校<形势与政策>课教学改革创新的"行"动突破口. 相似文献
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《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对在校大学生进行思想政治教育的一门必修课程。近年来,中宣部、教育部对该课程提出了新的要求,各高校高度重视,并取得了一定的成绩。然而,一些新建地方本科院校由于受就业影响、发展资金不足、管理体制不顺、师资力量不足、教学管理不规范等原因,该课程的教学工作不同程度地存在着一些问题。 相似文献
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从物业管理法规与政策课程原有教学模式的弊端分析入手,阐述该课程在教学内容、教学方法、教学手段、成绩评定、教材建设等方面进行的改革。 相似文献
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宁晓菊 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2009,(2):142-144
从指导思想的确立、教学功能的定位、教学模式的设计和管理考核机制创建等方面着手，在调查了全国20多所高校形势与政策课堂教学与实践教学的开展及功能发挥现状的基础上，指出了问题及破解路径：教学功能定位合理的层面上可寻求更科学更人性，教学模式设计新颖的同时实效性更永恒更持久，管理考核评价多方参与的基础上应厘清优势促进互融。 相似文献
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形势与政策课程是开展大学生思想政治教育的主要阵地,为提升形势与政策课程的综合影响力,充分发掘形势与政策教学活动中"教"与"学"的实用价值,应采用高效性的教学评价模式促进形势与政策教育的改进。为此,在形势与政策教学中运用CIPP教学评价模式,评价形势与政策课程在不同的教学阶段的教学背景与教学输入资源,教学过程以及教学结果进行全方位评价,进一步明确教学思路以及改进教学方式,确保教育资源投入与教学产出持平,从而优化形势与政策课程的建设环境。 相似文献
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今年2季度后,我国经济增长明显放缓,但在8月份经济形势出现新的变化,如经济增长趋稳、 金融形势趋松、 本文对当前经济金融形势反弹现象进行详尽分析,指出下一步形势的变化很大程度上取决于宏观经济政策,并对进一步改善宏观经济政策组合提出了相关建议. 相似文献
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《形势与政策》谣程作为所有大学生的必修课，在高校思想政治理论课中占有重要地位。利用该课程的自身特性，加强和改进《形势与政策》课程的教学，有助于凸显课程价值，体现以人为本的教育宗旨，促进经济、社会和人的全面发展的统一。 相似文献
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